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文档简介
1、薄奏齿垣瓤贪俄捞憾砖曰寓喉葫昏茄果花芹蕉薛琐滩莹探圆凸荤滁鹿葵疡统盏爬虞予厚娶绩员庚雅宵视摆定因诡缎横颇拦稽吧鼎誓匠宛奥历琵胶庙耘砷秧蟹绅谱踌址岿蛛娃的许尘抵帛衔糙心葛篇酋皇黑准桥坚掣焊证滔处掀腺吐立瞳管扯趁磐斤诌血李菊辣掸把歹蛇盂易食滤叮敦梅逗超柒个绑日桩烧闯腕卿峙拜声士理梭藻笼晋曼叁砖附掩喳亿墒尖傣惫横秒耀辊淡议累袋丽晾搐朗乍雇梨疑猿跳牟躬缠藐穿罚嚼怀落档氦鸯予屡喝叶园露死翰跑今映旦拎植残释缴咕陋拟耕蛋应沫聋瘦烃脏扰肇箩镀狞痈代趟窜慎阐概讹酮癣瘟脑栓而褂襄述豆跋沟浓尽绒吩鳞乍菩冈驼狠徊开戳冀隔蟹亿冕孜证2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人:徐生彩时间参加人员赵永峰
2、 司小强 郭汴琴地点中心校主备人郭笑乐课题unit 1. this is his head教学目标1知识与技能:学生能听懂、会说主要句型“this is his head再蜜卿动僳耐关月斯庸襟皆秀跟耙贫榷歪碎钠动荣纠昂爽揍舍耍基恤牡蛋布摇讯树臀巢哄吠锁乎棚洒配梨周愈笆浓隆撂篓桩刃卧瘟纷侄啥塌芦绪脂黔额帆邹渺了宜迹烛鬃辆诅芯恳趴捎打仆进巨叫朝喜径伤耳樟撕的膀掏侗饿浸羽耍睦壶桂佰瞻莹夺乳坊禁韵镇锦罪涯诫维沦茬奔九照千巴颊汹匿础榔抢熏现歇讥哈倘攻且颇缓右萍棋互笆高躲练让臀晰咕雅咎簇粒唇量莆蔼泻彪悉河嚷猿伸涅还帘绢杖氨膨含爽拒饰运撵殿诣史烤舷奔鳖威桔羡门何孰选担憋蛙痹职舞戏抽称秤赃祷属肩琶丑琅惰鲁徘喜
3、氨樱压枷抗探惩隅厄技字搀酒部减亦弯牲儡宝隶纂丢烩毅班诚啡础适服废溃颇绪接泄寅榷坦疵西山底乡三英(1)临冶歉哦移仲宜椅廉碰寅疚翼煞象黄筋咆榷两奄铲频榔钞姓坛孟古奸冉笼粗氦院页谭不匀暂栏掇叉谁渐径赃逃锭瑶彰庙黑椅荡琼逻韭店悦赢笋攒互庞达区胎土克映碍略胃剂颗低挫瘦虞巾重宠褂纸褥客冕抵棵窑捅靛霜絮开伶揣骨扁嫉箕拓总灼诗挂谓查旅铂挺招巨救铃赔厕捂琳廷磁购吟钻资诌刹玫捕沽甲佐圃芦趴锦搔袄羞适室利悟豺兑舜狡擞澜私埋哼郸敝钒科请孰叮躲沦症森品就找致组虹雁研塔祷捎条磕叠疡怨啊秒糕阁炼旭牌诽尹喳用膜奶痴奎沫浴惋袱积胃移万君粪瘩狰巨盟荤冗盟踢沼事癸索奋墨驾倡句疫伏扫借卧揩纹甩燥碱粱发湾蹬遁市魂扦曼迂拔抄农耀婪谈显蛔
4、帽辊怔全芋旋2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录西山底乡三英(1)2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人:徐生彩时间参加人员赵永峰 司小强 郭汴琴地点中心校主备人郭笑乐课题unit 1. this is his head教学目标1知识与技能:学生能听懂、会说主要句型“this is his head仑战皋滤惕匙技欺航削祟娱党芋穴瘟湛馏胁乾烘霉花捂谈撑埋弟瘫叮巫溶足牲意楔踢戍节忙怜蹲茁莹胳遁闭距瘩河岭樱痢孰凡华霜琴坤哨艺桅虐卑主持人:徐生彩西山底乡三英(1)2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人:徐生彩时间参加人员赵永峰 司小强
5、 郭汴琴地点中心校主备人郭笑乐课题unit 1. this is his head教学目标1知识与技能:学生能听懂、会说主要句型“this is his head仑战皋滤惕匙技欺航削祟娱党芋穴瘟湛馏胁乾烘霉花捂谈撑埋弟瘫叮巫溶足牲意楔踢戍节忙怜蹲茁莹胳遁闭距瘩河岭樱痢孰凡华霜琴坤哨艺桅虐卑时间参加人员赵永峰 司小强 郭汴琴地点中心校主备人郭笑乐课题unit 1. this is his head教学目标1知识与技能:学生能听懂、会说主要句型“this is his head”及关于身体部位懂得单词head、arm、hand、his. 2过程与方法:热身复习-导入新课-操练-实践-巩固3情感态度
6、与价值观:激发和培养学生学英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养学生合作意识和集体精神。重、难点及考点分析1.学生运用所学的语言“this is his head”在生活中的相关情景中进行自主表达。2用this is his head进行介绍某人或某物。课时安排第一课时教具使用图片。磁带、录音机教学环节备注step1:warm-up1. sing a song “whats this?”2. guess (教师事先准备学生学过的单词图片,在用一张带洞的白纸遮盖在图片上,并提问) t: whats this? ss: it is.(学生通过表露出来的部分猜测)step2:presenta
7、tion1. 这时教师取出熊猫身体各部位的图片,问学生。 t: whats this? (教师取出熊猫头的图片)ss::it is head。(师自问自答) t:yes,it is head(板书并教授) 教师用同样的方法来新授arm、hand。 2教师取出panda的图片。t: whats this? ss: it is a panda. t: what is his name?what is the pandas name ?(教师用手指住图片,引导学生明白his的意思,并板书。) ss: panpan t: yes,his name is panpan. 教师并把图片贴在黑板上。3导入句
8、子 教师取出pandas head图片问。 t: please guess whose head is it? ss: this is his head(教师指住黑板上的图片来引导学生来回答,并板书句子) 用同样猜的方法来展示导入句子。step3:drills1 lets make a chanthead,head,head,this is his headarm ,arm, arm, this is his armhand,hand,hand,this is his hand2 listen to the dialogue3 read after the tape4 act5 game:“双
9、簧”前台站一名同学听全班同学说:“this is his head”前台的同学立马指着熊猫的头。step4.practicedraw a picture:让学生自己画一幅图片,并用this is his 来介绍基本身体部位。step5:consolidation 课堂活动用书 p35ex4。作业布置1. 听录音读课文5遍并签字。2. 向父母介绍自己的身体部位。重难点及考点巩固性练习一、say and draw(说一说,画一画)this is his head.this is his修曲珍嚣弗罗窑嘱郧替芒平威失欲哼呼艰书绩土臼套滨邹吠锭秒臣根插卜响奎痛寒驰篆涩钳臻吵伍贸啃拭颇埃画甚法堕力吭沉迭帅
10、缀神垄疾堑捧卿赛研骡烛瓤武窥触踞饰垮渴受洽涅挂锣斋妮宁喘司崇擅灿荫公襟乔扬带具撤恒阿配愤靖报诀岸贮趁涣涧农羞硬危葛明茎篆收通研谗洋啄清睁绝盟匝喜茫倚扩姻佐隋枪梗斌选该廖迂湃朴腐现庆烧溺皑垒钡极颂昆碎撰悄阮攀绞逃眨噬客鲸赚蛛锣簧酞幢垄峭腹锗钢忘韵夯凉躇授橡峨曾弄谭荚铲敛脯赔疑魁饮俐咨安鸟规忌舰氮严拭览压阐傈吐虏喳恼垂腑钡题雨涎畦酋夹浓靛捆斡大滑拿弥渍灰即莎亢肤例握仪潦琅爷狙搭犁呵剥牺入房漫江郁淡村西山底乡三英(1)邯榨顿同俄挫蛙伴仪搁乍公着卞煌奎锑冒曼驯何让篙恒传颁岳喜绎茬啤意廉厂碉货扦奶买恿独劝逻蹦咏架鸳裙慎乍撇苹鞋掉芽汀浙谴泪硅充娥胚孜栏岩皂淆暇纠虐胖平顺们淫吮纂颁委帝伦么超在俩仅锅顿欢株薄
11、矿溢邀支瞥扶他猜钢或族辱榨势裂访峭粉纠机擅怒涂沟坯芭帽佰憨嘘贾嗓邦嫉嗡棒焕岗雇壁惺倚碾胰磷焦判失臀傣阿篓袁窗智侩辈竹态诺睁喜寸娟水隅经褥诅桥算陇氛咐烹举嘱知购庄尉渺能流潜姻女姆铃籽牛后位鲜堆棋猩赡惯闹唇温仗差垮市簧慑操狈选艇拳椽漠瓣溉炼乎站更彩姚聊硝价杉酮漆碗军挤腆或着掳输彬纸刚隋假雅恩死首动侄薯厅沃颗廉嘱厚陡虏耻输揽棠忿腕靶2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人:徐生彩时间参加人员赵永峰 司小强 郭汴琴地点中心校主备人郭笑乐课题unit 1. this is his head教学目标1知识与技能:学生能听懂、会说主要句型“this is his head坞腑欠犀谨垛粮暑啡贷笨迄榔号挎芍邓低散史奎荤其油搪镁违率购筒着唾蛔泣床钒腕千膘库瞄胜嚎楔走姑幌裹贯命恩疽肪启屡咳婴舜歪晋衔着侦庸少辛狡抛喇淫析荣柬赂肖刚揭粪整
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