2009—2010学年八年级数学第二学期期末试卷16人教版

1、20092010学年第二学期八年级数学期末试卷161、 填空题（10220分）1、 如果反比例函数的图象过点（1、2），则这个反比例函数的解析式为_。2、 分式的值为0，则X=_。3、 若，则_。4、 化简： _。5、 如图1，在四边形ABCD中AB/CD，若加上AD/BC，则四边形ABCD为平行四边形。现在请你添加一个适当的条件：_，使得四边形AECF为平行四边形。( 图中不再添加点和线)。 图1 图2 图3 6、 如图2，是根据四边形的不稳定性制作的边长为10cm的可活动菱形衣架，若墙上钉子间的距离ABBC10cm,则1_度。7、 如图3,正方形ABCD中,AB=1,点P是对角线AC上一点

2、,分别以AP,PC为对角线作正方形,则两个小正方形的周长的和是_. 8、 如图4，在梯形ABCD中，AD/CD，对角线ACBD，且AC5cm,BD=12cm,则该梯形的两底长之和等于_cm. 9、 直线Y=2X-1与X轴交于点A，与Y轴交于点B，则AB的长是_。图4P是反比例函数图象在第一象限的 点，且矩形PEOF的面积为3，则反比例函数表达式为_10、直线Y2X4与X轴交于点A，与Y轴交于点B，则AB的长是二.选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分。第小题只有一个正确选项，把正确选项的代号填入题后括号内。）11、分式有意义，则x的取值范围是（）A、X3 B、X0时，Y随X的增大而增大的

3、是（ ）A、Y B、Y C、Yx D、Y2x114、10名学生分虽购买如下尺码的鞋子：20，20，21，22，22，22，23，23，24.（单位：Cm),这组数据中鞋店老板最关心的是（ ）A、 平均数 B、中位数 C、众数 D、方差15、 如图6，正比例函数YX与反比例函数Y的图象相交于点A、C，ABX轴于B，CDX轴于D，这四边形ABCD的面积为（ ）A、1 B、2 C、 D、ADADCB图6BEC 图716、 如图7，等腰梯形ABCD中，AD/BC，AE/DC，B60，BC3，ABE的周长为6，则等腰梯形ABCD的周长是（ ）A、 8 B、 10 C、 12 D、1617、将一张矩形纸片

4、ABCD如图8那样折起，使顶点C落在C处，其中AB4，若30，则折痕ED的长为（ ） ACA、4 B、 C、 D、8DBEC18、如图9，在同一直角坐标系中，正比例函数ykx+3与反比例函数y=的图象位置可能是（ ）yyyyxxxA B C D3、 （本大题共3小题，第19题，第20题各5分，第21题6分，共16分）19、 化简： 20、 解方程：21、先化简，再选择你喜欢的又使原式有意义的一个x的值代入求值。 4、 （本大题共3小题，每小题7分，共21分）22、宜丰县蔬菜大户老李有一块正方形菜地，他准备在菜地中间空出两条笔直的交叉的小路，把菜地平均分成面积相等的四部分进行特色种植。请你在下图

5、中添加两条相交线，帮助老李设计三种不同的分割方案，并简要说明作图方法。方法一 方法二 方法三23、如图10，已知ABCD中，E为AD中点，CE的延长线交BA延长线于点F。求证：A 是BF的中点CDE BF24、张老师要从班级里数学 成绩较优秀的甲、乙两位学生中选拔一人参加“全国初中数学 联赛”。为此，他对两位同学进行了辅导，并在辅导期间测验了10次，测验成绩如下表：第1次2345678910甲68807879788481837792乙86807583798085807775利用表中数据，解答下列问题：（1）填空完成下表：平均成绩中位数众数甲8079.5乙8080（2）张老师从测验成绩表中，求得

6、甲的方差S甲233.2，请你计算乙10次测验成绩的方差。（3）请你根据上面的信息，运用所学统计知识，帮张老师选拔出参加“全国数学联赛”的人选，并简要说明理由。五（本大题共两小题，第25题8分，第26题9分，共17分25 .如图，已知四边形ABCD是平行四边形，BCD的平分线CF交边AB于F，ADC的平分线DG交边AB于G。（1）求证：AF=GB；（2）请你在已知条件的基础上再添加一个条件，使得EFG为等腰直角三角形,并说明理由26 .甲、乙两个工程队合做一项工程，需要16天完成，现在两队合做9天，甲队因有其他任务调走，乙队再做21天完成任务。甲、乙两队独做各需几天才能完成任务？五、（本大题共两小题，第25题10分，第26题12分，共22分）25、如图11，一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于A、B两点。（1）利用图中条件，求反比例函数的解析式及n的值。y A（2，1）xB（1，n)图11（2）求一次函数的解析式。（3） 根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数值的x的取值范围。26、 如图12，菱形ABCD的边CD在菱形