《树叶拓印》中班教案

1、since there is nothing, then you are afraid of winning or losing, let it go.悉心整理助您一臂（页眉可删）树叶拓印中班教案 树叶拓印中班教案1活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动过程(一)出示树叶，引起幼儿兴趣老师给小朋友带来了一些漂亮的

2、树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。(二)引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1、小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?2、请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(三)教师示范树叶拓印的方法1、师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满

3、，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!”2、老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。(四)幼儿再次动手操作，教师指导(五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，

4、更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。树叶拓印中班教案2活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。3、在活动中体验成功的喜悦。活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。2、教师制作一幅只有树干的画，备用。3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。1、找出叶脉明显的一面朝上。2、左手扶住叶子的边缘，

5、右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。5、提出注意的问题。（1）一定要找出叶脉明显的一面。（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。（3）一片树叶只涂一种颜色。（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。三、幼儿拓印，教师指导。1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。中班美术活动救生

6、圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷

7、救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。树叶拓印中班教案3设计意图：秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。活动目标1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培

8、养他们大胆创新能力。活动准备1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。2、事先做好的挂图活动过程一、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。二、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)

9、谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)三、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?四、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。1、先选好树叶，可以用一种或者两种、2、然后把树叶用胶水

10、贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。3、再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。五、幼儿动手尝试拓印画。大家想用什么样的树叶拓印呢?1、幼儿分小组进行版画游戏2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，3、鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。4、把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。六、互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。七、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓

11、印画的尝试。八、展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。教学反思：整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。树叶拓印中班教案4活动设计背景秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。活动目标1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导

12、幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣活动准备幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。教师：事先做好的挂图活动过程1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想象）。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？好像什么？与平时我们见到

13、的树叶一样吗？有什么不一样呢？”“这些树叶是什么形状的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什么，谁能告诉我”？小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了）3、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？4引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。教师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣阅你读幼儿用书，了

14、解拓印树叶的方法和注意事项。1先选好树叶，可以用一种或者两种、2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。3再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。5幼儿动手尝试拓印画。教师：大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？1幼儿分小组进行版画游戏2在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。3把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。6、互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。7、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。8、展览、欣赏各自拓印画的作品，分