课时1-Unit_1_Can_you_play_the_guitar__教学设计_教案

1、 教学准备 1. 教学目标 1. 学会使用can的基本用法。2. 能够使用can进行提问及回答。3. 能够使用can谈论某人的能力。4. 能够根据自己的能力选择适合自己的俱乐部。2. 教学重点/难点 Language points (语言点)1. 词汇：1)名词n. guitar, swim, dance, chess, club 2) 动词v. sing, swim, dance, draw, speak, join3) 词组 play chess, speak English 2. 句型：Can you ? Yes, I can. /No, I cant.I want to join th

2、e . club. Difficulties （教学难点）1. 区别play chess 和play the guitar 中the 的用法。2. 情态动词can的基本用法，即无人称和数的变化。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）DailygreetingstotheSs.(2)Playaguessinggame.ShowSsapictureandhavethemguesswhatitis.T:Letsplayaguessinggame.Ifyouknowwhatthisis,putyourhandsupasquicklyasy

3、oucan.T:Yes,itsaguitar.Canyouplaytheguitar?【教学设计说明】本课时主要学习can的用法，因此采取图片导入法，使学生更加直观的了解本课内容，过渡简单自然。2.Presentation（呈现新知识）(1)Presentthenewwords:sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish,playtheguitar.ShowSsthepicturesandhelpSstounderstandthenewwords.Helpthemtosaywhatthepersonisdoinginthepicture.AskSst

4、oreadthenewwords,andmakesurethateveryonecanunderstandthemeaningsandreadthemcorrectly.ThenusethenewwordstoaskSsquestions.T:Canyoudance/swim/sing/draw/playchess/speakEnglish/playtheguitar?S:Yes,Ican./NoIcant.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练

5、是必不可少的。3.Drill(练习)Showthepicturesasquicklyaspossible.LetSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakesmallconversations.T:Letsplayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationusingthewords,likethis:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Icant.【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部

6、分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。4.Workon1a（完成1a）(1)Matchtheactivitieswiththepeopleinthepicture.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.T:Can“a”speakEnglish?S:Yes,shecan.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用can的基本句型。5.Workon1

7、b（完成1b）（1）Listenandnumbertheconversations.(2)Recitetheconversations.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。6.Workon2a&2b(完成2a和2b)（1）T:Pleaseturntopage2.Lookatthephrasesin2a.Readthemaloud.（2）T:Nowlistentotherecordingcarefullyandcircletheclubsyouhea

8、r.（3）T:Canyougettheanswers?Pleasecheckyouranswers.（4）T:Pleaselookat2b.Illplaytherecordingonceagain.Pleasecompletethesentences.（5）Checktheanswers.【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生补全句子，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。7.Workon2c（完成2c）（1）HaveStudentAtolookatthesentencesin2b.HaveStudentBaskStudentAquestionsaboutoneofthepeople.（2）Havetwogroupspresenttheirconversationstotheclass.【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标