美术教案集锦五篇

1、efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.同学互助一起进步（页眉可删）美术教案集锦五篇 美术教案 篇1课题：太阳教学目标：1、 采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。2、 培养创新和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。教学难点：太阳五官及光芒的多种造型

2、及富于个性的色彩变化。教学准备：彩泥及附带工具。教学过程 ：一、 上节课作业简单回顾。二、 出示泥塑作品美丽的太阳。1.学生分析作品的表现方法，制作方法。2.教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。3.学生在教师的指导下练习制作的动作。4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发现。三、布置学生制作泥塑太阳。 体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。四、，。（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。）展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦。拓展学习领域，丰富学生知识。执教时间：

3、3月6日3月9日札记：在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术经验，加深他们对艺术的喜好和热爱。在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习，培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。通过比较性的欣赏教学，有利于学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。美术教案 篇2教材分析：本课旨在通过让学生通过体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作的。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。教学目标：学习简单的形象造型

4、，锻炼画面中线和性的组合能力，体验绘画活动的快乐。教学重点：引导学生抓住与的基本形象特征，大胆地作画。教具准备：教师：多媒体教学课件、演示绘画工具。学生：32开作业纸、彩笔（自备）、彩纸、剪刀、胶水。教学过程：一、组织教学按常规进行。二、导入新课1.用线条一步步画鱼的造型，请学生猜是什么（不画鱼鳍）。2.出示课件第一部分欣赏mtv歌曲“鱼儿游游”。3.出示课件第二部分课题：“鱼儿游游”。三、讲授新课1.出示课件第三部分听小博士说鱼的形和色。2.请一位学生将老师画的鱼加上鱼鳍。3.再次出示课件第一部分欣赏mtv歌曲“鱼儿游游”，要求学生仔细观察鱼游的动作。4.请学生伴着“鱼儿游游”的.背景音乐，

5、做一做模仿鱼游的动作。四、布置作业可用绘画，也可用撕纸、剪纸等方法表现水中游动的鱼。作画要点：作画时要注意有主次，可在画面中央画一条大的鱼，周围再添画小的鱼。如果画面还有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小动物。老师巡视辅导，播放“鱼儿游游”的背景音乐。五、课堂小结伴着“鱼儿游游”的背景音乐结束本课。美术教案 篇3课题：画方形物(记忆画) 两课时岭南版美术教案教材分析运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后，岭南版美术教案进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆

6、的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。 方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出来，变化是无穷无尽的。 一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。岭南版美术教案一年级教师宜多作画法示范，使学生能逐步掌握直线画法。教学目的认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培

7、养学生形象思维和凭记忆作画的能力。作业要求要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。课前准备一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。二、把准备好的实物画成线描示范图。教学过程第 一 节一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在 什么位置，就会画得像了)；四

8、、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。第 二 节一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议：有没有画出方形物的内部细节。二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：1 黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别？三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上?请回忆一下，然后画一幅记忆画。岭南版美术教案四、学生作画，教师辅导。五、讲评：

9、观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。一、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。二、画方形物，主要是从一个最有特点的物面用方形来概括，不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求，要量力、扼要，不能复杂，但要尽可能启发学生注意表现细部。三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实物进行观察，然后收起实物，要求凭印象作画，亦可根据实际，灵活掌握。四、 简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、 花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的

10、两点要求画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。六、学生作想象画。一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主，可结合用点水彩颜色。二、可在教室外摆上盛开的盆花，供学生观赏。美术教案 篇4活动准备:：1、透明饮料瓶人手一个（里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料）2、音乐嘻唰唰3、用三色卡纸分别制作草莓、葡萄、香蕉，做成说过列车。活动过程：一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿兴趣，感知三种不同的色彩。1、出示一个未变色的瓶娃娃，教师：“今天，我请来了一个小客人，你们认识它

11、吗？”幼儿：“它是瓶娃娃”教师：“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧！”（瓶娃娃好！）教师以瓶娃娃的口吻：“你们好”2、教师：“这个瓶娃娃它会变魔术呢！我们看看它会变成什么样子？”“变变变，变变变！”（教师边说边上下晃动瓶子，）教师：“瓶娃娃变成什么样子啦？”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)3、教师：“今天，我请来了许多的瓶娃娃（边说边出示许多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？”4、幼儿操作。音乐洗唰唰幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说“变变变，变变变！”教师：“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦？(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）教师、

12、“宝宝的瓶娃娃有红红的，有黄黄的，还有绿绿的，瓶娃娃好看吗?”（让幼儿学说形容词：真好看）二、瓶娃娃找朋友，帮助幼儿会区别不同的色彩。1、教师以红色瓶娃娃口吻说：“我是红红的瓶娃娃，谁的颜色和我一样啊，快到我这儿和我做好朋友吧！”（等红娃娃到齐后）我们都是谁啊？我们都是红红的瓶娃娃，让我亲亲你，你也亲亲我！”（幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃）教师：“红红的瓶娃娃都找到好朋友了，它们真高兴！”2、教师再扮黄娃娃；“我是黄娃娃，我的好朋友在哪里呢？谁的颜色和我一样，它就是我的好朋友。”教师：“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了，它们真高兴！”3、教师：“绿娃娃的好朋友在哪里呢？我们都是绿绿的瓶娃娃，让我亲亲你，

13、我们都是好朋友！”三、送瓶娃娃回家，进一步加深幼儿对三种颜色的认识。1、出示三种不同颜色的水果列车（红、黄、绿）2、瓶娃娃要坐上列车去游玩，你能帮他们找到自己的车厢吗？3、幼儿送瓶娃娃进厢。音乐嘻唰唰4、幼儿将手中的瓶娃娃按颜色送到水果列车中。随着开火车的音乐开出活动室。美术教案 篇5设计意图孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。活动目标1、能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。2、体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。活动准备1各种各样的玻璃瓶子2橡皮泥3装饰好的瓶子活动过程一、展示瓶子：各种各样的瓶子1、老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法