第十六课半途而废(教案)八年级下册、汉语

1、第十六课 半途而废第一课时 讲解词语上课时间： 年 月 日知识与技能：学生要掌握“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法：学生能用“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语造句。情感态度与价值观：了解“半途而废”这个成语典故的来历。让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。教学重点：词语的准确读音的掌握。教学难点：掌握词语的同，近，反义词。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引

2、导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容 1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能。讲解词语，教学重点词语造句。让学生教学重点词语造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读词语。教学重点词语造句。1. 半途而废；（近）有始无终，功亏一篑。我们无论做何事都不能半途而废。2. 抵抗/抵御；（近）抵制，抵消；（同）抵挡，抗击，抗拒，拒绝；（反）投降，接受。进行抵抗，抵抗敌人。“抵抗”着重于抗拒反抗，对象常是进攻或威胁自己的人或事，如：抵抗自然灾害，抵抗敌人，遭到抵抗。“抵御”着重于防御，如：抵御洪水，低于敌人的进攻，抵御恶劣的天气等。我们遭到了敌人顽强的抵抗。

3、大家要齐心协力抵御敌人的进攻。3. 费尽心机；（近）煞费苦心，冥思苦想；（同）绞尽脑汁，挖空心思，想尽办法；（反）无所用心。他想尽办法来搞好学习。4. 班师回朝；凯旋而归（近）我盼着他们班师回朝那一天。5. 敬重；（近）尊敬，敬佩。（反）侮辱。我们非常敬重他的为人。6. 学有所成；学有所用，学有所成，学有所得。通过三年的努力，他终于学有所成。7. 绝不；（近）从不，决不。绝不放弃，绝不告密。我们要有一股绝不服输的勇气来战胜困难。8. 岂非；难道不是。（近）岂能。岂非怪事，岂非自相矛盾。你这样做岂非搬起石头砸自己的脚吗？ 这样解释岂非自相矛盾？9.而已；说说而已，如此而已。罢了，常常同“不过，只

4、是，仅仅”等呼应。我只是随便说说而已。/这句话仅此而已。10. 日积月累；（近）积少成多，积沙成塔，成年累月。他这样努力，日积月累，终于成了大文学家。11. 前功尽弃；（近）前功尽灭，功败垂成。我们做任何事情不能前功尽弃。12. 任命；命令。得到任命，任命为。他被任命为我校的校长。课堂小结：通过学习本课36个词语，希望同学们下来多用。板书设计：从容 救援 泣不成声布置作业：抄写词语，预习新课。课后反思：第二课时 初学课文上课时间： 年 月 日知识与技能：学生能熟读课文。过程与方法：学生掌握课文内容。情感态度与价值观：了解“半途而废”这个成语典故的来历。让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。教

5、学重点：熟读课文及掌握课文。教学难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能,板书课题。讲解课文，讲解文中的新词和句型。让学生朗读课文，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读课文。复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.为什么有人说乐羊谋反呢？2. 乐羊打仗胜利归来后，魏文侯给了他什么赏赐？3.乐羊打开箱子，看完奏折后为什么不高兴？他妻子又是怎么劝告他的？4.乐羊年轻时候见到金子拿回家，他妻子是怎

6、么做的？5乐羊的妻子是怎样劝说乐羊学习的？串讲课文（第1自然段）魏文侯新人乐羊。（第25自然段）妻子教育乐羊。 （第69自然段）妻子鼓励支持乐羊，使乐羊学有所成。课堂小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解板书设计：一、读课文； 二、回答问题;布置作业：熟读课文，抄写课文。课后反思：第三课时 深学课文上课时间： 年 月 日知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“不但还；怎么不”等重点句型造句。情感态度与价值观：了解“半途而废”这个成语典故的来历。让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。 教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。教学难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：

7、给学生多造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解词语，造句。让学生造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用教学重点词语造句。1不但还是递进关系复句的关联词语。1)这个孩子不但学习好，还乐于帮助别人。2)我们家的猫不但会抓老鼠，还会捉鱼。2. 怎么不：“怎么”和“不（没）”连用构成反问句，表示肯定。1）你说的这件事，我怎么会不知道呢？2）好朋友邀请我，我怎么能不去呢？归纳课文的结构1.归纳课文的结构魏文侯新人乐羊妻子教育乐羊妻子鼓励支持乐羊

8、，使乐羊学有所成2.这篇课文 讲述了 “半途而废”这个成语典故的来历，让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。我们曾尝试过去做许多事，但是，有些事未能成功。究其原因，与不能持之以恒，半途而废有很大的关系。课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。板书设计： 课文总结 重点句型 布置作业布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。课后反思：第四课时 课后练习上课时间： 年 月 日知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解练习题要求，做好练习。教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学

9、与学习手段： 教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。引导学生做练习，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）看拼音 写词语。半途而废，费尽心机，班师回朝，寒心，学有所成，日积月累，前功尽弃，玷污，任命。（二）给下列词语的近义词连线。抵抗 品德赏赐 伤心寒心 奖赏劝告 抵御品质 劝说（三）模仿造句.1他这样努力，仍然不能取得好成绩。2他不但学习英语，还学习汉语。3他之所以这样努力，与他的家庭有着密切的关系。4他是一个绝不认输的人。5这样做，岂非

10、太慢了。6他只是说说而已。（四）用指定的词语完成句子.1我们进行了顽强的抵抗。2费尽心机为他调理。3真让父母心寒。4怎么劝告他就是听不进去。5他被任命为我校的校长。三，语段练习（一）将下列句子连成一段话3241（二）用指定的词语写一段话1.艾力费尽心机仍然接不出来，最后终于向老师请教了。2.他不但不认错，还强词夺理，表明自己是对的，真让老师心寒，他怎么不这样对待自己的父母呀！四,课文练习.(见课文讲解)课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。板书设计： 二、词句练习 三、语段练习 四、课文练习布置作业：练习二（四），三（二）。课后反思：第五课时 自读课文上课时间： 年 月 日知识

11、与技能：学生掌握课文的内容。过程与方法：能复述课文的大意。情感态度与价值观：通过学习本课，让大家明白自己有能力要敢于推荐自己。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：课文中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题让学生朗读课文，纠正错误。让学生讨论问题。讲解课文。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读课文，学生讨论问题。复述课文内容。教学内容 我的小词典1.自荐；自己推荐自己。2.盛行；流行。3.推荐；向

12、别人介绍。4.援救；救援。5.畏惧；害怕，担心。6.顾虑；担心，有所考虑。7.迟疑不决；犹豫不决（近），毫不犹豫（反）。8乃：就是。9讲述：讲解。10说服：说服。根据课文内容讨论问题。1.毛遂是哪国人？他最初是干什么的？2. 毛遂是怎样自荐自己的？3. 毛遂是怎样说服楚王联合抗秦的？4毛遂自荐这个成语故事说明了什么道理？课堂小结：通过读课文，提高学生阅读技巧。板书设计：词语讲解 回答问题 熟读课文布置作业：熟读课文，预习新课。课后反思：第六课时 口语交际上课时间： 年 月 日知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：体会

13、一个父亲对女儿的关爱之情。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段： 录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解口语交际中的教学重点词语的用法。让学生判断，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用口语交际中的教学重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.她不是顾客 B. 她不买东西 （ C ）C. 她对待顾客总是很热情 D. 她想知道什么时间下班2

14、.A.有私人住房 .有集体宿舍 C.租一套房子 D.借一套房子 （ A ）.菜市场 .饭店 C.书店 D.服装店 （ C ）二听短文，选择正确的答案。1.A吃饭 .喝酒 C.参观房子 D.看酒杯 （ B ）2.酒杯里有蛇的影子.酒喝多了C.心里生气D.酒里有蛇（ A ）3.乐广怎样给朋友治病 B心里多疑会影响身体健康 （ B ）C. 喝酒会影响友情 D杯子里的蛇影是墙上弓的倒影 课堂小结：板书设计： 一、选择题 二、选择题 三、回答问题布置作业：预习新课。课后反思： 第七课时 阅读理解与科普阅读桃李不言 下自成蹊上课时间： 年 月 日知识与技能：学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方

15、法：能复述阅读理解的大意，能写出文章。情感态度与价值观：鼓励学生多看书。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。讲解阅读理解。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容 一、 根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（ 1 ）处可以填入的词语是： （ A ）同甘共苦 居功自傲雪中送炭 D 坐享其成2.短文中（ 2 ）处可以填入的词语是： （ B ）A统一 B统统 C完整 D整体3.短文中（ 3 ）处可以填入的词语是： （ D ）A送 B和 C以 D率4.短文中（ 4 ）可以填入的词语是： （ C ）A好 B过 C罢 D说5.