初三8班一模质量分析会

1、初三8班一模质量分析会各位老师，同学们大家好，今天我的发言主要谈三个问题分别是成绩分析、存在问题，还有一模后的工作，侧重点是一模后的工作， 一、成绩分析 本次一模考试我们班共有69名同学参考，根据桂平市成绩统计分析，本次考试总分A+要到达575分，全校有 9人，其中我们班有6 人，分别是黎泽金，蒋雨津，莫升鹏，潘春华，陆彦利，黄沙溪。总分A要到达 440 分，全校 79人，其中我们班有 40人，有张意华，莫燕霞等。B+要到达 340分，全校132人，其中我们班有 22 人。二、存在问题1、主要问题是优秀生有明显的缺腿科目，科目发展不平衡，主要表现在语文科：潘春华99分，黄沙溪97分。数学科：陆

2、彦利85分，莫升鹏86分，黄沙溪87分，杨燕86分。物理科：杨 燕77分，化学科：杨时元79分，杨燕86分。政史大部分成绩优越不明显。2、上A等次的同学人数与上学期对比没有明显提高，这一等级成绩人数少有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补，也希望各科任老师和全体同学尽力配合。三、一模结束后的工作1、学生的心理疏导工作一模考试已经落下帷幕，我知道此时同学们的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以说，各种心情占据着你们的内心，使你们根本无法静心学习。作为班主任的我在一模后面对你们的心情我十分理解，在后阶段的学习和工作中，在此我要对同学们提出如下四点建议：第一、踏实冲刺阶段

3、最忌讳眉毛胡子一把抓，一定要有计划，踏踏实实查找自己存在的问题，有针对性的进行复习，而一切的成果都需要建立在踏实的基础之上，所以踏实是收获之本。第二、心静心里如果像长草一般，就不会安心，关键时期必须把心平静下来，遇事深呼吸，尽量不要和别人发生争执、产生矛盾。同时放下心中的所有杂念，使自己能全身心的投入学习。第三、拼搏我知道同学们有一种敢于向自己挑战的勇气，敢于超越自己，即使自己成绩真的很差，也要相信自己，放手一搏，面对困难不觉难，最后五十天也能创造奇迹，奇迹源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能赢。第四、高效学会利用时间，合理分配时间是短时间高效率的重要保证，不要做无用功，运

4、用科学的复习方法使自己在复习过程中能够学有所得，有困惑的地方及时与 任课老师沟通，向每一秒钟要成绩。关键时期，我认为各位科任老师也要做学生心理的疏导者，奋斗时的同路人，当他们有困难时帮一把，取得进步时挑起大拇指说一声“你真棒”。会时刻关注学生的心理动向，积极的话多说、消极的话不说，众人面前表扬，有问题单独面谈婉转的进行劝告，让学生在班级中有一种温馨感，在学习中有一种成就感。2、同学们要走出考试成绩的负面影响积极投入复习现在举两个例子：某位同学在周记中写到：“老师，这次一模成绩令我感到吃惊，我简直后悔极了，我心里下了很大决心，以后一定要努力，可是我就怕我坚持不住，我都告诉了我那些朋友，以后别找我

5、玩了，我该好好学习了，他们都对我说：“你都跟我们说多少次了，哪次你坚持了！”我想想也是，不过我坚定的对她们说：“你们看着吧！”他们也没再说什么，我真怕坚持不了几天啊！“ 我的回复如下： 我相信你肯定能坚持，还记得我经常说的那几句话吗？现在重温一下：“坚持就能创造奇迹”“只要开始，就永远不晚”“只要努力，没有来不及”看到这几句话，你肯定会信心百倍。对了，你还可以找一个最好的朋友监督你。我会一路与你同行，有困难随时找我。我坚信，成功一定属于你！还有一位同学在随笔中：谈到自己面对成绩时不禁惊呆了，尤其是很多比她成绩低的同学都超过了自己，她说自己有时候还是不能静心，胡思乱想，随后又写了很多。看完这位同

6、学的周记，我做了如下回复： 我非常理智的告诉你：现实是残酷的，必须强迫自己静心。 当你面对一模成绩时应该意识到，这就是现实，任何人都无法更改，但是你还有拼搏的机会，然而几十天以后的中考留给你的要么是辉煌，要么是一生的遗憾。 我一直很看重你，相信你肯定能通过努力给自己交上一份满意的人生答卷。拼！搏！由于这学期同学们和老师都非常忙，和你们谈心的时间特别少，现在老师以经找了一部分同学谈心，由于时间问题，老师还不能一一和大家谈过，于是我建议同学们也应自己主动一点，找我或找其他科任老师谈谈心，有时确实不敢当面和老师说，也可以通过书面随笔和老师进行心灵的对话，让自己充满信心，对未来充满希望。让老师引领你们

7、积极备考，超越自我，挑战中考。3、同学们学习要注重培养主动性有一位同学曾经这样问过我，“老师，我每一科的成绩都不高。”我考上浔高还有希望吗？看到这位同学名一模后显得有些失落，看着他的样子，我首先对对他提出了中考目标，具体的方法很简单，我只说了三句话：上课认真听讲，复习要科学，课间主动问问题。这三句话涵盖的关键词是认真、科学、主动，希望同学们能从非常普通的十八个字中仔细品味，从而能有所启迪、有所感悟。在这里我特别想强调“主动”这个词的重要性。老师不管如何迫学生，学生不想学即使把老师累倒还是不会有好的效果。关键是主动性，学生只有主动学习、主动研究、主动思考、主动问问题才能在学习中体会到快乐。感受到学习的幸福，才会乐于学。由于时间关系，一模后的工作思路我只谈了三个问题，其实要做的工作还有很多，比如班级士气的培养、任课老师与学生关系的协调等等在这里我就不一一在阐述了，总之在今后的工作