41班--“遵德守礼”主题班会

1、“遵德守礼”主题班会八达小学四一班一、活动目标：1、通过活动，品味中华优秀传统文化的博大精深。由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。2、增强学生活动的体验性，使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益。3、充分调动学生在班集体活动中的主动性，创造性，强化性，真正的做到“诵中华经典，与圣贤同行”二、活动准备：学生准备：1、调查我国有哪些经典读物？2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于课堂上写“承诺书”教师准备：课件、承诺书展示栏、有关经典读物的书籍。三、活动过程：1、谈话导入：有人曾说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来

2、难,我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但是在每个答案背后都有一个基点，那就是先要做一个遵德守礼的人。引出课题“遵德守礼”板书。2、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。学生积极发言。第一环节：文明礼仪从细节做起1、观看一组“文明礼仪从细节做起”的照片（有社会中的，也有学校的）学生一边观看，一边进行讨论，指名回答，我们应该如何对待这些不良行为。老师进行引导性的讲解。如：看到父母的一些不良行为直接影响了孩子，使孩子学了一些不良的行为；老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。不随地乱丢垃圾，引发学生深思“素质毁在了手中，形象毁在

3、了脚下”，学生日常生活学习中，要讲究卫生。交通安全，这个不仅说明要遵守交通规则，更提醒孩子们安全应放在第一位。“论您的身手多么矫健，请您不要翻越马路护栏”。2、师：老师特别想和你们分享以下的一段话，让我们伴着音乐，有感情的朗读，好吗？学生带着感情齐读。你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。第二环节：诵经典之三字经1、师：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有许多经典文学，闪烁着先人们的无上智慧，同学们，你们可知道我国都有哪些经典读物？引出“

4、诵中华经典”2、学生自由发言，教师在学生回答后，课件播放三字经、论语、弟子规、千字文、中庸、大学孝经的一些书籍封面，让学生大概了解我国都有哪些经典读物。3、遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。三字经、千字文是古代传统的启蒙课本。论语弟子规是我国传统文化的经典。今天我们悉心选择了三字经这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。4、演示三字经中的一段内容。音乐带读，学生小声跟读。这不仅仅是一本书，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁教之道

5、贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻5、重点讲解“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。 ”这个内容。6、学生说说自己的收获。师小结：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。第三环节：从案例中想到案例1，映入的是“垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚”这是学生在日常生活学习中常常看到的

6、现象，学生从图中看到了什么，懂得了什么，让学生明白从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范的重要性。案例2，学生在学习中，常有课桌椅摆放不整齐，由此引发学生对这些凌乱的教室给予描述。案例3，同样发生在学生身边的事，常常有学生上课不听讲，可是到了考试时，却偷偷作弊。在同学们的笑声中，引发学生的感想。案例4，因一件小事，大动干戈，从此案例中，指名学生回答，你认为错在哪了，帮帮他们，让学生明白，弟子规中的精神，特别是在行动方面做了规范，爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。案例5，学生不好好走楼梯，而直接从扶手上滑下来，这个案例提醒了学生

7、安全方面的知识。老师适当的引导同学要勇于同不文明行为做斗争。而且要把安全放在首位。案例6，学生每天都会做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你伤害的确实也是你自己的眼睛！让学生意识到，其实眼保健操是用来保护眼睛的，而不是伤害眼睛的。案例7，学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。所以，作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长，勿以恶小而为之，青青小草是有生命的，不容我们随意践踏。案例8，“到此一游”这一“文化”发展到现今，寄托情怀已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐渐成为一个令人头疼的问题。在中国大大小小的旅游景点，以各种方式在各种材质上留下“到此一游”的现象可谓屡见不鲜，长城有

8、，故宫有，泰山有，甚至某棵树上都有，更甚者在国内屡见不鲜的“到此一游”，居然还出现在外国名筑上。2013年5月24网络爆出在埃及卢克索神庙的浮雕上出现了“丁锦昊到此一游”，针对此事件再度引发舆论对“公民素质”的讨伐。实际上它是一个全民素养的问题，当我们在批评的同时不文明行为的同时，更要去思考，如何提高民众的文化素养，投入更多的人文关怀，应该从小抓起。小结：看完案例，你们认为应该做一个怎样的人，分小组讨论，老师指名回答。第四环节：我承诺，我履行！1、播放背景音乐，孩子们静静的写一个承诺。2、教师寄语：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪是做人的美德，让我们一起争做文明的使者，共同维护美丽的世界！3、结语。同学们，在这次的主题班会上，我们与经典相伴，与圣贤同行。让我们多学习