育儿：熏陶感染塑心灵教学设计.doc

1、育儿：熏陶感染塑心灵教学设计Pare nti ng: the teach ing desig n of edify in g, i nf ect ing and shap ing the mind缩订：J inTai Co 11 ero育儿：熏陶感染塑心灵教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸 要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。熏陶感染塑心灵许敏情景一：“谢谢你的关心一一宝贝！”xx年1月18日，海宁的天空飘起了小雪。这是我们的宝贝 女儿一一亲亲出生以来的第一场雪，她从没见过真正的

2、雪是什么 样的。因此，我在上班时打电话回家，想让她外公带她走出家门 去认识一下雪。电话接通后，才知道他们已经看过雪了，并且外 公已告诉她：雪是水变化来的，融化后还是水。认识到这一点， 亲亲担心起妈 妈来，说：“外公，下雪了，妈 妈回不来了，我 们给妈 妈拿伞去好吗？”听到这个消息，一股暖流涌上我的心 头。我马上在电话中向亲亲表示感谢，感谢她对我的关心，并且 告诉她不必为我担心，我带着雨披呢。下班后，我在擦窗，亲亲在看少儿电视。当我爬到窗外去擦 上面的玻璃时，亲亲忙跑过来喊道：“妈妈，小心啊！” “谢谢你的关心一一宝贝！”我再次说道。情景二：“谢谢你的爱心一一小宝贝！”“512”大地震，对于我们

3、亲亲而言，无疑是一次心灵的洗礼。从5月13日起，我们全家一有空就关注电视和网上的地震 灾害信息，亲亲也不例外。很多时候，我们一边观看，一边给亲 亲当解说。没过两天，才三周岁的亲亲就明白地震是怎么回事 了，有时甚至和大人们一样，深感恐惧和不安，怜悯之心常常溢 于言表。5月17日那天，我决定也让亲亲去社区捐款。出发之前，我 们照例在看新闻。我对亲亲说：“宝贝，那边的孩子那么可怜， 他们没有爸爸妈 妈，没有家，连吃的饭饭也没有，他们快饿死 了。你愿意帮帮他们吗？ ”“嗯，好的！”亲亲认真地点点头， 说：“妈 妈，我们给他们一点饭饭吧？”“不行！ ”她爸爸解释说，“我们离他们太远了，等饭送到他们手上，

4、全都馊了，他们 要吃坏肚子的。” “那怎么办？妈妈说他们快要饿死了！ ”亲亲急了。“我有个好办法。”我说，“我们也给他们捐点钱吧。你 看，那么多人都在捐钱，他们有了钱，就可以买饭吃了！ ”于 是，我拿出两张纸币，面额分别是一百元和五十元。我告诉亲 亲，这两张钞票分别可以让 10个或5个灾区的小朋友吃饱饭。不 过，我们如果捐出那张一百元的话，今年我们就不再去肯德基吃 好东西了；如果我们捐出那张五十元，那么我们今天就不去华联 买下星期亲亲要吃的零食和牛奶了。当然，亲亲也可以选择不 捐，只是那边的小朋友会饿死。这个选择让亲亲左右为难。我们 又开导她：爸爸妈 妈、舅舅、舅妈、还有诺诺姐姐都捐过钱了，

5、我们做了好事都很开心。就连外公、外婆年纪那么大了，他们没 有很多钱，可他们还是到村委会去捐钱了。灾区的小朋友收到我 们的钱了，他们可高兴了，不用再饿肚子了在榜样力量和我 们的引导下,亲亲终于拉着我的手，主动拿着那张一百兀走向社 区了。一进门，社区的工作人员就夸奖了她：“谢谢你的爱心一 小宝贝！ ”这更让她觉得做这件事很光荣。然而过了好久，她 手里的一百元却始终不肯“捐”出来。再三追问才明白：原来， 她在找电视画面中的那个红盒子一一捐款箱。于是，工作人员只 好临时找来一个红色的选举箱充当。看来，这虽然只是个简单的 形式，对于孩子来说，却也意义非凡啊！第二天中午，我们一家人在一饭店就餐。邻座是一位

6、打扮得十分 前卫的年轻女孩，也在边看新闻边吃饭。电视画面中，XX在一线不顾危险慰问救援的官兵并鼓舞士气。这时，画面突然强烈地颤 动起来又一次强烈的余震发生了！这一幕震撼着饭店中每一个人的心灵。突然，邻座的女子却笑着对她的同伴说：“这个余 震真刺激！”这声音特别刺耳：如此没有人性的人啊！愤怒的我 真想痛骂她一顿。这时，亲亲也看懂了画面，大声叫道：“妈 妈，他们又在地震了！又有好多人要被压扁了吗？ ”我点点头， 语重心长地说：“可怜吗？ ”亲亲说：“真可怜。妈妈，我们回家再去给他们捐钱好吗？ ”此刻，我想：亲亲的话语一定比我的 痛骂更有力！反思：法国大作家雨果说过：“人间没有爱，太阳也会死。”关爱

7、 他人是一种美德，更是未来人才的基本素养。与我们的孩子一一 亲亲一样，现代家庭的儿童往往集几个家庭的宠爱于一身，他们 对别人给予的关爱已经习以为常，认为理所当然，却很少懂得知 恩图报，关爱他人。因此，这些孩子们缺少的不是别人给予他们 的关爱，而是他们给予别人的关爱。为人父母，我们应该怎样教 给孩子一颗善良之心，一份仁爱之情呢？笔者认为：家庭教育的 熏陶感染是塑造孩子美好心灵的必经之路。所谓“近朱者赤。” 家人是孩子生活中的一面镜子和学习的榜样。尤其是父母的言传 身教，其文明风范十分重要：父母温文尔雅、和蔼善良、仁慈博 爱，其平时的言行举止，经孩子的耳濡目染，能逐渐内化成健康 文明的心灵，使关爱他人成为孩子的一种品格，一种习惯。其 次，营造爱意浓浓的生活氛围，在细节中渗透爱心教育，更是爱 的升华。一个爱意浓浓的家庭，其关爱如暗香，如阳光，如清 泉，源源不断地感染着孩子稚嫩的心灵。家庭成员的每一个爱意 浓浓的善举、每一句爱意浓