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文档简介

1、ones real value first lies in to what degree and what sense he set himself.（页眉可删）2021年人教版二年级语文上册语文园地一教学 【教学目标】、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。、学习自主策划秋游活动。、乐于学习、乐于展示。【教学重点】引导学生自主学习，体验学习乐趣，在实践活动中提高语文能力。【教学难点】把握口语交际的主题，有针对地训练学生口头表达能力。【教学准备】多媒体课件、实物投影仪、识字卡片、竞赛评比用的小红花、引导学生收集一些风景区的资料（

2、门票、导游图、景区风景图片）、秋游活动计划表。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时课时目标、引导学生自己去发现生字间的异同，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。、通过读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。教学过程一、我的发现、发现识字方法，学习生字：激趣：今天我请了一些老师教我们识字，他们是谁呢？课件出示：郊、枝、笼、球、帆、梨看拼音自由认读生字并组词。课件示：交、支、龙、求、凡、利引导学生辨一辨字形，说说自己的发现。讨论交流，发现识字方法：熟字去偏旁，成为新字。开火车读生字、组词。引导学生发现利用形声字声旁识字的方法，归纳出熟字“减一减”的方法识字。、发现汉字的.特点（许多汉字偏旁相同

3、），写相同偏旁的字：激趣：有四个汉字家庭邀请我们去作客，请看是哪四家，看完后你能根据每个汉字的特点给每家取个名字吗？课件展示：四间小屋，每间小屋内分别有一组字：“植橘橙”、“脖胳膊”、“苍菊著”、“字宜察”。学生认读、讨论，按偏旁归类认识。屋子太大，汉字娃娃太少，请你们再给他们的屋子添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得正确。学生互教互学，再书写。借助实物投影仪，展示学生写的字进行评议。二、日积月累、读词语：自己先读几遍。同桌互读正音。看多媒体图片，找相应词语贴于黑板，当小老师带读。、朗读背诵儿歌：创设情境导入：现在已经是秋天了，秋天是丰收的季节。让我们随着优美的音乐走进秋天的田野、果园。课件展示：秋天的田野、果园风光。看到这些能说说你的感受吗？请带着美好的感受读

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