论文艺的空灵与充实

1、论文艺的空灵与充实论文艺的空灵与充实 高一语文组：高一语文组： 一、知识与技能 课标新理念 1、掌握作者的有关常识。 2、学习本文的生字、词 二、过程与方法 学习议论文的写作方法。 三、情感、态度与价值观 体会文艺“空灵”与“充实”的关系，培养艺术的审美观念。 作者简介 宗白华(1897-1986)，字伯华。哲学家、美学家、诗人。江苏 常熟人。1916年入同济大学医科预科学习。1919年成为少年中 国月刊的主要撰稿人，积极投身于新文化运动。同年8月受聘于 上海时事新报副刊学灯，任编辑、主编。将哲学和新文艺 的新鲜血液注入学灯，使之成为五四时期著名四大副刊之一。 他在此时发现和扶植了诗人郭沫若。

2、1920年赴德国留学，在法兰 克福大学、柏林大学学习哲学、美学等课程。1925年回国后在南 京、北京等地大学任教。曾任中华美学学会顾问和中国哲学学会理 事。 宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为“融贯中 西艺术理论的一代美学大师”。著有宗白华全集及美学论文集 美学散步艺境等。 字的读音 深隽深隽(jun) 造诣造诣(y) 深筱深筱(xio) 腥气腥气(xng) 心襟心襟(jn) 啼啼(t)笑笑 深邃深邃(su) 鲂鲂(fng)鲤鲤 寂寥寂寥(lio) 范铸范铸(zh) 罔罔(wng)识识 叶燮叶燮(xi) 形同字辨析 偕(xi)白头偕老 谐(xi)谐和 隽(jun)隽永 携(xi)携手

3、 罔(wng)罔替不更换，不废除 惘(wng)惘然失意的样子 鲂(fng)鲂鮄 舫(fng)画舫 词义辨析 清静：安静不嘈杂。如：环境清静。 清净：没有事物打扰。如：耳根清净。 情景：指具体场合的景象，对象多是感人场面。 情境：指境地，境况。 文章结构示意图文章结构示意图 总述：空灵和充实是艺术精神的两元 具体谈论“空灵” 具体谈论“充实” 作者在文中体现的部分观点 1、作者认为，空灵与充实是艺术精神的两元。“充实”的内 涵是广大、深邃、丰富；“空灵”的内涵是冰清玉洁、脱尽尘滓 2、作者认为，艺术心灵诞生于“静照”，“静照”的起点在 于“空诸一切，心无挂碍，和世务暂时绝缘”，灵气往来是美感诞

4、生的时候。空灵的形成包括两个方面，一是依靠外部条件造成的 “隔”；二是心灵内部方面的“空”，即精神的淡泊，这是艺术空 灵化的基本条件。 3、作者认为，艺术作品的美源于作家人生境界、生活经验的 充实和情感的丰富。内容充实的作品充满了“沉痛超迈深邃热烈的 人生情调与宇宙情调”，给人以感动。 充实空灵与宗教哲学 充实 空灵 文艺 (美) 宗教 (善) 哲学 (真) 时代的技术阶段 社会政治的意识 生命的真谛 宇宙的奥境 作者的论述方法 本文为论证自己的观点，使用了大量的材料。 这些材料既有艺术作品，又有前人的文艺理论。有 时围绕一个观点，作者反复举例，从不同角度充分 论证。如在论证文艺的充实的特点时，作者在诗歌 方面举了杜甫的例子，绘画方面举了黄子久的例子， 小说方面举了雨果、巴尔扎克的例子；不但有作家 作品，作者还引用了周济、司空图、恽南田、叶燮 的论述来说明。真正做到了论证充分。 “学习活动一”第2题提 示 “空灵和充实是艺术精神的两元空灵和充实是艺术精神的两元”是论文艺的空是论文艺的空 灵与充实一文的