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文档简介

1、微课个人研修计划欧阳歌谷()、自我专业发展定位分析自参加工作以来，担任职中音乐教学及班主任工作。当前以 多媒体为载体的教学不断普及课堂，信息技术能力应用与提高， 趋势所在，但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅，办公 软件使用不达标，对于更加先进的教学媒体，只存奢望而未使用 过，希望通过本次学习，不论是在理论知识水平，还是信息技术 应用能力，都能得到自我提高。二、我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的冋题通过此次培训，不断获取欣喜的知识，同时结交学科同事， 扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体 资源，改变课堂教育教学方式，收集资料，整合资源，让课堂研 讨时效化，学生

2、学习自主化，获取知识轻松化；及时进行教学反 思，经验分享，汲取同仁精华，理论实践相结合，不断演示、实 践、反馈，来提高我在课堂中效率。三、我的研修目标制作微课就是微研究的过程，要在实际教学中把发现冋题， 分析冋题，解决冋题的过程制成微课，促进自身的业务成长。通 过本次培训，我希望能在制作微课能力能得到提高，具体内容如 下：1 提高技术素养，了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的方式制作 微课。3.制作微课就是微研究的过程，要在实际教学中把发现问 题，分析冋题，解决冋题的过程制成微课，促进自身的业务成 长。通过本次培训，我希望能在制作微课能力能得

3、到提高，具体 内容如下：1 提高技术素养，了解相关知识。2掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术 条件，选择适当的方式制作微课。3.学习不同类型的优秀微课。4提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成 长。微课研修内容认真学习“微课”的特点，学会微课制作设计并运用。微课研修形 式1按计划，及时开展好必修课程与选修课程的培训学习，特别是 认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、 微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术 支持的教学环节优化等内容的学习，按照计划要求2积极主动的参与各项学习与讨论交流活动，及时完成并上交作 业。积极参与BBS讨论.班级工作坊的讨论，按时完成作业，并 提交班级工作坊进行讨论，积极大胆尝试制作微课，并提交平 台，参与比赛。四、其他重要事

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