教师工作述职报告

1、精品文档教师工作述职报告一、任现职以来的业绩类别教学教育主要业绩突出奖励 2007年9月被评为广东省2007年南粤优秀教师，南 海区十佳教师。 2006年6月被评为南海区直属机关优秀共产党员 2005年3月被评为佛山市优秀德育工 04、05、07、08年四次被评为南海区教育局直属优秀 党员 03、05年两次被评为南海区优秀教师教学效果 03年12月指导学生杨世烽参加全国高中化学奥赛获 全国三等奖，是我校参加化学竞赛以来取得最好的成绩，我 获佛山市优秀辅导员奖。 06年11月指导学生参加06年全国高中化学奥赛成绩 市一等奖有两人，市三等奖有三人，我获佛山市优秀辅导员 奖。 07-08学年第二学期

2、高一期考我所担任的三个班化学成绩平均分居全级十八个平衡班中的第一、二、三名，04-05学年第二学期高一期考我所担任的四个班化学成绩平均分居全级二十个平衡班中的第一、二、三、四名。 高考成绩喜人，在 07年高考中，所担任的教学班综 合科平均高达分，比理科班平均122分高出分。科研情况 03-04年，参加了国家级课题组网络环境下的教学 设计与评价专题研究，我独立承担子课题的网络环境下 的化学教学设计与评价 06年个人课题新课标条件下综合科高考备考模式研 究被确认为校科研课题，同年被聘为佛山市综合科高考备 考指导小组成员。 论文成功心理在中学化学教学中的运用 、探究性创新教学在中学化学教育中的实施分

3、别获南海区二00六年、二00七年度高中化学学科教学论文评比一、三等奖。 08年3月，区级公开课化学能与热能获南海区高 中化学新课标优质课比赛叁等奖，在我校接受广东省教学水平评估中承担的公开课金属的性质，被学校评为 2007-2008学年度优质课。 05年9月参加广东省新课程化学选修课程培训与教学 研讨会议 04年7月参加广东省教师继续教育指导中心组织的“综合实践活动省级培训班”，04-08连续四年担任研究性学习课备课组长，完善我校这一门课程有组织有计划有步骤地正常开展的有关管理，并写成论文继承、吸纳、创新、实干南海一中开展研究性学习课程的做法与经验，其间本人开展了如何做开题报告、如何写研究性学

4、习报告或论 文等多次研究性学习课专题讲座。教育效果 班主任工作中，本人所带的班多次获学校“优秀班集 体”“红旗团支部”称号。 2004年本人所带的高三(11)班，在高考中有4人上重 点线，30人上本科线，本科率超50%其中杨世烽以总分 715 分成为我校第一个被中山大学录取的学生。杨世烽被评为校“十大”优秀学生。 04-07从高一至高三三个学年度中，担任级组长，取 得辉煌的成绩，省三好学生 1人，市、区级优秀学生干部和“三好”学生共达17人，07届高考成绩创南海一中历史新 高，尖子生人数大幅增加，上重点线人数比去年增长上本科线人数飚升，比去年增长 % 后进生转率较高二、教学教研方面从教10年来

5、，我一直在教学第一线上拼搏，胜任高中 各年级化学循环教学工作，担任两次高一级至高三级的循环 教学，能运用流利的普通话进行教学，并善于运用多媒体进 行辅助教学，每年承担一次以上校级公开课。在日常教学中我注重通过文本唤起学生的化学情感体验，引导学生进入化 学意境，激活学生的感情积淀，形成强烈的心动感，使学生 逐步感受到化学所蕴含的自然美、社会美、人情美和理趣美，从而激发并保持学生学习化学的热情1 、探索课堂教学艺术，开展创新教学活动，提高教学 质量。在十年教学生涯中，使我体会到，教学就是一门艺术， 教师就像舞台上的表演艺术家，但又不完全相同，特别是目 的和要求。教师的演技要求更高更难，首先要发挥好

6、教师的 主导作用，要做到每节课都能把学生的眼、耳、口、手、脑 等各种感觉器官调动起来，以达到”传道、授业、解惑”的 目的。为了达到此种效果，我努力训练出了潇洒自然的教态 和良好的口才，同时结合化学学科的特点，对每节课的教学 内容作好科学的设计，比如选择有价值的生动的教学补充材 料与动人的事例，提出能发人深思的或使学生产生悬念的巧 妙问题等。如在学习金属的化学性质一节的内容，我首 先演示“水点火”的实验 （在酒精灯的灯芯中先放绿豆大小 的金属钠并藏起来，然后用滴管滴入23滴水，结果灯芯燃烧起来），学生观看到这一违反“常规”的现象，既兴奋、 又好奇，产生“水火不相容，为何水又能生火呢 ？”的疑问。

7、 这样巧妙地创设求知氛围，将学生引入到“愤”、“悱”状 态之中。学生由此产生的惊异、好奇心理立刻变成强烈的求 知欲。接下来在讲解钠的性质时，学生就能集中精神，积极 思考，在快乐的氛围中不知不觉就掌握钠的化学性质。在教学过程中，采用有趣的能开拓学生感性知识或能具 体揭示抽象概念与规律的直观方法，多讲一些与学生所学的 知识、概念、原理的产生、发展或对其深刻领悟有帮助的故 事、趣闻、名人轶事，让前人知识的发现、发展过程重现 在学生中开展研讨、争论、角逐、协作和评价等等。此外， 我还很讲究教学手段，凡能让学生看、听、想、做的，都应 尽量让学生去观察、思考、动口、动手操作，在实践中触发 联想，“百闻不如

8、一见，百见不如一干”，以加深理解、加 深印象。这就形成了我的教学风格，我的教学艺术。“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育 创新精神和创新人才的摇篮。”而创新教育的实施应着眼于 教育教学全过程的各个环节，其中在教学过程中实施创新教 学是一条重要的途径。化学是一门研究与生活息息相关的学 科，学生感性认识的知识较多，趣味性强。因此，我在化学 过程中大胆开展创新教学活动，挖掘创新教育因素，改变学 生单纯地接受教师传授知识的学习方式，把教学重点放在教 会学生获取知识的方法和能力上，为学生创造一个宽松开放 的学习环境，为学生提供获取知识的多种渠道、启发他们将 学到的知识加以综合，并应用于实践，

9、促使他们形成积极的 学习态度和良好的学习习惯，培养他们的实践能力和创新精神，培养他们探索创新思维能力。如对课本上的演示实验， 我把它变为学生实验，对于验证性实验，把它变探索性实验 等，这样大大提高学生对这门学科的兴趣，更培养了学生探 索科学追求科学的精神，同时也不仅教给学生以猎物，更给 学生以猎-枪。此外，我针对学生智力和成绩参差不齐的状 况，把课本中的化学知识归纳为若干个知识点，立足中等， 照顾全面，重视尖子，狠抓双基，从学生的薄弱入手，努力 创造和谐的教学环境和宽松的心态氛围，从大量的资料中找 出少量适合学生实践的题目，对学生进行有效的训练。经过 不懈努力，我所任教班级的成绩有较大提高，指

10、导学生参加 全国高中化学奥赛成绩突出，03年12月指导学生杨世烽参加全国高中化学奥赛获全国三等奖，是我校参加化学竞赛以 来取得最好的成绩；06年11月指导学生参加06年全国高中 化学奥赛成绩：市一等奖有两人：梁浩添、霍柳娣，市三等奖 有三人：胡浩智、罗锦津、吴建军。每次统考成绩在平衡班 中都名列前茅，如07-08学年第二学期高一期考我所担任的 三个班化学成绩平均分居全级十八个平衡班中的第一、二、 三名，平均分达分，高出全校平均分。优秀率达%比全级平均优秀高出%；04-05学年第二学期高一期考我所担任的四 个班化学成绩平均分居全级二十个平衡班中的第一、二、三、四名，平均分达分，高出全校平均分。优

11、秀率达45%比全级平均优秀高出%其中最高分全部落在我所教的班。2 、教学与科研相结合，注重实践与思考，升华教学经 验与总结。教学能否有新的进展和突破，教科研是关键。我积极参 加备课组、科组、学校等组织教科研活动，如参加了学校组 织的“青蓝工程”名师培养学习班，参加国家级课题组网 络环境下的教学设计与评价的研究，我独立承担子课题的网络环境下的化学教学设计与评价，以晶体结构作为其中研究的一节公开课，受到学校领导和老师的高度赞赏 和肯定，完成了专题学习网站晶体结构，本专题学习网站还获校二等奖。此后将研究结果继续推广和运用，独 立完成两个学习专题网站：乙醇醇类、碱金属。从而提 高了自己处理教材、考纲和

12、教研教改能力，优化教法，使我 学会如何将教育学、心理学等理论知识运用于教学中， 并善于思考与总结，写成论文，如如何使学生乐学在学 校大会上交流，赢得热烈的掌声，论文成功心理在中学化 学教学中的运用、探究性创新教学在中学化学教育中的实 施分别获南海区二 00六年、二00七年度高中化学学科教 学论文评比一、三等奖。我学会开展专题研究要教学质量，如从2006-2007学年度，我担任了理科综合科备课组长，并被聘为佛山市综合科 高考备考指导小组成员。从此开始确立个人研究课题新课 标条件下综合科高考备考模式研究，在实践中不断摸索与总结，在2007年高考中，我校理科综合科取得好成绩，平 均分达122分，而在

13、我所教的班平均分达分。此外我还积极 主动承担公开课，每年都承担校级以上公开课，08年3月，区级公开课化学能与热能获南海区高中化学新课标优质 课比赛叁等奖，在我校接受广东省教学水平评估中承担的公 开课金属的性质，被评为2007-2008学年度优质课。三、教育管理方面在6年级组长和4年的班主任工作中，我都会全力以赴， 努力做到最好，讲究教育艺术和管理技巧，在实践中不断提 高，形成了较强的教育和管理学生能力，并取得显著成绩。1 、班主任工作有声有色在担任班主任工作期间，善于开展主题班会，以学生实 际需要为契机，引导学生全面发展。以爱心和耐心为武器， 找到问题的突破口，做好培优转差工作。如2003-2

14、004学年接手高三(11)班的班主任工作，首先以激发学生的斗志为思 想教育主线，采取民主治班的策略，引入竞争机制，点面结 合，在“面”上做好整体教育， 营造一个积极向上，有正气， 学风浓的班集体，以影响个体；在“点”上做好个别的思想辅导工作，以促进整体。经过努力，取得良好效果，多次获 得“优秀班集体”“红旗团支部”称号。班会课是对学生进行教育的主阵地，我充分抓住这些机 会对学生进行引导，根据学生高中阶段的心理特点，有针对性地组织形式多样的主题班会，收到良好的教育效果生临报 志愿时，举行“理想与志愿”主题班会，让学生正确对待理 想与志愿的关系。高考前三周又举行“压力的与破解方法” 主题班会，帮助

15、学生减压力。通过一系列主题班会，让学生 放下思想包袱，明确了奋斗目标。在高考中发挥出色，超额 完成任务，有4人上重点线，超学校分配指标的50%上本科线有30人，超过学校分配指标 5人。其中杨世烽以总分 715分成为我校第一个被中山大学录取的学生。2 、级组长工作卓有成效04-07从高一至高三三个学年度中，担任级组长，本届学生是南海区普通高中扩招最大的一次，使得我校学生素质 大大降低，择校生达三百多人，这给教育与管理带来更大的 困难。我根据本届学生的特点，坚信“先成人后成器”，精 心策划好三年中不同阶段的思想教育内容，先帮学生找回信 心，狠抓养成教育，其次做到因材施教、赏识激励，直到高 三成才励

16、志的教育，经过连续三年的努力，取得辉煌的成绩， 省三好学生1人，市、区级优秀学生干部和“三好”学生共 达17人，07届高考成绩创南海一中历史新高，尖子生人数 大幅增加，总分605分（相当于标准分700分）以上的共有8 人，比上一年增长 100% 上重点线人数比去年增长 %上本 科线人数飚升，达到 605人，比去年增长 %由于工作成效 突出，05年被评为佛山市优秀德育工，07年被评为南粤优 秀教师、南海区十佳教师，多次被评为南海区优秀教师、南 海区教育局直属优秀党员、校优秀级组长。四、培养指导新教师方面做出成绩。在指导新教师方面，我尽最大的能力当好新教师领路 人。任现职期间，负责杨健敏和关镜青两

17、位青年教师的指导 工作，我把自己的教学经验毫无保留地传授给他，使他能顺 利地走上工作岗位，其中杨健敏教师04 05学年葡萄糖教学设计比赛获校级一等奖和同年被评为校十大优秀教坛 新秀;06 07学年校级举行教学优质课比赛，她的分子结 构获一等奖；07-08学年佛山市举行有效课堂研讨活动中承 担教学公开课的示范课并得到同行的肯定；竞赛辅导工作出色，06年化学竞赛中她辅导的学生获佛山市一等奖她本人并 获优秀辅导员荣誉。关镜青老师也获得05国家“十五”课题资源成果二等。五、继续学习，不断提高自己的业务水平和师德修养。我积极参加继续教育，以优异的成绩通过了计算机中级 考试，还参加了师德修养学习、新教材培训、广东省中小学 心理健