新版PEP英语三年级上册Unit1Hello!BLet’slearnLet’sdoALet’ssing表格式教案附教学反思

1、教学内容Unitl Hello ! B. Let slearn. Let s do. A. Letsing.课时6第3 ）时一、教学目标1、继续学习有关学习用品的词汇 ：bag/book/pencil-box/pen.2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作3、会唱“A. Let s s部分的歌曲。二、教学重难点1、 重点：能听、说、认读四个有关学习文具的词汇：bag/ book/ pencil-box/ pen2、难点：能听懂Let s d部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教 学 过 程 设 计三、教学准备1、教师准备与本课相应的文具(实物)和教师卡片四、教学

2、步骤2、教师准备教学录音带和录音机1、热身 /复习(Warm-up / Revision)(1) 、复习上节课所学的文具。用拍打图片”(Touching game的比赛方法。1、打招呼T: Hello，boys and girls. I m Miss Miao.Ss: Hello Miss Miao2、复习教师依次出示 A Let s lear部分所学的尺子、铅笔、蜡笔和橡皮的图片，学生根据 图片说出相应的英文。并用“I have 表达自己拥有的文具用品。3、新课展示(Presentation(1) 教师播放Let s sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当 进行奖励或表

3、扬。(2) 教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。(3) 教师拿出课前准备的一个装满文具的书包，呈现给学生。T: Look， I have a bag. What s in it?让学生先猜后摸，鼓励他们说出已学过的单词。(4) 用 “pencil引出单词 “penciboXT: Is it a pencil?学生摸后，教师从书包中拿出“penciboX，说：“It s not a pencil. It教师板书该单词，在集体跟读练习其读音。(5)教师播放录音，学会边听边跟读。(6)教师边做打开书的动作边说：“Open the book.然后边做和上书的动作边说

4、:Close the book.再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并教 学 过 程 设 计教说： “Open the pencibox. Close the pencibox.”，请同学说出 “open/close勺意思。(7) 教师拿出一位学生的书包，让该学生背上，并说：Carry your bag.然后再和其他几位学生重复此动作和句型，帮助学生明白“Carry your bag.的意思。最后让全班学生做背书包的动作，边做边说。(8) 教师让学生跟自己做动作，如教师拿起自己的书本展示给学生看，学生也照样做此动作，此时教师晃一晃手中的书本，说 Show me your book然,教师再用其他

5、头物 练习几次，帮助学生明白句型：“ Show me your book.意思。(9) 教师播放两遍Let s c部分的录音，学生跟读。4、趣味操练(Practice)(1) 、请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生 要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。(2) 教师和学生一起校对。(3) 、让学生跟随录音一起学唱歌曲 ABC song.(4) 、我说你做全班学生站起来，分成两组，教师随意说出Let s c部分的一个指令，全班学生做动 作，做错动作的学生坐下。几轮以后，站着学生多的哪一组为获胜组，教师予以表扬。5、课堂作业完成备注Unitl Hello铅笔盒图片pencil-box书本图片book钢笔图片pen书包图片bag教 学 反 思本课时是词汇课，要求重点掌握四个单词：penc-box book、pe