数控技术应用和农机专业实施性教学方案

1、数控技术应用和农机专业实施性教学方案一、招生对象与学制本专业招收初、高中毕业生或具有同等学历者，学制34年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。 2. 掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。3. 掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设

2、备和对设备实施数控改造的初步能力。4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 德育(188学时)(1) 职业道德与职业指导(34学时)职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理

3、想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。(2) 法律基础知识(31学时)法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法

4、维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3) 经济与政治基础知识(67学时)经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。2. 语文(226学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强

5、写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3. 数学(237学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4. 英语(

6、263学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5. 计算机应用基础(146学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和

7、工作打下基础。6. 体育与健康(194学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。7. 机械制图(130学时,另有测绘及计算机绘图实验专用周2周)本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。9. 机械

8、设计基础(125学时，另有课程设计1周)本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。10. 电工与电子技术(135学时，另有实验专用周2周)电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到初级电工的理论水平和操作技能。电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简单的电

9、子装置。11. 设备控制基础(100学时，另有实验专用周2周)本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。12. 测量技术(47学时，另有实验专用周1周)本课程主要讲授几何量的测量技术。通过实验和实验专用周，使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术，学会使用生产现场的常用工检量具。13. 微机原理与应用(50学时)本课程主要讲授微机的基本结构、指令系统、接口技术、单片机的原理及应用等内容。使学生初步掌握单片机在工业控制中的基本应用方法。1

10、4. 数控系统(62学时，另有实验专用周1周)本课程主要讲授CNC系统的基本结构、传感器原理及测量电路、伺服系统，数控系统的连接、参数设定及调试等内容。使学生掌握数控系统调试和维护保养的基本方法。15. 数控设备与编程(98学时，另有实验专用周2周)本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。16. 数控加工技术(98学时，另有实验专用周2周)本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主

11、要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。17. 机电专业英语(69学时)本课程主要训练学生阅读数控设备及系统等方面的专业英文资料，使学生初步具备阅读英文数控设备说明书的能力。18. 企业管理及营销(63学时)本课程主要讲授现代企业管理和市场营销的基本理论和方法。使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、市场营销的基本方法和技巧。(二) 公共选修课(192学时)各学校在制定实施性教学计划时，可根据区域经济特点和学校具体情况，面向全校学生开设提高学生全面素质的课程，如物理、化学、历史、地

12、理、环境保护、网络技术、多媒体与图形处理、舞蹈、音乐欣赏、书法和工艺美术等。(三) 专门化方向选修课(192学时)各学校在制定实施性教学计划时，可根据区域经济、行业特点、企业要求、技术发展和学校具体条件，确定专业的专门化方向选修课程及内容。例如，可开设计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等课程。五、实践教学环节及要求(一) 必修实践教学环节(45周)1. 实验(含实验专用周12周)实验包括课程教学中的实验和实验专用周。课程教学中的实验按课程教学基本要求规定开设；实践性较强的课程，除在课程教学期间开设实验外，还安排有实验专用周，实验专用周一般

13、在课程结束后集中时间对学生进行系统的训练。本专业在“机械制图”、“电工与电子技术”、“设备控制基础”、“测量技术”、“数控系统”、“数控加工技术”和“数控设备与编程”课程中安排有专用周。2. 教学实习(21周)教学实习包括钳工4周，电工4周，机械拆装1周，普通车、铣床加工3周，数控设备操作与编程9周。钳工和电工应达到初级工操作技能水平，数控设备操作按相应中级工技能要求进行培训和考核。3. 生产实习(1周)生产实习的目的是通过参观现代制造企业，了解生产现场组织管理，生产现场技术员的知识与能力要求，数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。4. 课程设计(1周)课程设计是学生在学完“机械设计基

14、础”课程之后，进行综合训练的有效方法。目的是使学生掌握正确的设计原则、设计步骤、零部件选择方法。本专业在“机械设计基础”课程中设置有课程设计。5. 毕业综合训练(10周)毕业综合训练是学生在校期间最后一个重要的综合性教学环节，应结合学校及学生选定的专门化方向和用人单位的要求，进行毕业设计、强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。(二) 选修实践教学环节(6周)各学校根据区域经济和行业特点以及学校选定的专门化方向、毕业生就业单位的要求，开设相应的供学生选修的实践性教学环节，以满足所选专门化方向的能力培养需要和毕业生就业单位的要求。五、教学活动时间分配(供参考)

15、 学年学年一二三四合计学期12345678总周数1718171918201719145假期4646464034学期周数1617161817181718138入学教育、军训22毕业教育111公益劳动社会实践1113机动考试1111116课程教学1618141917171718136实践教学2020242430203030194数控技术应用和农机专业各学期必修课课程设置及学时安排学期课程类型课程名称学时数每周学时考核方式备注合计讲授实验实习第一学期必修课职业生涯与规划16161考查语文32322考试数学32322考试体育32322考查电工电子645684考试计算机应用基础6448604考试机械制图

16、与公差6448164考试车工工艺9630666考试钳工制作4812363考试小计44828选修课学生自主选择感兴趣的课程证书计算机等级证书（初、中级）第二学期必修课职业生涯与规划16161考查钳工制作3212202考试数学32322考查体育16161考查英语32322考试AUTOCAD3216162考试机械制图与公差6444204考试数控车削编程与操作训练6442224考试车工工艺学966考试电工电子技术6452124考试小计44828选修课学生自主选择感兴趣的课程证书车工证书（初级）第三学期必修课英语16161考试体育与健康16161考查金属材料及热处理644考试数控车削编程与操作训练128

17、32968考试CAD/CAM实训指导648564考试铣工工艺学644考试AUTOCAD6422424考试机械基础324小计44828选修课学生自主选择感兴趣的课程证书车工中级（中级）第四学期必修课机械设计基础644考试体育16161考查机械制造基础644考试CAD/CAM实训指导322考试铣工工艺学11216967考试数控铣床加工中心加工技术9210考试数控机床电气控制68/8考试小计选修课学生自主选择感兴趣的课程证书数控车床操作工（中级）第五学期必修课数控机床电气控制128/8考试数控机床故障诊断与维修1288考试数控铣床加工中心加工技术19212考试小计44828第六学期必修课农用作业机械

18、使用与维护128/农机驾驶160内燃机构造160/考试小计448注：本课程设置安排18门必修课，均为必须完成的教学内容；设计了16门选修课，各校可根据实际情况，任选其中8门作为实际教学内容.实践教学安排（供参考）性质序号名称周数一二三四12345678必修项目1军训与入学教育222公益劳动 31113钳工教学实习224热加工教学实习115机加工教学实习216制图测绘大作用117拖拉机驾驶教学实习118发动机拆装实习119底盘拆装教学实习1110机械基础综合实践1111发动机修理实习4412岗位实习（一）101013岗位实习（二）101014中级农机修理工技能训练66必修实践学时小计1260（周

19、）选修项目15初级拖拉机驾驶员技能训练4416初级钳工技能训练4417初级农机操作工技能训练4418初级农机燃油系修理工技能训练4419初级农机轮胎修理工技能训练4420初级农机液压修理工技能训练4421计算机绘图技能训练4422初级农机电器设备修理工技能训练44应选实践学时小计336（周）合计1596（周）注：1.本课程设置安排必修项目14项，均为必须完成的教学内容；选修项目8项，各校可根据实际情况任选其中3项作为实际教学内容。2.实践学时按每周折合28学时计算。教学安排（供参考）名称教学时数理论教学学时2800实践教学学时1596总计4396七、说 明本课程设置适用于中等职业学校农业机械化

20、专业（4年制），该专业三年制可参照执行。1. 本课程设置适用于4年制，3年制可参照执行。2. 本课程设置是在贯彻以全面素质为基础、以能力为本位教学指导思想的前提下，在广泛调研的基础上，根据培养学生数控设备操作、调试和维修能力以及继续学习能力的实际需要设置课程和教学环节。加强了数控设备操作编程和调试维修实训，突出了计算机应用和英语阅读能力培养，对与就业岗位能力要求关系不十分紧密而对综合职业能力培养又必需的部分理论课程进行了综合化处理。3. 积极推行“双证制”，以社会化的职业技能鉴定标准来培训和考核学生的职业能力，以提高毕业生的就业竞争力。4. 坚持统一性与灵活性相结合，学校可根据区域经济和行业特

21、点自主设置选修课、确定专业的专门化方向，学生可根据个人兴趣和条件自主选择课程及专业的专门化方向。5. 各校在制定实施性教学方案时，必修课程的学时可作10%的调整，学校应根据本地和行业的具体情况制定学分制管理办法。中等职业学校数控技术应用和农机专业主干专业课程教学基本要求设备控制基础教学基本要求(72100学时，另有2周实验专用周)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生掌握流体传动与电气控制的基本原理，能分析、排除电、液、气系统的常见故障，并为提高有关专业能力打下基础。二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本要求：1. 了解液压、气

22、压和电气元件的工作原理及其特性，会选用常用元器件。2. 掌握液压与气压传动系统的基本原理。3. 掌握设备电气控制系统的基本原理。4. 会阅读设备传动控制系统图，初步掌握设备传动控制系统故障的分析和排除方法。5. 掌握设备的简单传动控制系统的拆装与维修方法。三、教学内容和要求基 本 模 块(一) 设备控制概论理解流体传动与电气控制的基本原理、特点及应用发展概况；掌握安全用电知识，掌握流体传动系统与电气控制系统拆装、调试和维修的操作规程。(二) 液压传动1. 液压传动基础了解液体的黏度和可压缩性，液体静压力基本方程、静压力传递、液体对固体表面的作用力、流动液体的基本概念、连续性方程、伯努利方程和动

23、量方程的物理意义，流动液体的压力损失、液体流经小孔和间隙的流量、液压冲击与空穴现象、液压油(液)的要求及选用。2. 液压泵、液压电动机与液压缸了解齿轮泵、叶片泵、柱塞泵、叶片式液压电动机和柱塞式液压电动机的工作原理及应用，活塞式、柱塞式和摆动式液压缸的结构特点及其应用；会选用液压泵和液压电动机，安装调整液压缸，能分析和排除液压泵、液压电动机与液压缸的常见故障。3. 液压控制阀了解单向阀、换向阀、溢流阀、顺序阀、减压阀、压力继电器、节流阀和调速阀的工作原理及作用；会选用液压控制阀。4. 液压基本回路掌握压力控制、速度控制、方向控制和顺序控制回路的工作原理。5. 典型液压传动系统会阅读典型液压传动

24、系统图，掌握液压传动系统常见故障的分析和排除方法。(三) 气压传动1. 气压传动的执行元件与辅助元件了解薄膜式气缸、液压阻尼缸、串联气缸、冲击气缸、气源装置、油水分离器、干燥器、过滤器、油雾器、消声器和储气罐等元件的工作原理与作用；会选用气压传动执行元件与辅助元件。2. 气压传动控制元件了解调压阀、顺序阀、安全阀、电磁换向阀、行程阀、节流阀和排气截流阀的工作原理及作用；会选用气压传动控制元件。3. 气压传动基本回路掌握压力控制、方向控制、速度控制和气液联动等回路的工作原理。4. 典型气压传动系统会阅读典型气压传动系统图，掌握气压传动系统常见故障的分析和排除方法。(四) 电气控制1. 常用低压电

25、器元件了解设备电气控制系统中常用低压电器元件的工作原理及作用；会选用低压电器元件。2. 继电接触器控制的基本环节掌握点动、正反转、起动、制动和行程开关位置控制等继电接触器控制基本环节的工作原理。3. 可编程控制器理解可编程控制器的工作原理、特点和应用范围。掌握可编程控制器的基本编程指令。4. 典型电气控制系统会阅读典型电气控制系统图，掌握线路连接和元件安装规范，掌握电气控制系统常见故障的分析和排除方法。选 用 模 块(一) 典型设备控制系统会阅读典型设备的流体传动与电气控制系统图，能分析和排除系统的常见故障。(二) 继电接触器控制系统设计掌握继电接触器控制系统的设计基本原则、方法和步骤，能选择

26、电器元件和安装调试控制系统。(三) 可编程控制器应用掌握可编程控制器的程序设计方法，掌握可编程控制器的硬件连接方法，能设计简单控制系统。实践教学模块(一) 必做实验1. 液体的压力形成及不同孔径液阻演示实验2. 液压元件拆装实验3. 气压元件拆装实验4. 压力控制阀的特性实验5. 液压基本回路实验6气压基本回路实验7. 电器元件的认识实验8. 异步电动机正反转及点动实验9. 异步电动机Y联结减压起动实验10. 可编程控制器的编程实验11. 车床控制线路实验(二) 选做实验1. 可编程控制器的硬件连接实验2. 可编程控制器编程调试实验(三) 实验专用周通过综合性实验专用周使学生运用所学知识技能，

27、组装简单的电、气、液控制系统，培养学生拟定控制方案、选择元件、安装和调试系统的能力。四、说 明1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用专业(3、4年制)，对选用模块进行调整也可用于其他机电类专业。2. 本课程采用模块式结构。基础模块、实践教学模块的必做实验和实验专用周为必修内容；选用模块和实践教学模块的选做实验为选修内容，各校可根据行业和地方经济特点进行选择和调整。3. 本课程在教学过程中应以装、拆、调试为主线，尽可能采取现场教学模式，充分利用计算机辅助教学手段，提高教学效率。在实践教学中要加强安全操作规程的教育，以提高学生的工程技术素质。气压传动与液压传动有许多相似之处，气压传

28、动的部分内容可让学生在教师指导下自学。数控系统教学基本要求(5662学时，另有1周实验专用周)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生掌握数控系统的基本知识，具备数控系统实际应用和维护的初步能力，并为进一步学习打下基础。二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本要求：1. 能基本正确识别常用数控系统的类型，能说明主要模块的作用及使用要求。2. 能根据技术资料进行中低档数控系统各部分的连接、工作条件的设置和使用。3. 能进行数控设备通信和网络环境的施工。4. 能基本正确判断中档数控系统的故障部位，会排除经济型数控系统的一般故障。三、教学

29、内容和要求基 本 模 块(一) 数控系统概述了解数控技术的基本概念；理解数控系统的基本组成、作用及简单工作原理。了解数控系统的分类、应用特点；了解数控技术的发展及应用现状。(二) 数控系统的基本结构1. 数控系统的硬件结构理解数控系统的硬件组成及各部分的作用，理解各主要模块接口的技术规格。2. 数控系统的软件结构了解数控系统软件的类型和作用。3. 数控系统的信息处理了解信息输入的基本方法及特点；了解加工程序的输入、存储、译码和运算过程。(三) 检测装置1. 旋转变压器了解旋转变压器的结构和用途。2. 感应同步器掌握感应同步器的结构、工作原理、技术规格及用途。3. 光栅掌握光栅的结构、工作原理、

30、技术规格及用途。4. 磁栅了解磁栅的工作原理和结构。5. 编码器了解编码器的类型，掌握典型编码器的结构、工作原理、技术规格和用途。6数显装置的使用了解数显装置的组成、用途，掌握典型数显装置的安装要求。(四) 伺服系统1. 概述了解伺服系统的组成和类型，以及对伺服系统的要求。2. 步进电动机及驱动电路了解步进电动机的类型；理解步进电动机的结构、工作原理和主要特性，掌握步进电动机阻尼器的调整方法和要领；了解脉冲分配器基本工作原理；掌握常见驱动电路的构成、工作参数和连接。3. 交流伺服电动机及控制器了解交流伺服电动机的类型、结构及应用特点；了解SPWM变频控制器的简单工作原理；理解变频控制器的技术参

31、数；掌握变频控制器的使用方法；掌握交流伺服电动机与驱动电路的连接方法。4. 直流伺服电动机了解直流伺服电动机的结构原理和应用特点。(五) 数控系统的使用1. 数控系统中的PLC理解内装型、独立型PLC实现M、S、T功能的工作原理。2. 通信接口与网络理解数控系统的数据通信要求；掌握串行通信接口的连接方法；了解数控设备的网络通信。3. 经济型数控系统了解经济型数控系统的类型、典型经济型数控系统的技术参数，掌握经济型数控系统的内部控制模块及外部控制部件之间的连接。4. 数控系统的抗干扰了解数控系统的环境要求，理解数控系统安装和接线的技术规范。(六) 数控系统的调试与维护1. 数控系统的调试了解数控

32、系统参数表的内容和作用；掌握数控系统基本参数的设定和数控系统调试的方法。2. 数控系统的维护掌握数控系统日常维护的内容、操作方法和注意事项。3. 数控系统的故障诊断掌握数控系统常见故障诊断及排除的基本方法。选 用 模 块(一) PLC的应用了解PLC的类型、应用特点，理解PLC的选型方法，掌握PLC外部接线和安装的技术要求。(二) 数字化仪表的选用了解常用数字化仪表的用途，理解温度、压力与时间等数字化仪表的使用方法。(三) 工业控制计算机了解工业控制计算机的组成与应用。实践教学模块(一) 必做实验1. 数控系统的认识2. 编码器实验3. 步进电动机驱动电路4. PLC实验5. 通信接口实验6数

33、控系统参数应用实验7. 数控系统维护8. 经济型数控系统连接与调试9. 数控系统的故障诊断(二) 选做实验数字化仪表的使用(三) 实验专用周选择一种典型的数控系统，通过安装、调试、维护及故障的诊断等方面的实训，使学生掌握数控系统的应用，加深对数控系统工作原理的理解。四、说 明1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用专业(3、4年制)。2. 本课程采用模块式结构。基本模块、实践教学模块的必做实验和实验专用周为必修内容；选用模块和实践教学模块的选做实验为选修内容，各校可根据行业和地方经济特点进行选择和调整。3. 在课堂教学中应尽可能利用计算机辅助教学，多安排现场教学，以增强学生的感性

34、认识；注意数控技术的发展动态，及时引进新的教学内容；从学生的实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性；在整个教学过程中，要注重培养学生的创新思维和创新能力。数控加工技术教学基本要求(8098学时，另有2周实验专用周)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。其任务主要是使学生掌握数控加工技术的基本知识和运用能力，为继续学习打下基础。二、课程教学目标通过本课程的教学，学生应达到以下基本要求：1. 能规范、正确地执行数控加工工序的工艺要求。2. 能规范、正确地实施典型零件的数控加工工艺。3. 能拟定简单零件的数控加工工艺规程。三、教学内容和要求基 本

35、 模 块(一) 绪论了解机械制造业的发展概况、数控加工技术的现状与发展趋势。(二) 数控加工基本知识1. 金属切削运动及工件表面的形成理解切削运动的概念和各种不同的切削运动；了解切削中工件表面的形成。2. 刀具切削部分的几何角度了解刀具组成，掌握车刀标准坐标系中主剖面系的几何角度及其定义，会画车刀的角度；了解进给运动、刀具安装位置的变化对刀具实际工作角度的影响；掌握切削用量要素和切削层参数。3. 刀具材料了解常用刀具材料的性能，掌握其适用范围。4. 切削加工中的各种物理现象理解切削加工中的各种物理现象，了解切削中各种物理现象对加工质量的影响，掌握其控制的措施。5. 工件的定位与夹紧掌握工件的定

36、位原理，会选用定位元件，分析定位元件所限制的自由度，能分析定位方案的合理性；了解夹紧机构的组成和要求，会选用夹紧机构，会确定夹紧方案，能分析夹紧方案的合理性。(三) 数控加工方法1. 金属切削加工(1) 车削加工了解车削加工的特点及工艺范围；掌握车削加工的安全生产要求和操作规程；掌握数控车削加工的常用方法，会确定车削加工参数；了解车刀的类型、应用特点，机夹刀杆、刀片的类型及应用特点，会正确选用刀具，预调刀具；掌握三爪卡盘、顶尖及鸡心夹头等机床附件的工作原理及使用方法，会刃磨车刀。(2) 铣削加工了解铣削加工的特点及工艺范围；掌握铣削加工的安全生产要求和操作规程；掌握数控铣削加工的常用方法，会正

37、确选择铣削加工刀具和加工参数；掌握平口钳，自定心虎钳、回转工作台和万能分度头的工作原理及使用方法。(3) 钻削加工了解钻削加工特点及工艺范围；掌握钻削加工的安全生产要求和操作规程；掌握数控钻削加工的常用方法，会正确选用钻削加工刀具和加工参数；掌握钻夹头、快换夹头的工作原理及其使用方法，会刃磨钻头。(4) 磨削加工了解磨削加工的特点及工艺范围；掌握磨削加工的安全生产要求和操作规程；了解砂轮的组成和结构要素；会确定磨削加工参数，能平衡砂轮。2. 特种加工了解特种加工的方法及应用特点；理解电火花成型加工和电火花线切割加工的工作原理，会基本正确选择加工参数；了解电解加工原理、激光和超声波加工原理、应用

38、范围。(四) 数控加工工艺1. 数控加工概述了解数控加工的特点和适用范围，工艺系统组成，工艺过程。2. 数控加工工艺规程制定理解加工工艺过程的基本概念，了解机械加工常见毛坯的种类，会选择毛坯；能对零件进行工艺分析和工艺处理，会选择定位基准，确定数控加工方案；理解加工余量和尺寸链的概念，能确定加工余量和工序尺寸，能解算简单尺寸链；会根据零件的工艺要求选择机床、数控加工刀具、夹具及辅具，能合理确定切削用量；了解工艺文件的编制步骤和方法，能制定简单的轴类零件和箱体类零件的工艺规程。3. 机械制造自动化的发展了解数控加工的发展方向、柔性制造和计算机集成制造系统。(五) 机械加工质量了解机械加工质量的意

39、义；掌握机械加工精度概念、影响因素及获得机械加工精度的方法；掌握加工误差统计分析方法；了解表面质量的概念、表面质量对产品使用性能的影响及衡量指标。选 用 模 块(一) 数控加工中心刀具了解数控加工中心的刀具系统种类，会选择和安装刀具。(二) 专用夹具设计了解数控加工常用夹具的种类与使用，专用夹具设计的基本要求、方法和步骤。(三) 数控加工生产率掌握提高数控加工劳动生产率的工艺途径。(四) 计算机辅助工艺设计(CAPP)了解成组技术的概念和实施方法，理解计算机辅助工艺设计方法。实践教学模块(一) 必选部分1. 现场教学掌握数控车削操作规程、车削类通用夹具的工作原理与使用方法；掌握数控铣削操作规程

40、、铣削类通用夹具的工作原理与使用方法；掌握数控钻削操作规程、电火花成型加工和电火花线切割机床操作规程；掌握数控加工工艺的实施方法。2. 实验(1) 车刀几何角度的测量(2) 各种对刀仪的调整(3) 通用夹具(或组合夹具)的拆装与使用(4) 典型零件的数控车削加工3. 实验专用周课程教学内容完成后，用2周时间进行实验专用周，内容选择简单典型零件，拟定并实施加工工艺规程或根据各校实际情况进行实践操作训练。培养学生综合运用本课程所学的理论知识拟定加工工艺规程和数控加工工艺的实施能力，培养学生严谨的工作作风和创新精神。(二) 可选部分1. 现场教学典型零件的数控加工中心加工(或数控铣床加工)。2. 实

41、验(1) 加工误差的统计分析(2) 计算机辅助工艺设计四、说 明1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用专业(3、4年制)，对选用模块进行调整也可适用于其他加工类专业。2. 本课程采用模块式结构。基础模块、实践教学模块的必做实验和实验专用周为必修内容；选用模块和实践教学模块的选做实验为选修内容，各校可根据行业和地方经济特点、不同学制、不同教学要求进行选择和调整。3. 本课程实践性较强，应注意教学中理论与实践的结合，注意课堂教学的多样化，应重视直观教学，采用计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术和手段，并根据需要组织参观和现场教学；教学中应注意工艺、刀具、夹具和辅具等内容的有机结

42、合；在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生的实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性，在整个教学过程中，要注重培养学生的创新思维和创新能力。数控设备与编程教学基本要求(8098学时，另有2周实验专用周)一、课程性质和任务本课程是数控技术应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生掌握数控设备操作、编程、调整与维护保养的基本知识、方法和基本技能,达到本专业对学生素质及职业能力培养的要求，为继续学习奠定基础。二、课程教学目标通过本课程的教学，学生应达到以下基本要求：1. 掌握数控设备的组成、基本工作原理及中级操作技能鉴定要求的理论知识，能操作典型数控设备。2

43、. 掌握数控设备主要部件的典型结构，会进行设备工作调整及日常保养。3. 掌握数控编程的基本知识，能手工编写中等复杂程度零件的数控加工程序，会使用CAM软件进行自动编程。 4. 会分析、解决生产中与数控设备有关的一般技术问题。三、教学内容和要求基 本 模 块(一) 数控设备基本知识了解数控设备发展状况及现代数控技术的应用现状；掌握数控设备的组成、工作原理、分类方法和特点；了解数控设备的齿轮传动副、滚珠丝杠副和导轨副的结构，掌握滚珠丝杠副和齿轮传动副的间隙调整方法；掌握数控设备的坐标系和运动方向；掌握数控编程有关标准、代码和程序格式，数控编程的分类方法，数控编程的内容与步骤，数控系统的基本功能代码

44、(G、M、F、S、T)。(二) 数控车床及其程序编制了解数控车床的布局形式、用途及分类，数控车床的主要技术参数和数控系统功能；掌握典型数控车床的主传动系统及主轴部件、进给传动系统、自动回转刀架、机床尾座及床身的结构特点；掌握典型数控车床坐标系统的机床原点、参考点、工件原点、起刀点(程序原点)和换刀点；掌握工件坐标系的设定方法，典型数控车床的基本对刀方法和主要功能指令，能编制中等复杂程度的轴类零件的加工程序；掌握数控车床编程、调试及操作规范。(三) 数控铣床、加工中心及其程序编制1. 数控铣床及其程序编制了解数控铣床的布局形式、用途及分类，主要技术参数和数控系统功能，数控铣床的主传动系统、进给传

45、动系统和主要部件结构特点；掌握工件坐标系设定方法，典型数控系统主要的功能指令，能编制中等复杂程度典型零件的加工程序。2. 加工中心及程序编制了解加工中心的分类、特点及使用范围。(1) 立式加工中心了解加工中心组成部件及作用，掌握主运动和进给运动传动系统，主轴部件、工作台和刀具自动交换装置结构特点，及典型加工中心的主要技术参数和数控系统的功能；能使用典型加工中心的坐标系统，机床原点和参考点；掌握工件坐标系的设定方法，典型加工中心的常用对刀方法和典型数控系统的主要功能指令的使用方法。(2) 卧式加工中心及程序编制掌握卧式加工中心的结构特点，回转工作台、工件自动交换装置和排屑装置的结构特点；了解典型

46、加工中心的主要技术参数和数控系统的功能；掌握中等复杂程度典型零件的程序编制方法，了解曲面加工的程序编制方法。(四) 特种加工数控设备及其程序编制了解数控电火花线切割机床的工作原理、主要部件结构特点；了解编程前的工艺处理；掌握数控电火花线切割机床的程序编制有关知识；了解激光切割机的使用。(五) 其他数控设备了解工业机器人及其他数控设备的应用。(六) 自动编程了解自动编程的概念、自动编程的种类和特点；会使用一种CAM软件。(七) 数控设备的应用和维护了解数控设备的选用原则、常规安装知识、简单调试技术和验收方法；掌握数控设备的日常维护、保养知识。选 用 模 块(一) 数控设备基本知识了解典型普通金属

47、切削机床结构特点、分类与型号等基本知识；掌握典型普通金属切削机床的主要结构、部件及工作原理；了解传动系统图、传动链、传动比及机床元件的规定符号；理解主运动、进给运动、进刀运动、退刀运动和返回运动等基本概念；掌握切削用量的基本含义和选用原则。(二) 数控车床及其程序编制1. 车削中心及其程序编制了解车削中心的布局、用途及主要技术参数，车削中心的主要结构、部件及工作原理；了解车削中心的基本编程知识，会自动对刀、使用刀具的测量装置。2. 经济型数控车床及其程序编制了解经济型数控车床的布局及主要技术参数，操作面板；掌握经济型数控车床的程序编制和操作方法。(三) 特种加工数控设备及其程序编制了解电火花成

48、型机和激光切割机的结构组成及工作原理并掌握其程序编制方法。(四) 其他数控设备了解数控冲床的主要结构、部件及工作原理；掌握数控冲床的程序编制方法；了解焊接机器人的使用方法。(五) 自动编程掌握常见CAM软件的功能及使用方法。(六) 数控设备的应用和维护了解数控设备常见故障的排除方法。实践教学模块(一) 必做部分1. 现场教学内容熟悉数控机床的主要部件结构、典型数控系统操作面板；掌握典型数控车床的操作、典型数控铣床或加工中心的系统及面板操作；熟悉数控电火花线切割机床的操作；了解CAM软件操作技巧。2. 实验(1) 滚珠丝杠副拆装实验(2) 数控车床基本编程实验(3) 数控车床综合编程实验(4)

49、数控铣床或加工中心基本编程实验 (5) 数控铣床或加工中心综合编程操作实验3. 实验专用周运用CAM软件完成典型零件数控编程、通信和加工，进行设备维护、保养等方面的综合实践，培养学生使用数控设备的能力。(二) 选做部分1. 现场教学车削中心的面板操作，经济型数控车床的面板操作，数控冲床的面板操作，常见CAM软件的使用。2. 实验(1) 车削中心的综合编程操作实验(2) 经济型数控车床综合编程操作实验(3) 刀具交换装置结构分析与操作实验四、说 明1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用专业(3、4年制)。2. 本课程采用模块式结构，分基本模块、选用模块和实践性教学模块。其中基本模

50、块、实践性教学模块的必做实验及实验专用周为必修内容。基本模块中的第三部分包括两个内容：数控铣床及其程序编制、加工中心及程序编制。各个学校可结合行业和地方的具体情况选择其中之一进行教学。选用模块及实践教学模块的选做实验供各校选择使用。3. 根据本课程的教学目标，应注重实践教学，加强对学生的能力培养。在实践教学中注重学生安全意识的培养，强调遵守岗位操作规程，使学生操作规范化，养成良好的行为规范，加强其职业素质的培养，提高学生的综合素质。4. 建议尽可能多地采用现代化教学手段或现场进行教学。5. 自动编程部分，常见CAM软件的使用可安排在实验专用周进行。6. 在教学过程中，注意数控技术的发展动态，及时引进新的教学内容；从学生的实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性；注重培养学生的创新思维和创新能力。机电专业英语教学基本要求(4869学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是训练学生阅读机、电技术等方面专业英文资料，使学生具备运用数控技术、操作机电类设备和继续学习所必需的专业英语知识，能阅读英文的机电设备说明书及技术资料。二、课程教学目标通