渡荆门送别完整版

1、 李白（李白（701762701762），），唐代伟大唐代伟大 诗人诗人，字，字太白太白，号，号青莲居士青莲居士。祖。祖 籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）， 幼时随父迁居绵州昌隆县（今四幼时随父迁居绵州昌隆县（今四 川江油）青莲乡，川江油）青莲乡， 人称人称“诗仙诗仙”。 他是我国继屈原之后又一个杰他是我国继屈原之后又一个杰 出的出的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。他常以奔放。他常以奔放 的激情抒发自己的抱负和理想，的激情抒发自己的抱负和理想， 以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的 态度抨击社会，鞭挞权贵。他的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的 诗风雄奇豪放，

2、想象丰富，语言诗风雄奇豪放，想象丰富，语言 流转自然，韵律和谐多变。杜甫流转自然，韵律和谐多变。杜甫 曾给予李白的诗篇极高的评价曾给予李白的诗篇极高的评价： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 渡荆门送别写作背景 这首诗是诗仙李白青年时期出蜀至荆门 时赠别家乡而作. 李白是在公元724年（开元 十二年）辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起， 直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴 天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山 山水水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发 青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下， 意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一 次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的

3、理想抱负。 介绍创作情况介绍创作情况 诗人在二十五岁之前一直住在诗人在二十五岁之前一直住在 四川，这次是诗人第一次离开四川，这次是诗人第一次离开 故乡开始漫游全国，准备实现故乡开始漫游全国，准备实现 自己的理想抱负。出蜀东下，自己的理想抱负。出蜀东下， 此诗即在旅游途中所作。此诗即在旅游途中所作。 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山 大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗 佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726） 辞亲远游，从三峡出蜀至荆门时赠别友人辞亲远游，从三峡出蜀至荆门时赠别友人 而作

4、。而作。 渡荆门送别渡荆门送别 唐唐 李白李白 渡远荆门外渡远荆门外, , 来从楚国游来从楚国游. . 山随平野尽山随平野尽, , 江入大荒流江入大荒流. . 月下飞天镜月下飞天镜, , 云生结海楼云生结海楼. . 仍怜故乡水仍怜故乡水, , 万里送行舟万里送行舟. . 解题：这是一首 (体裁）， 主要是写荆门一带的江山形势， 特别着力地写平原上的浩荡长江。 最后两句归结到送别的意思，同 时也赞美了长江的可爱。 五言律诗 渡远荆门外渡远荆门外, ,来从楚国游来从楚国游。 山随平野尽山随平野尽, ,江入大荒流江入大荒流。 月下飞天镜月下飞天镜, ,云生结海楼云生结海楼。 仍怜故乡水仍怜故乡水,

5、,万里送行舟万里送行舟。 ( (叙事）叙事） 点题：诗人远离四川，点题：诗人远离四川， 乘船沿江游览楚地。乘船沿江游览楚地。 远渡的地点和此行的远渡的地点和此行的 目的。目的。 ( (写景：绘写景：绘 山势山势, ,流水流水, ,原野原野) ) 描写渡过荆门进入楚描写渡过荆门进入楚 地的壮阔景色，用流地的壮阔景色，用流 动的视角写景物的变动的视角写景物的变 化，船由蜀地到荆门，化，船由蜀地到荆门， 两岸的地势由山脉过两岸的地势由山脉过 渡到平原，山峦从视渡到平原，山峦从视 线中一点点地消失，线中一点点地消失， 江水冲下山峦向着广江水冲下山峦向着广 阔的原野奔腾而去。阔的原野奔腾而去。 画出一幅

6、气势磅礴地画出一幅气势磅礴地 万里长江图，写的是万里长江图，写的是 远景远景 （写景：想象、比喻）（写景：想象、比喻） （抒情：抒深沉思乡（抒情：抒深沉思乡 之情、拟人）之情、拟人） 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，通过对长江两岸秀丽景色的描绘， 反映了诗人反映了诗人开阔情怀开阔情怀和和奋发进取奋发进取的的 精神，同时表现了诗人对故乡山水精神，同时表现了诗人对故乡山水 的的无限眷恋、思念之情无限眷恋、思念之情。 渡荆门送别全诗结构 请你用自己的语言绘一绘诗文的写景句。 渡荆门送别渡荆门送别全诗运古全诗运古 诗浑壮豪放的气势于声调诗浑壮豪放的气势于声调 格律之中，首联叙事、颔格律之中，首联叙事、颔

7、 联、颈联写景，尾联抒情，联、颈联写景，尾联抒情， 时空广阔，写景有灵动之时空广阔，写景有灵动之 感，情韵悠长。感，情韵悠长。 训练提升 1请依次写出这首诗押韵的 字： 。 游流 楼舟 训练提升 2为下列变色字选择正确的义项。 （1）渡远荆门外（ ） A通过 B渡江 C渡口 D渡船 （2）山随平野尽（ ） A全 B尽头 C死 D用力完成 （3）仍怜故乡水（ ） A怜悯 B怜惜 C C怜爱 D D怜恤 B C B 训练提升 3对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（ ） A诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、 途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐 的交通工具。 B诗的颔联景象

8、雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的 山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲 友的诚挚。 C全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜 别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具 匠心。 D诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄 伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到 诗境中来。 B 训练提升 4 、用原文回答问题。 （1）、渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是 （2）、渡荆门送别描写渡过荆门进入楚地的壮阔景 象的诗句 是： 仍怜故乡水,万里送行舟. 山随平野尽，江入大荒流。 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 拓展赏析 诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人 依次经过的地点是：峨眉山平羌江清溪渝 州三峡，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千 里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有 更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的 抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整 个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰 富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见” 的感慨愈加深