湖北科学技术出版社--一年级上卫生与健康教案

1、第一课 我们的身体教学目标：1、 了解从外表看身体由哪些部分构成，认识身体的各部位。2、 知道身体各部位的作用。3、 知道体格检查做些什么，了解定期检查的好处。教学重点：认识身体外观各部位教学准备：人体结构挂图教学设计：一、谈话引入 1、同学们，在这个世界上谁跟你最亲近呀 你自己的身体 2、今天我们就来认识我们的身体。 3、出示课题：我们的身体二、认识我们的身体1、 出示挂图，从外表看，我们的身体分为哪几个部位？头、颈、躯干、四肢2、 指出图上的身体各部位3、 指出自己身体的各部位4、 跟着老师朗读一首小儿歌： 身体像部大机器， 先从外表来识记， 头、颈、躯干和四肢， 头部有眼、耳、口、鼻。

2、身体内部器官多， 我们分别来认识。三、知道身体各部位的作用 认识了身体各部位，你能说出各部位的作用吗？三、知道定期检查身体的好处1、身体帮助我们做这么多事，我们要好好爱护它！ 请翻到 20 页，跟老师读体格检查这首儿歌。2、你知道定期检查身体的好处吗？ 第二课 爱护眼睛教学目的： 1、 知道眼睛对我们学习生活的帮助，懂得爱护它。 2、 知道应该怎样爱护眼睛。教学重点:知道怎样爱护眼睛，并且落实到行动上。教学设计：一、谈话引入 1、同学们，老师今天给大家带来一个谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 谁能猜出来？2、眼睛对我们有什么帮助？3、所以，我们要爱护眼睛。二、明白怎样爱护眼睛1、

3、读一读这首儿歌，想想应该怎样爱护眼睛呢？ 小小眼睛是对宝， 认识世界少不了， 看书、写字应注意， 时间长了要休息。 不要用手揉眼睛， 爱护眼睛要牢记。2、 你知道要怎样爱护眼睛了吗？3、观察书上的四幅图画，看看那位小朋友懂得爱护眼睛？3、 翻到 23 页，读一读特别提醒说说你知道了什么？三、实践活动1、 阅读 28 页的小资料，四人小组互相检查。 第三课 做好眼保健操教学目标：明确做好眼保健操的好处，学习正确做眼保健操。教学重点：学习正确做眼保健操。教学设计：一、谈话导入：1、全体齐背儿歌爱护眼睛。2、同学们，眼睛是心灵的窗口，明亮的眼睛不仅可以帮助我们看清美丽的世界，还能够促进我们更加有效率

4、的学习。所以我们要爱护眼睛。3、今天，我们来学习做眼保健操。二、认识眼睛周围的穴位。1、出示挂图，我们先来认识眼睛周围的穴位。做操的时候，正确按摩穴位可以 有效地提高视力，保护眼睛。 （1）重点指导学生认识以下穴位，并在自己的眼睛周围找到。 天应穴 睛明穴 四白穴 太阳穴 丝竹穴 （2）同位小伙伴互相检查穴位是否找正确。三、学习儿歌。1.儿歌：保护视力真重要，大家来做眼保操。双手先要洗干净，双眼轻闭轻按摩。找准穴位最要紧，按摩节拍要均匀。每次做完眼保操，跨出教室远眺望。 2、小结：坚持认真做眼保健操，可以让你的眼睛保持明亮，因为穴位是我们的祖先在几千年前就已经发现的人体奥秘，通过穴位按摩或者穴

5、位针灸可以使许许多多的疾病不用吃药就能痊愈。 听了老师的讲述，小朋友们是不是已经迫不及待地想要学习做眼保健操了？ 那么，下面老师就教大家做这神奇的眼保健操。可要好好学哟！四、一节一节地教学生做眼保健操。五、学生以小组为单位互相检查纠正。六、邀请学生课外完成 22 页的用眼习惯小调查。 第四课 口的功能与保健教学目标:知道口的功能与口腔保健的简单知识。教学重点：做好口腔的保健。教学设计：一、谈话导入： 1、同学们，我们都有嘴，能告诉老师嘴有什么作用吗？ 2、板书课题，齐读课题。二、做好口腔保健1、学习小儿歌： 小小嘴巴功能多， 吃饭说话和唱歌。 漱口刷牙保清洁， 笑口常开乐呵呵。2、看图说一说，

6、谁做得好？为什么？3、打开课本 24 页，做一个班级口腔保健小调查。公布调查结果，谈谈感想。4、我能行：大声朗读六条口腔保健约定：（1） 早晚坚持刷牙，每次至少三分钟。（2） 刷牙时做到：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。（3） 饭后或吃糖后要漱口。（4） 刷完牙后，牙刷刷头向上，放在通风处，三个月更换一次牙刷。（5） 加强体育锻炼和户外活动，吸收更多的阳光。（6） 一年至少做一次口腔检查。三、阅读文章：30 页爱牙日；32 页健康的牙齿，美好的微笑；和小伙伴分享收获或者感想。 第五课 鼻的功能与保健教学目标：知道鼻子的功能与鼻腔保健知识。教学重点：懂得如何保护鼻子教学设计：一、

7、谈话导入 1、同学们，你们的鼻子有什么有什么作用？ 2、今天我们来学习第五课。 板书课题，齐读课题。二、鼻子的保健1、看图说说这两个小朋友谁做到了保护鼻子？为什么？2、保护鼻子我们还要注意什么？3、学习儿歌 小小鼻子能呼吸， 分辨气味它第一。 保护鼻子应做到： 第一不要挖鼻孔， 第二不要拔鼻毛， 发现鼻炎早治疗， 不良习惯要去掉。三、小阅读：你知道吗？讨论：过敏性鼻炎应怎样预防？四、读一读“特别提醒” 小朋友们，当你出现喷嚏不断，鼻涕长流，并有间歇性或经常性鼻塞时，一定要到医院去及时治疗哦！ 第六课 耳朵的功能与保健教学目标：知道耳朵的功能与保健知识。教学重点：知道如何保护耳朵。教学设计一、猜

8、谜语导入：1、出示谜语： 左一片，右一片，隔座山头不见面。2、出示课题，齐读。二、耳朵的功能1、你知道耳朵有什么作用吗？三、耳朵的保健1、耳朵这么重要，我们要保护好我们的耳朵。怎样保护耳朵呢？学生看图说说，并讨论。2、教师小结。3、学习儿歌 小小耳朵听声音， 做好保健要认真。 耳内不能塞异物， 不用硬物掏耳朵， 听到巨响不用慌， 掩耳同时把口张。四、听力游戏 闭眼睛，仔细听，看谁听到的声音最远，种类最多。 第七课 正确的读书姿势教学目标：知道正确的读书姿势，主动养成良好的读书习惯。教学重点：掌握正确的读书姿势。教学设计：一、出示挂图 图上的小朋友读书姿势好吗？为什么？二、说一说 说说正确的读书

9、姿势是怎样的？三、读一读 朗读儿歌 读书姿势要端正， 胸距桌边要一拳， 眼距书本一尺远， 从小养成好习惯。四、做一做，我能行。 认真读书十分钟。老师评价：读书姿势正确的给予表扬五、总结：我来答 连线游戏： 读书姿势 要一尺远 眼距书本 要一拳 胸距书桌 要端正六、课外阅读34 页学习习惯的培养、36 页课间到室外活动 第八课 正确的握笔姿势教学目标：知道正确的握笔姿势是怎样的，并练习按正确姿势握笔。教学重点：掌握正确的握笔姿势。教学设计一、导入新课1、同学们，我们班谁的握笔姿势最漂亮啊？2、请他表演一下平时是怎么握笔写字的。3、同学们，今天我们来学习正确的握笔姿势。4、出示课题，齐读课题二、看图说说正确的握笔姿势是怎样的。 1、指距笔尖一寸远；五指各司其职。 2、讲述故事，加深理解：五个指头吵架三、朗读儿歌 拇指食指捏住笔， 两个指尖要对齐， 指距笔尖一寸远， 不紧不松要适宜。四、我来答 看看 17 页的小朋友握笔姿势错在哪里？五、我能行 拿笔写字，比一比谁的握笔姿势正确。六、课外阅读 第 40 页肩膀为什么会歪 第九课 正确的写字姿势教学目标：知道正确的写字姿势是怎样的，并练习按正确姿势书写。教学重点：掌握正确的写字姿势。教学设计：一、导入新课1、同学们，我们班谁的字写得最漂亮啊？2、请他表演一下平时是怎么握笔写字的。3、同学们，你们猜猜他的字为什