苏教版五上课题用计算器计算小数加减法

1、课题：用计算器计算小数加减法教学目标：1. 掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法，能正确进行计 算，正确率达到90%以上。2. 体会使用计算器工具进行计算更简单， 更快捷，初步学会使用计算器探索 一些简单的数学规律。3. 体会数学学习的趣味性和挑战性。教学重点：用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学难点：在计算器上暗处纯小数的简便方法，利用计算器探索规律。教学准备：课件教学过程：一、游戏导入。（3分钟左右）1. 提问：同学们，今天你们带来了什么？2. 谈话：下面我们就利用手中的计算器来玩一个游戏好吗？3. 游戏：我报数，你按键。32 108 7886 99999 0.8

2、04. 教学0.08方法一、在计算器上按键。方法二、按照次序在计算器上按键，末尾 0不按。方法三、整数部分0不按，直接点小数点和 &小结：当输入的一个小数整数部分是0时，只要先按.再按小数部分的数字就可 以了。如果小数部分末尾有0,小数部分末尾的0可以不按。二、自学例3。（ 15分钟左右）1. 明确例3中的数学信息及所需要解决的问题。出示：教材例3情境图。导入：图中有哪些数学信息？2. 自学。导学单（时间：5分钟）1. 根据所求的问题列出算式，估算结果。2. 尝试用计算器计算。（你遇到什么问题？）3. 对照书本第 52页例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎样按键更简便？ 导学要点：在计算器上输

3、入小数，可以按照顺序依次按键。用计算器再算一遍，进行检验。3. 小组交流 交流内容 1你是怎样在计算器上输入买铅笔的钱数的？2.小数部分是0的小数还可以怎样按键？4. 全班交流。分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。三、练习。（15分钟左右）（一）适应练习。1. 第52页试一试，用计算器计算并验算。点拨：可以直接利用例3的得数来列式计算，也可以用100一次减去每种商品的金额。2. 第52页练一练，比一比，看谁算得又对又快。同桌互相核对计算结果。提醒：要按照运算顺序连贯地进行计算。（二）比较练习。1. 完成第53页练习九第1题。每桌南边的学生用笔算或口算进行计算；每桌北边的学生用计算器进

4、行计算。2. 完成第53页练习九第2题。用计算器进行计算并填表示范：用上月余额减去9月2日买米、油等的金额等于9月2日的余额。t点拨：用上次余额减去本次用去的金额就等于本次余额。将两次收入相加等于合计收入, 7次支出相加等于合计支出。（三）探索练习。第53页练习九第3题。用计算器计算上面三题思考：这三题有什么规律吗？用计算器完成第四题（四）应用练习。第53页练习九第四题先列式，再用计算器进行计算。（五）创编练习。1. 小马虎在计算1.86加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果 得到2.19，你能帮他算出正确答案吗？2. 用计算器计算，探索规律。1122-34=111222- 334=11112222十 3334=111111222222- 333334=四、课作。（8分钟左右）完成补充习题第4041页第4、5题。提高题下面有两个小数。a=0.0O 0125 匕=0.00_卫8199702000 个