说明书作文7篇

1、if others treat you well, you must be able to repay you in the future. if others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.通用参考模板（页眉可删）说明书作文7篇 说明书作文 篇1第一单元1、综合性学习活动设计：雨的诉说以“雨”为话题，分诗词组、成语组、故事组、描写组收集素材，并加以赏析，在课堂上分组交流。（提示：诗词组可采用名句加赏析，着重从诗词的情感角度阐释等）2、作文题目：以“雨”为话题，写描景抒情的记

2、叙文。训练点：寓情于景的写法3、经典文献赏读第二单元1、 综合性学习活动设计：开展“如何看待当下的学习生活”辩论会开展“如何看待当下的学习生活”辩论会，从积极与消极两个方面来辩论。首先在班级开展调查，统计两种思想倾向的学生所占比例，然后合理的组成辩论队伍，确定两方人员；在分头收集材料，教师要提供必要的材料的_，最后撰写辩论陈词，准备妥当后进行，目的是端正学生的学习态度，澄清学生糊涂的思想认识，为作文提供素材。2、 作文 题目：用原有的教学案：亮出你的观点 训练点：观点的提炼与提出3、 经典美文赏析第三单元1、 综合性学习活动设计： 认识自我？我的青春谁做主？肯定的回答是：我，其实，我们认识真实

3、的自我吗？ 开展一个活动：你最喜欢的动物，为什么？你第二喜欢的动物，为什么？你第三喜欢的动物，为什么？你最喜欢的运动方式（不是体育运动，而是空间距离运动，比如：走路、骑车、乘飞机等），为什么？你最喜欢的饮料，为什么？先让学生写在纸上，然后相互交流，再让学生起来说说。最后，公布这是心理游戏测试，他们代表的结果是： 别人眼中的你；你自己眼中的自己；真正的你；你的生命方式与发展过程；你的感情生活。每个人可能都在心里留下一个疑问：这是真的我吗?我真的是这样吗？也许有人觉得那的确是真正的自己，而有的人却会画上一个大大的问号，表示怀疑，但是不可否认，这个貌似简单的游戏轻而易举的触动了我们的心底。2、 作文

4、 题目：以“那不是我的错”为题，写篇记叙文。 训练点：把事情叙述的生动具体，突出人置事中。3、 经典美文第四单元1、 综合性学习活动设计：开展辩论会：读书真的无用吗新一轮“读书无用论”冲击着校园，大学生毕业找不到工作，教师教书月十几年，月工资不过两千多元，还不如打工的，少则千把，多则三千五千很正常。同龄人的区别最大，上大学有个工作，不过是养家糊口，反而是没有工作外出打工者，要房有房，要车有车，要钱有钱，甚至有人说：造导弹的不如卖茶叶蛋。对这些，作为校园中的你有什么看法想法，有站的住脚的证据吗?继续开展辩论会：读书是否真的无用吗2、 作文 题目：从材料中，提炼观点，写一篇议论文。 训练点：有理有

5、据，以理服人。3、 经典美文第五单元1、 综合性学习活动设计：钱的忐忑由今年春节晚会黄海波、海青演的小品导入，看完小品，请同学们从人物形象塑造、表现形式、作品意义、表现手法上等进行评点，这不仅仅是钱的问题，钱关乎道德，自古就有君子爱财，取之有道的说法，但也有钱是两戈，难倒无数英雄；穷是一穴，埋葬多少豪杰之说。2、作文题目：你自己挣过钱吗？那份艰涩、那份喜悦、那美滋滋的味道、那份自豪，相信你不会忘记。你捐过钱吗？上台前的忐忑，不被理解的那份难耐，那“被捐”的无奈，或许你曾经有过。亦或许你曾经捡起地上的别人的钱，你当时是如何想的，怎样做的，虽然内心不会有波澜壮阔的斗争，但一定有难以言说的纠结、挣扎

6、。说明书作文 篇2名称：掌声。汉语拼音名：zhangsheng。成分：品德+鼓励+喝彩。状态：游离状，分散于世界的某一个角落，在哪里都可以看到它的身影。作用：表达自己对他人的赞美之情。使表演者知道对她的付出和劳动的肯定，给听者以更大的激情和动力。使用方法：抬起两手至胸前，不断地相对拍打，使之发出持续、悦耳而清脆的声响。大约几十秒之后，停止双手，使之离开胸前放回原位。使用剂量：一般应以多为宜，小儿、老人用量酌减。或遵医嘱。作用人群：适用于各类年龄、性别、健康状况的人群。在比赛场所、颁奖场所、各种公共活动中都可以使用，比如电影院、演出厅、体育馆、学校的大型集会等。禁忌人群：1。对破坏人民生活安定、

7、社会和谐、公民财产安全，不守公德的那类人无效。2。对道德败坏的不守道德的不法分子无效。3。本品对自视清高，不喜他人鼓励着无效。副作用：本品通过大量临床实验对一般使用者无副作用，但对禁忌人群使用会加剧他们身上的毛病，所以对这类人的使用要严格遵守医嘱。生产厂家：世界各地。(全国近70亿人的双手都可以生产)出厂日期：有人类开始出现的分分秒秒，每时每刻。保质期：在懂得珍惜别人鼓励的人心中，是永志不变的；在不喜他人鼓励的人心中，保质期为零。特别说明：本产品为纯中药制剂，无任何毒副作用，请广大消费者放心使用；长期使用者可养成爱心，再现童心。说明书作文 篇3产品名称：赵昱毛重：26公斤产地：中国浙江省温岭市

8、出厂日期：20_年1月17日产品特点：该产品目前高度为1。32米，偏瘦，双眼皮，大眼睛，鼻子有点塌，嘴巴小小的，一笑就会露出两颗大门牙。出厂时，可能发生了基因突变，左胸靠近腋下的部位留下了一个小小的痕迹（胎记），这个痕迹是该产品的防伪标志。该产品热爱学习，有非常强烈的求知欲，特别喜欢看书，遇到不懂的问题要问上好几十遍，还爱琢磨为什么会是这样而不是那样。只要一看到书，不管是什么书，都会立刻拿在手里，看得津津有味。看得太投入时，常常会情不自禁地笑出声来。该产品拥有丰富的科学知识和想象力，最喜欢滔滔不绝地向他人描述想象中的画面。最讨厌发言时别人不认真听。特别提醒：每逢此时，该产品的状态会发生改变脸部

9、涨红，牙关紧闭，双拳握紧，紧接着会发出“狮子吼”生气了！该产品生气时会变得非常暴躁，请勿靠近！该产品特点还有很多，如果你对该产品有兴趣，请和他交朋友吧！说明书作文 篇4朋友这个东西，有好坏的分别。好的朋友，对你的帮助很大，让你一生都受用不尽。但是，坏的朋友，就会让你有吃不完的苦头，害你一辈子。所以，找朋友的时候，一定要把眼睛睁大，看清楚，遇到不好的朋友，就马上远离，免得被害到。万一真的不幸教了坏朋友，你就要劝他改过，叫他不要继续坏下去。如果他不听，你就马上放弃他，不要再继续跟他在一起了。好的朋友，你要珍惜。可以一起研究功课，一起互相学习和成长。他的意见，你一定要接受，因问自己是看不见自己的缺点

10、的，只有好朋友会帮你看清自己。好朋友可以多交几个，坏朋友就一个也不要交吧！说明书作文 篇5品名：吴佳蔚生产日期：20_年12月13日性别：和妈妈一样保质期：一辈子胃口：说大不大，说小不小只要饭桌上没有我喜欢吃的菜，我就只吃一点点，比蚂蚁还少；不过，要是去饭店里吃或者吃什么好吃的东西，我就像河马一样狼吞虎咽，吃不下了也要吃下去。爱好：比较广最喜欢看书，特别是好看的书。每当看到感人的地方，我就会落下几滴眼泪；看到幽默的地方，我总是笑得前仰后合；看到精彩的地方，我会反复诵读。一看起书来，我就不肯放下，甚至连觉都不想睡。在妈妈的再三催促下，才依依不舍地和书说“拜拜”。除了看书，我还喜欢游泳、骑自行车、

11、下跳棋优点：一大堆缺点：粗心，不仔细我恨死那粗心了，它害得我在做题的时候不是多了这个，就是少了那个。而且，它还让我经常漏带学校工具。语文书、数学书、品德书、科学书、音乐书算起来还真不少！唉，它可真是我学习的“拦路虎”。不过，我以后一定要改掉它！功能：齐全会扫地、会倒垃圾、会擦地板、会去买东西（要给钱）、会自己梳头、洗头、洗澡这就是我，一个实实在在的我，而且价格也不贵哦！说明书作文 篇6【产品名称】：快乐、自信、积极向上的吴浩源【性别】：男【生产日期】：20_年1月22日【生产厂家】：富春第七小学 三（5）班【保质期】：长期有效，永不变质。【生产口号】：帮助他人，快乐你本产品。【产品特点】：瘦瘦

12、高高，在产品中算是根“擎天柱”了，属于优质产品。走进厂家，你一眼就能认出本产品，因为本产品长着黄褐色的头发。每次去理发，理发师总是羡慕不已，说本产品这颜色他们怎么也调配不出来。本产品在厂家中算不上顶尖优质品。但要是比体育项目，本产品可就是名列前茅了。在二年级时，本产品就拿了全年级60米、100米的亚军，如今上三年级的本产品更加出色了。本产品还是个“路见不平，拔刀相助”的产品，只要朋友有难，本产品第一个冲过去帮助他，所以，本产品的朋友才越来越多。记得有一次，本产品的同桌孙毓蔚因为感冒发烧，连续两天没来厂家上课学习。第三天，她一到学校，本产品就把这两天在厂家上学的知识一一告诉她，让她把落下的课全都

13、补上。听到她一咳嗽，本产品就轻轻地在他背上拍几下，这样她就能舒服一点。本产品会打篮球、打羽毛球、轮滑本产品都十分喜欢，因为本产品知道只有拥有强壮的体魄，才能去做其他事情。最近本产品又谜上弹吉他，看到电视里的哥哥姐姐自弹自唱，让本产品羡慕极了。于是本产品软磨硬泡让妈妈带本产品去学吉他。一开始，本产品以为学吉他很简单，很快就能像电视里的哥哥姐姐一样。可真正学了本产品才知道要学好一样乐器还真不容易。不过本产品并没有放弃，现在每次老师教本产品一个新的曲子，只要本产品一有空，本产品就会反复练习，一个学期坚持下来，本产品已经能自弹自唱好几首曲子了。【注意事项】：产品没有十全十美的，本产品偶尔也会犯点小错误

14、。有时会把家庭作业落在厂家，有时爸爸妈妈不提醒本产品，本产品会看好长时间电视。不过，为了成为一名优秀的产品，本产品会努力改正自己的缺点。说明书作文 篇7药品名称：旅行。物理性质：五光十色，味道微甜，若以好的心情相溶，滋味甜蜜无比。形状不固定，熔点小，沸点高。化学性质：能与心情发生反应，无毒，使用过程中，会分解出气体，使人有种轻飘飘的感觉。适宜人群：大人、小孩、老人皆可服用。心情低落，神情紧张，大脑用量过多者食用最佳。服用时间：一般一年中可服用34次，若钱财有余或确定需要者，多服用也无妨。药品分类：本药物有独特之处，服用前须观个人之特征，才能得以对症下药。( 整理)（一）心情低落者：建议到桂林山水。那里山水甲天下，使人心旷神怡。身心的问题，都能一扫而清、顿感精神抖擞，快活好似神仙。（二）神经紧张者：建议到海南岛。那里风情万种。当地的俊男美女们会为你们载歌载舞，使你的神经处于松弛状态，你也可以到海边去游泳、晒太阳，给你全身神经放个假。（三）大脑用量过多者：建议到厦门。那里有琴岛之称的鼓浪屿，迷人的环岛路，雄伟壮观的湖里山炮台。让你耳听、目染、手触。所有美好的事物都将融入你的心房，开拓你大脑的输血管道，清理无用的信息垃圾，还你一个全新、放松的大脑。（四）其余的可自行选择你所需要的药品种类。药品作用：给你一个心有感触，