《青蛙小弟睡午觉》大班教案_第1页
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文档简介

1、it turns out that as long as the relationship is broken once, it really cant stand the toss again.勤学乐施积极进取（页眉可删）青蛙小弟睡午觉大班教案 作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是整理的青蛙小弟睡午觉大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。2、在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备：ppt、图片（青蛙、螳螂、蜥

2、蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等）、绿垫子一块活动流程：一、游戏青蛙小弟睡午觉，（一）学习儿歌、引出游戏青蛙小弟睡午觉，1、看看听听，感受儿歌句式教师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。2、看看说说，梳理儿歌句式集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。3、在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样？教师小结：第一段重复出现，有节奏地讲述。（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏1、幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：老师念儿歌，请四位幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最后一个字）第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论

3、：怎么样游戏不断开？第三遍：分组游戏，熟练玩法二、经验回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有许多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？如果看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，如果遇到自己的天敌就会快速逃走。（一）深化游戏，根据动物之间的.关系游戏小结：动物在前，它的天敌在后面。（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节1、出现了谁？2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。3、怎么说？谁在前？谁在后？（四）幼儿分组游讨论：怎样让游戏速度快，不停顿教师小结：注意力集中，心里想着自己的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰三、延伸活动教师：自

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