校讯通家校沟通的桥梁.doc

1、校讯通，家校沟通的桥梁老河口市竹林桥小学付建立【摘要】家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，校讯通”为家长和老师 架起了一座快速沟通的桥梁， 提供了一个学校与家庭同步教育孩子的平台，使用校讯通对家庭教育和学校教育有着不可磨灭的促进作用，对学校而言：“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段。对社会而言：家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。【关键词】 校讯通 家校 沟通 桥梁家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是 广泛而持久的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出： 没有家庭教育的学校 教育和

2、没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任 务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。 学校教育要想取得成功， 必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础 之上的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成了不同类型的家 庭教育，不同的家庭教育会对学生产生不同的影响。作为教师，我们不难发现， 班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在 家校合力教育中发挥着及其重要的整合作用。所以，家校沟通是必不可少的，这样就会牵涉到班主任或任课教师与家长的沟通与合作，才能产生对孩子更好的教 育。单就进行实地家访或和家

3、长相约沟通这种方式太费时、费力、费心，其结果 也不是很好。目前，“校讯通”为家长和老师架起了一座快速沟通的桥梁，提供了一个学 校与家庭同步教育孩子的平台，所谓“校讯通”就是利用网络平台进行手机短信 群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。 它为广大师生以及家长带 来福音，因其强大的功能使“校讯通”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校 两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷， 让家校双方真正实现“省时、 省费、省力，省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、生活 等动态，也让家长通过“校讯通”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合 理化建议，以最优化地实现教育双赢。使

4、用校讯通对家庭教育和学校教育有着不可磨灭的促进作用，女口：教师通过手机短信，可及时将学生在校的情况与家长随时进行沟通，也可将孩子在学校的 健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、活动情况等直接发送到家长手机上， 使家长及时、快捷、全面地了解孩子在学校的情况，同时，家长也可以通过校讯 通短信与学校、教师进行互动， 将学生在家情况与教师进行沟通， 或将在教育孩 子中遇到的困惑随时向教师请教。通过校讯通家长还可以及时掌握孩子的动态， 随时随地得到想得到的关于自己孩子在学校的表现、学习动态、心理变化、 青春 期问题、 性格特点等信息， 家长和教师都可以及时帮助孩子调整心理状态。 学生 也可以把心里话或

5、者不好意思说的话及时给教师、 家长发送留言信息， 说明自己 的需要。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家 庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、优良品行的形成，提供了一个 良好的环境。此外，校讯通为家访也提供了有利的条件。比如：学生有特殊情况时，教师 只能采取家访的形式解决问题， 此种做法， 让教师费力劳神还得不到家长的支持 和理解，究其原因：家长平时工作忙，与教师见面沟通的机会甚少，即使有机会 参加家长会，也只是只言片语， 确实很难及时、 透彻的了解孩子的学习和孩子在 校的表现、存在的问题与不足，而“校讯通”及时消除了家、校沟通上的困难， 可以及时互相沟通，有

6、针对性的对学生加强教育。再说， 有了校讯通与以前的家 访相比较更利于与家长密切联系， 让家长及时了解学生在校情况。 教师还可以登 陆校讯通平台，与家长进行一对一的信息发送， 针对孩子在校的一些问题， 进行 个性化的沟通，比起建立 QC群与家长互动更加方便。还有就是， 由于家长的自身素质不同， 所以很多家长在孩子学习方面不知道 具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天学习的重点是什么，应该注意什么。 有了 家校通， 老师每天可以及时向家长汇报学习进度，注意事项， 同时也可以通过校 讯通向家长树立正确的教育观念，教给家长一些教育孩子的方式、方法， 使家校 教育形成合力， 更有利于对孩子的教育。 再者，每

7、到气温有稍大一点变化的时候， 学校可以发挥校讯通的作用发一条短信提醒家长们及时给孩子添、 减衣物进行温 馨提示。 疾病流行时， 提醒家长少带孩子去人多的场合。 这样一条短信所流露出 的爱，常常会收到意想不到的效果， 增强了学校和家长的相到信任与理解。 有效 地引领家长监督孩子的实践作业另一方面， 特别是低年级学生有时放学回家后总说不清当天的作业， 总会遇 到有家长打来的询问作业的事，弄得教师和家长都很疲惫。中高年级的学困生， 抄袭别人的作业又善于撒谎的大有人在， 长此以往不知不觉成为一种坏习惯， 自 从有了“校讯通” 这个平台以后， 学生的作业可以以信息的形式发送到家长的手 机上。这样一来就免

8、除了孩子作业监管的问题。如果有些家长没有办理校讯通， 老师有事要通过家长的时候，就显得很不方便， 诸如学生在校的主要活动、 通知 家长的内容，老师布置的作业等等， 家长都不得及时得到这些信息， 从而给孩子 的教育和监管带来一定程度的阻力。家长也不可以有效地配合学校的教育。校讯通的另一个作用是助力打造和谐校园。 校方利用校讯通平台开展家校联 系活动， 帮助家长树立了正确的教育理念， 架起了与家长的情感纽带， 打造和谐 校园和家园。 每逢节假日， 大部分学校都要通过校讯通平台给全体教职工发祝福 语，而教师之间、教师和家长之间也都通过校讯通把自己的良好祝愿发给对方， 以此表达相互之间的友情。 从而更

9、加增进了学校与社会、 学校与家庭的和谐与发 展，校讯通成为“和谐校园”的使者。有的学校为了保证使用率，还把通过校讯通下发的反馈信息每月公布一次， 鼓励教师们积极地利用平台与家长加强联系， 在保证数量的基础上不断提高信息 质量，老师会经常把学生在校表现，借助“校讯通”跟家长保持沟通，及时表扬 或提出改进意见，使家庭教育与学校教育保持一致，对孩子的教育有针对性、 实 效性。据老师反馈，自从有了校讯通平台，家校联系工作进入了一个新时代。学 生忘记家庭作业的情况少了，孩子撒谎的少了，家长理解老师的多了， 家长主动 与老师交流的多了，老师与家长联系的次数多了，工作效率提高了， 效果更加明 显了。有一件真

10、实的案例， 2007年10月 25日，广州市花都区新都小学的一名学 生放学后突然“失踪” ，学校通过广州校讯通平台讯速发出一千多条短信寻人消 息，三个小时内成功找回了“失踪”学生。在这次紧急寻人事件中，校讯通充分 发挥出了高效便捷的强大功能， 同时也体现出移动公司勇于承担社会责任、 乐于 回报社会的优秀企业形象。2005 年 6 月，原广州市东山区被评定为首批全国“区域教育发展特色示范 区”。行政区域合并后，越秀区再次于 07年 12月通过中央教科所的复评验收， 获得“区域教育发展特色示范区”称号，成为全国十个示范区之一，也是全省唯 一一个。其中校讯通在越秀区教育信息化建设中有举足轻重的位置。通过社会的广泛应用， 相信校讯通的功能和效率会得到充分的挖掘， 能充分 体现信息沟通的威力，真正为家长、学校、学生架起一座沟通的桥梁。总之， 有了校讯通对家长而言是家长获取子女在校信息的实时手段， 是获得 家庭教育帮助与培训的有效渠道