（解析版）天津市红桥区2014年度中考三模化学试卷

1、2014年天津市红桥区中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、解答题（共10小题，满分20分）1（2分）（2014红桥区三模）生活中的下列现象属于化学变化的是（）A活性炭吸附B石蜡熔化C瓷碗破碎D自来水消毒考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、自来水消毒过程中有新物质

2、生成，属于化学变化故选：D点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）地壳中含量最多的金属元素是（）A氧B硅C铝D铁考点：地壳中元素的分布与含量专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可解答：解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选C点评：此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题3（2分）（2014红桥区三模）保持氢气化学性质的最小粒子是（）A HBH2OCH2D2H考点：分子的定义与

3、分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答解答：解：氢气是氢分子构成的，根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子答案：C点评：本题考查学生对分子的定义的理解与掌握4（2分）常用牙膏的pH范围是8.59，对它的酸碱性判断正确的是（）A呈碱性B呈酸性C呈中性D无法判断考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响专题：实验性简答题；化学与生活分析：溶液的酸碱性通常可以用pH表示，通常pH是一个介于0和14之间的数，当pH7的时候，溶液呈酸性，当pH7的时候，溶液呈碱性，当pH=7的时候

4、，溶液呈中性解答：解：因为“牙膏的pH范围是8.59”，则其pH7，说明溶液呈碱性故选：A点评：本题以生活中常见的物质为情境，考查了溶液的酸碱性和pH的关系，即溶液的酸碱性可以用pH的大小来表示；当pH在714之间随着pH越大，溶液的碱性增强；当pH在07之间随着pH增大，溶液的酸性减弱5（2分）（2014红桥区三模）下列生活经验中，不正确的是（）A用汽油洗去衣服上的油渍B用钢丝球洗刷铝锅脏物C用食醋除去瓶中的水垢D用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活考点：溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；酸的化学性质；碳单质的物理性质及用途专题：溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属

5、材料；常见的酸 酸的通性分析：A、根据汽油能溶解油污，进行分析判断B、根据金属的化学性质，铝在空气中能生成致密的氧化物保护膜，进行分析判断C、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，据此进行分析判断D、铅笔芯的粉末中含有石墨，石墨具有优良的润滑性，据此进行分析判断解答：解：A、汽油能溶解油污，用汽油洗去衣服上的油渍，利用的是溶解原理，故选项说法正确B、铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜，对铝锅起到保护作用，如果用钢丝球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，故选项说法错误C、水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋酸反应生成易溶于水的醋酸钙，可用食醋除去瓶中的水垢，故选项说法正确D、铅笔芯的粉末中含有石墨，石墨具有优良的润

6、滑性，用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活，故选项说法正确故选：B点评：本题难度不大，掌握常见的溶解原理、金属的化学性质、碳酸钙的化学性质、石墨具有润滑性是正确解答本题的关键6（2分）（2014红桥区三模）下列物质中，属于纯净物的是（）A调味用的食醋B餐饮用的汽水C洗衣服用的自来水D人工降雨用的干冰考点：纯净物和混合物的判别专题：结合课本知识的信息；物质的分类分析：食醋、汽水、自来水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；干冰是由一种物质组成的，属于纯净物解答：解：A、食醋中含有醋酸、水等物质，属于混合物故选项错误；B、汽水中含有二氧化碳和水，属于混合物故选项错误；C、自来水中含有水和稀盐酸等物

7、质，属于混合物故选项错误；D、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确故选D点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物7（2分）（2014红桥区三模）正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要下图中的实验操作不正确 的（）A B稀释浓硫酸 氯化钠溶解C D取用氢氧化钠固体 取粉末状固体药品考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；固体药品的取用；溶解现象与溶解原理专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；B、溶解固体时要用玻璃棒不断搅拌；C、实验室中的药品很多是有毒或有腐蚀性的，不能直

8、接用手抓；D、取用粉末状药品时，要把试管横放，把要药品用药匙送到试管底部，然后慢慢竖起试管解答：解：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，操作正确；B、溶解氯化钠时用玻璃棒不断搅拌，图中操作正确；C、氢氧化钠有腐蚀性的，不能直接用手抓，应用药匙，防止中毒或受腐蚀，故C错误；D、取用粉末状药品时，要把试管横放，把要药品用药匙送到试管底部图中操作正确故选C点评：本题主要考查了取用固体和溶解的方法和注意事项，了解浓硫酸的稀释方法8（2分）（2014红桥区三模）实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（）A烧杯B试管C量筒D集气瓶考点：常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器专题

9、：课本知识同类信息分析：根据实验室仪器使用规则去做A、烧杯不可直接加热；B、试管可以直接加热，可作反应容器；C、量筒用于一定量液体的量取；D、集气瓶用于收集和储存气体解答：解：A、烧杯可作反应容器，但不能直接燃烧，需要垫石棉网，故错误；B、试管可作反应容器，又能直接加热，故正确；C、量筒不能作反应容器，也不可直接加热，故错误；D、集气瓶可作反应容器，但不能加热，故错误故选：B点评：实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热，烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网9（2分）在加压条件下，25m3的天然气可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是（）A分子的大小可以改变B

10、分子由原子构成C分子之间有间隔D分子在不断地运动考点：物质的微粒性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的解答：解：25m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔，并且间隔较大故选C点评：本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容10（2分）下列关于二氧化碳用途的描述中，不正确 的是（）A冶炼金属B人工降雨C用作气体灭火剂D用于生产碳酸饮料考点：二氧化碳的用途；常见气体的用途专题：物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火；固体的二

11、氧化碳叫做干冰，干冰升华时能吸收大量热量，可用于人工降雨二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质解答：解：A、二氧化碳不具有还原性，不能用来冶炼金属；故错B、固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨B正确；C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火C正确；D、二氧化碳能溶于水，增大压强能溶解更多，利用这一特点可用于生产碳酸型饮料D正确故选A点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途二、选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）11（2分）（2

12、014红桥区三模）天原化工厂利用电解饱和食盐水制取氯气和烧碱，为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：（1）过滤，（2）加过量的NaOH溶液（3）加适量盐酸，（4）加过量Na2CO3溶液，（5）加过量的BaCl2溶液正确的操作顺序是（）A（5）（2）（1）（4）（3）B（4）（1）（2）（5）（3）C（2）（5）（4）（1）（3）D（1）（4）（2）（5）（3）考点：氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质专题：常见的盐 化学肥料分析：氢氧化钠能和镁离子反应生成氢氧化镁沉淀，氯化钡能和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，碳酸钠能和钙离子、钡离子反应生成碳酸钙、

13、碳酸钡沉淀，稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳解答：解：操作为：先加入过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠能和镁离子反应生成氢氧化镁沉淀，从而除去镁离子，再加入过量的氯化钡溶液，氯化钡能和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，从而除去硫酸根离子，再加入过量的碳酸钠溶液，碳酸钠能和钙离子、钡离子反应生成碳酸钙、碳酸钡沉淀，从而除去钙离子和过量的钡离子，再通过过滤除去不溶于水的物质，再加入适量的稀盐酸，从而把过量的氢氧化钠、碳酸钠除去；由分析可知，正确的操作顺序是（2）（5）（4）（1）（3）故选：C点评：根据物质的性质可以确定除去杂质的方法和顺序，因此要掌握各种物

14、质的性质，以便确定除杂顺序，保证实验的顺利进行12（2分）（2014红桥区三模）下图所示实验中，要证明“二氧化碳与水反应生成了酸碱性物质”必须的实验是（图中的小花为浸润过石蕊后烘干的纸花）（）ABCD考点：二氧化碳的化学性质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：是一组对比实验，对比实验重点要比较反应条件的细微差别，然后分析找出根本原因所在图中、是为做铺垫的解答：解：可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，、可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，根据的实验结论说明它们反应后生成了酸性物质碳酸所以四组实验都必须做故选D点评：是课本内容，平时的学习中要注意

15、熟读课本，加深理解，才能正确、灵活地运用地运用化学知识13（2分）（2014红桥区三模）小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）物质区别灭火方法区分硬水和蒸馏水用肥皂水区分食盐水和蛋白质溶液用饱和（NH4）2SO4溶液酒精灯打翻起火用湿抹布盖灭电器着火一一切断电源，用液态二氧化碳灭火器灭火生活常识实验记录用铁锅烹调食物防止贫血用洗涤剂洗油污一一乳化作用用10mL量筒量取7.25mL 水用托盘天平称取5.6g铁粉ABCD考点：物质的鉴别、推断；实验操作注意事项的探究；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：物质的鉴别题；化学与生活健康；常见仪器及化学实验

16、基本操作分析：在硬水中加入肥皂水不产生或只产生少量的泡沫，在软水加入肥皂水会产生大量的泡沫，浓（NH4）2SO4的溶液，可使蛋白质的溶解度降低，而从溶液中析出；酒精的密度比水小，所以酒精燃烧时不能用水浇灭，而用抹布盖灭，电器着火，可以用液体二氧化碳灭火器；铁锅的使用会使食物中含有铁元素，洗涤剂有乳化功能；量筒天平都是精确到0.1解答：解：区分硬水和软水用肥皂水，在硬水中加入肥皂水不产生或只产生少量的泡沫，在软水加入肥皂水会产生大量的泡沫；向蛋白质水溶液中加入浓（NH4）2SO4的溶液，可使蛋白质的溶解度降低，而从溶液中析出，而食盐水没有这个现象，故对酒精的密度比水小，所以酒精燃烧时不能用水浇灭

17、，而用抹布盖灭，电器着火，可以用液体二氧化碳灭火器液态二氧化碳可以气化，不会留下痕迹故对铁锅的使用会使食物中含有铁元素，故可以预防缺铁性贫血，洗涤剂有乳化功能，能够出去油污故对量筒只能精确到0.1ml，故不可能量取到7.25ml水，故错故选D点评：物质的性质决定了物质用途，解答本题时要充分了解物质的性质，只有理解了物质的性质，才能确定物质有哪些方面的用途14（2分）（2014红桥区三模）下表为氢氧化钙在不同温度下的溶解度 温度/ 8 10 20 30 40 50 60 溶解度/g Ca（OH）2 0.187 0.178 0.265 0.153 0.141 0.129 0.116室温下（20）下

18、，将5.6g氯化钙投入到94.4g水中，充分搅拌，静置一段时间后，恢复到原来的温度（不计水分蒸发），参考上表，下列关于所得溶液的叙述中正确的是（）A溶质的质量是7.4gB溶液的质量是100gC溶液为饱和溶液D溶质质量分数小于5.6%考点：饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、根据20氢氧化钙的溶解度为0.265g进行解答；B、根据20氢氧化钙的溶解度为0.265g，可知还有大部分氢氧化钙不能溶解，所以溶液的质量小于100g进行解答；C、根据5.6g氯化钙投入到94.4g水中会生成7.4g氢氧化钙，但是20氢氧化钙的溶解度为0.265g进行解答；D、根据20氢氧化

19、钙的溶解度为0.265g进行解答解答：解：A、20氢氧化钙的溶解度为0.265g，水的质量小于100g，所以溶质的质量要小于0.265g，故A错误；B、20氢氧化钙的溶解度为0.265g，可知还有大部分氢氧化钙不能溶解，所以溶液的质量小于100g，故B错误；C、5.6g氯化钙投入到94.4g水中会生成7.4g氢氧化钙，但是20氢氧化钙的溶解度为0.265g，所以还有大部分氢氧化钙不能溶解，故所得的溶液为饱和溶液，故C正确；D、20氢氧化钙的溶解度为0.265g，所以溶质质量分数小于5.6%，故D正确故选：CD点评：本题考查了溶解度的有关知识，完成此题，可以依据溶解度的有关概念进行15（2分）（

20、2014红桥区三模）实验室中有一种金属R的样品，取该金属样品4g，投入到98g质量分数为10%的稀硫酸中恰好完全反应（样品中除R外，其余成份均不与酸反应），生成硫酸盐12g，则该样品中含金属R的质量分数为（）A 20%B65%C60%D55%考点：根据化学反应方程式的计算专题：压轴实验题；化学式的计算；元素质量守恒分析：根据质量守恒定律，生成的硫酸盐中的硫酸根的质量与恰好完全反应的稀硫酸中硫酸根质量相等，而硫酸盐中的金属质量也与金属样品中金属质量相等解答：解：98g质量分数为10%的稀硫酸中硫酸根的质量=98g10%=9.6g；12g硫酸盐中金属元素的质量=12g9.6g=2.4g；则样品中含

21、金属R的质量分数=60%故选C点评：本题解题技巧就在于：根据质量守恒定律，分析出硫酸盐中金属元素质量与金属样品中金属质量相等，硫酸盐中硫酸根质量与硫酸中硫酸根质量相等三、填空题（本大题共3题，共22分）16（6分）（2014红桥区三模）请从下列物质中选择适当物质的字母填空：A熟石灰B明矾C硫酸D氧气E纯碱F不锈钢（1）侯氏联合制碱法中的“碱”是E；（2）能将水中悬浮物块速沉降下来的物质是B；（3）用于制造医疗器械，炊具的合金是F；（4）用于急救病人的气体是D；（5）使用于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是A（6）能用于除铁锈的是C考点：常用盐的用途；氧气的用途；合金与合金的性质；酸的物理

22、性质及用途；常见碱的特性和用途专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途进行分析即可解答：解：（1）侯氏联合制碱法中的“碱”是纯碱碳酸钠，所以本题答案为：E；（2）明矾溶于水能形成胶体，使小颗粒聚集在表面加快沉降从而净水，所以本题答案为：B；（3）不锈钢不易生锈，可以用于制造医疗器械，所以本题答案为：F；（4）氧气能供给呼吸，用于急救病人，所以本题答案为：D；（5）熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，可以用于配制农药波尔多液，所以本题答案为：A；（6）硫酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应生成可溶性的氯化铁，能用于除铁锈，所以本题答案为：C点评：本题考查了常见物质

23、的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行17（11分）（2014红桥区三模）“垃圾是放错地方的资源”，请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动（1）假如你在打扫卫生，清理出下列物品：A废纸B矿泉水瓶C易拉罐D霉变的蛋糕E生锈的铁钉其中应放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母），废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，便认为金属铁比铝性质活泼你认为易拉罐“不生锈”原因是铝性质活泼，表面生成一层致密的氧化物薄膜（2）废旧电池中含有汞，随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康，写出汞不同于其它金属的一点物理性质是熔点最低，常温下为液体，常用的干电池内部填有氯化铵和二氯化锰等物

24、质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需要经过的操作是：溶解、过滤和蒸发结晶；得到的氯化铵在农业上又可用作氮肥（3）久置的旧钢器表面有一层绿色的物质（铜绿），查阅资料后已知其化学成分为Cu2（OH）2CO3从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2（填一种物质的化学式）参加反应，将铜绿加热，分解生成三种常见氧化物的化学方程式为Cu2（OH）2CO32CuO+CO2+H2O （4）在Cu（NO3）2、AgNO3、和KNO3的混合溶液加入一定量锌粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，若有气泡产生，则滤出的固体中一定含有Ag、Cu、Zn；若无气泡产生，则反应过程

25、中一定发生的化学反应方程式为Zn+2AgNO3=Zn（NO3）+2Ag考点：常见污染物的来源、危害及治理；混合物的分离方法；常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；常见化肥的种类和作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学与环境保护；金属与金属材料分析：（1）可根据垃圾的分类依据进行分析；根据铝的化学性质来分析铝的抗腐蚀性强的原因（2）可根据课本的知识直接回答；氯化铵溶液可以用低温蒸发结晶的方法来得到固体（3）可根据质量守恒定律及元素来源进行分析（4）利用金属活动性顺序中前面的金属会把后面的金属从其盐溶液中置换出来，根据题意，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴

26、加稀硫酸，有气泡产生，此现象说明锌过量没有反应完，所以原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置换生成Cu、Ag和Zn（NO3）2溶液若无气泡产生，说明锌反应完全解答：解：（1）废作业本为纸类，可以回收利用，矿泉水瓶为塑料，可以回收利用，生锈的铁钉和易拉罐属于金属，可以回收利用，霉变的蛋糕和烂苹果无利用价值铝性质特别活泼，常温下可以和空气中的氧气迅速反应生成一层致密的氧化物薄膜而阻止继续和氧气反应故答案为：A B C E；铝性质活泼，表面生成一层致密的氧化物薄膜（2）汞俗称水银，常温下为液体，是唯一的液体金属，化学符合为Hg；从二氧化锰和氯化铵的混合物中分离出氯化铵，因为二氧化锰不溶于

27、水，所以可以溶解、过滤除去二氧化锰，再经过蒸发结晶可达到氯化铵固体；因为氯化铵中含有氮元素，所以在农业上可以用作氮肥故答案为：熔点最低，常温下为液体；蒸发结晶；氮肥（3）根据铜绿生成的环境及质量守恒定律，可得出反应物中还有CO2，铜绿受热分解生成的三种氧化物即为氧化铜、水和二氧化碳；故答案为：CO2； Cu2（OH）2CO32CuO+CO2+H2O；（4）在金属活动性顺序中活泼性是钾锌铜银，混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3与锌发生置换反应，得到Cu、Ag，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明锌粉过量，所以滤出固体中含Zn，故答：Zn、Cu、Ag；若无气泡产生，说明锌反应完全，并且

28、金属单质先和活动性最弱的金属的盐溶液进置换行反应，所以先置换最不活泼的银，发生的化学反应方程式为：Zn+2AgNO3=Zn （NO3）+2Ag答案：Ag、Cu、Zn；Zn+2AgNO3=Zn （NO3）+2Ag点评：本题比较容易，但涉及的知识点比较多，要求掌握材料的分类方法、一些分离方法、化学用语及物质的常见用途等知识点18（3分）（2014红桥区三模）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点，在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如下所示：（1）从微观角度看，B中每个分子由4个原子构成（2）若D为空气中体积分数是最大的气体，则反应的化学方程式为4NH3+5O24N

29、O+6H2O考点：微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学反应模拟图型分析：（1）根据B的微观构成，分析分子的构成；（2）根据反应微观示意图和题意信息，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式解答：解：（1）由B的微观构成可知，B中每个分子有4个原子构成；（2）由D为空气中体积分数是最大的气体，则D为氮气，结合微观示意图可知，该反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成了氮气和水，反应的方程式是：4NH3+5O24NO+6H2O故答为：（1）4；（2）4NH3+5O24NO+6H2O点评：本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据微粒的构成、结合反应的模型

30、进行四、简答题（本大题共3题，共17分）19（9分）（2014红桥区三模）写由下列反应的化学方程式（1）医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4（3）铜与硝酸汞溶液反应Cu+Hg（NO3）2Cu（NO3）2+Hg（4）水通直流电生成氢气和氧气2H2O2H2+O2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应，找出反应物、生成物及反应条件，按照书写化学方程式的步骤及注意的事项进行书写解答：解：（1）氢氧化镁和稀盐酸相互交换成分生成氯化镁和水故填：Mg（OH）2+2HCl=M

31、gCl2+2H2O（2）铁丝在点燃的条件下生成四氧化三铁，故填：3Fe+2O2Fe3O4（3）铜与硝酸汞溶液反应生成硝酸铜和汞，故填：Cu+Hg（NO3）2Cu（NO3）2+Hg（4）水通电分解生成氢气和氧气，故填：2H2O2H2+O2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等20（5分）（2014红桥区三模）水是一种最常用的溶剂，在A、B两个烧杯中分别装有等量的水，在t时，向A、B烧杯中分别加入25g甲物质，向B烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，静置，现象如下图所示（1）在图1两个烧杯的

32、溶液中，A（填“A”、“B”）烧杯中的溶液一定是饱和溶液（2）图2分别为两种物质的溶解度曲线，其中可表示乙物质的是a（填“a”或“b”）；要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是升高温度或加水（3）室温下，将一瓶a溶液敞口放置一段时间，溶质质量分数由5%变了10%，放置前后溶液中所含水（溶剂）的质量比为19：9考点：饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据A中还有未溶解的固体进行解答；（2）根据t乙物质的溶解度大于甲物质以及甲物质的溶解度随温度的升高而增大进行解答；（3）根据溶质质量

33、分数的计算公式回答解答：解：（1）A中还有未溶解的固体，所以为饱和溶液；故填：A；（2）t乙物质的溶解度大于甲物质，所以表示乙物质的是a；甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是升高温度或加水；故填：a；升高温度或加水；（3）a溶液敞口放置一段时间，溶剂水蒸发，溶质质量分数由5%变了10%，如设原溶液的质量为M，则其中含溶质的质量为0.05M，含水的质量为M（15%）=0.95M，溶质质量分数由5%变了10%后，溶质质量不变，溶剂水蒸发，则溶液的质量为0.05M10%=0.5M，则含水的质量为0.5M0.05M=0.45M，放置前后溶液中所含水（溶剂）

34、的质量比为0.95M：0.45M=19：9故填：19：9点评：本题主要考查溶解度曲线的意义、饱和溶液与不饱和溶液的转化方法和溶质质量分数的计算，理解溶解度曲线的意义，了解饱和溶液与不饱和溶液的转化方法和适用范围，掌握溶质质量分数的公式是解题的关键21（5分）（2014红桥区三模）A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D（1）A的化学式是CO2，B的化学式是HCl（2）B除了制取A之外的另一种用途是金属除锈（3）C和E反

35、应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应的基本类型是化合反应（4）A和D反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体，所以A是二氧化碳，D可以用来检验二氧化碳，所以D是氢氧化钙，在实验室中B可以用来制取二氧化碳，所以B是碳酸钙或盐酸中的一种，B与氢氧化钙会发生反应，所以B是盐酸，C和E反应能生成氢氧化钙，所以C、E是氧化钙或水中的一种，C和二氧化

36、碳会发生反应，所以C是水，E是氧化钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可解答：解：（1）A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体，所以A是二氧化碳，D可以用来检验二氧化碳，所以D是氢氧化钙，在实验室中B可以用来制取二氧化碳，所以B是碳酸钙或盐酸中的一种，B与氢氧化钙会发生反应，所以B是盐酸，C和E反应能生成氢氧化钙，所以C、E是氧化钙或水中的一种，C和二氧化碳会发生反应，所以C是水，E是氧化钙，通过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以A的化学式是CO2，B的化学式是HCl；（2）盐酸除在实验室用来制取二氧化碳外

37、，还能与金属氧化物反应，因此还可以用来除去铁制品表面的铁锈，另一种用途是：金属除锈；（3）C和E的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应满足化合反应“多变一”的特点，所以该反应是化合反应，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（4）A和D的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O故答案为：（1）CO2，HCl；（2）金属除锈；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2，化合反应；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质

38、，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可五、实验题（本大题共3题，共21分）22（5分）（2014红桥区三模）小明家是天津郊县种植蔬菜的专业户，他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植，（1）前不久，油菜生长不茂盛，叶色淡绿他建议父亲选择施氮肥（填写“氮”、“磷”或“钾”）（2）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物光合作用（4）小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：磷矿粉为灰白色固体、碳酸氢铵有强烈的刺激性气味（5）某样品由两种氮肥

39、组成，已知其中一种氮肥是硫酸铵，另一种是硝酸铵或碳酸氢铵经测定该样品中氮元素的质量分数为28%，则该样品中另一种氮肥是硝酸铵考点：常见化肥的种类和作用；二氧化碳的用途；化肥的简易鉴别；元素的质量分数计算专题：常见的盐 化学肥料分析：（1）氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量；（2）二氧化碳是光合作用的主要原料；（3）根据肥料的颜色和气味进行分析；（4）根据某种元素的质量分数可以判断物质的组成解答：解：（1）油菜生长不茂盛，叶色淡绿，说明作物缺少营养元素氮元素故填：氮（2）二氧化碳是光合作用的主要原料，经常向大棚中补充气体肥料CO2可以促进绿色植物的光合作用故填：光合（3）因为只有磷矿

40、粉为灰白色固体，通过观察颜色可以判断出磷矿粉碳酸氢铵不稳定，容易分解生成具有强烈的刺激性气味的气体，根据气味可以判断出碳酸氢铵故填：磷矿粉为灰白色固体；碳酸氢铵有强烈的刺激性气味（4）硫酸铵中氮元素的质量分数为：100%=21.2%同理可以求出硝酸铵中氮元素的质量分数是35%碳酸氢铵中氮元素的质量分数是17.8%如果硫酸铵和碳酸氢铵混合，氮元素的质量分数应该在17.8%和21.2%之间如果硫酸铵和硝酸铵混合，氮元素的质量分数应该在21.2%和35%之间，28%正好在这一范围内故填：硝酸铵点评：解答本题主要应该掌握元素质量分数的计算方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断23（9分）（2

41、014红桥区三模）根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：（1）实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器a、g外还得选择上述仪器中的e、f（2）小华同学在实验室用上述装置制二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2该反应的基本类型是复分解反应（3）检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已经收集满了（4）利用这套装置还可以制取氧气所用药品为过氧化氢和二氧化锰，反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2考点：二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

42、专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟悉实验室中制取二氧化碳所用的仪器；（2）实验室常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，据此写出化学反应式并判断反应类型；（3）根据二氧化碳的性质来进行验满；（4）根据制取装置来确定还可以制取的气体解答：解：（1）在实验室中，制取二氧化碳需要用到锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、集气瓶；故填：e、f；（2）实验室常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学反应式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2是两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO

43、2；复分解反应；（3）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口故填：将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已经收集满了；（4）此装置适用于固液常温下来制取气体，在实验室中，用过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气故填：氧气；过氧化氢和二氧化锰；2H2O22H2O+O2点评：本题考查实验装置的选取，是对基础知识的考查，只要同学们细心就可作对此题24（7分）（2014红桥区三模）某化学兴趣小组同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口微开不知多久的氢氧化钠溶液联想到药品保存注意事项，小组同学利用提供的小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、

44、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开探究（1）小红取少量溶液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红，她认为原溶液没有变质，你认为小红的结论合理吗？理由是碳酸钠的水溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变红；（2）小明取少量溶液加入试管，并从提供的试剂中选取一种试剂盐酸滴入试管中，观察到有气泡冒出的现象，小明认为这瓶溶液已经变质了（3）小方提出氢氧化钠溶液是完全变质了吗？针对这个问题大家一起进行了探究实验，取少量试液于试管中，加入足量的氯化钙溶液过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红，得出结论，试液中还有NaOH，反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl（4）通过上述探究，小组同学明白，氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应密封保存考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方