2021学校生班主任年度工作总结最新5篇

1、2021学校生班主任年度工作总结最新5篇 班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。2021学校生班主任年度工作总结有哪些?一起来看看2021学校生班主任年度工作总结5篇，欢迎查阅! 2021学校生班主任年度工作总结1 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六班级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解。 透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与

2、数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出。 一学期来，通过我和同学、科任老师的共同努力、配合，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消失任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。 二、为人师表，领先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响

3、，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面训练的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、鼓舞同学展现自我，树立自信 六班级同学活泼好动，好表

4、现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 五、加强家校联系 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，

5、并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中， 六、阅历教训 开学不久，在我的带领下，同学主动配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，由于班级纪律的好坏挺直影响到同学成绩的好坏。 全班同学在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中同学主动主动，只有少数同学不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校进行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上分散力好的班。 各班干部都主动仔细履行职责，

6、都主动发言，勇于检举不良行为的同学，同学之间相互关心和监督，使原先少数有点淘气的同学都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期方案。 七、不足之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课，对于这种同学我们只有加强训练和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到学校学校接受训练。 2021学校生班主任年度工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻_“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的训练

7、教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、锲而不舍抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、平安员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每一天坚持一到校，先进班，深化同学，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情景及同学的思想动态，促使他们向好的方面进展。 二、重视班队活动，培育仆人翁精神 针对本班一些

8、同学存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织同学召开“感恩的心”“礼貌伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不一样形式从不一样方面启发训练同学体谅关怀他人，养成礼貌行为，培育同学高度的仆人翁精神。 三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的进取性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和提议，帮忙他们排解工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足

9、之处进行指导改善，带好和管理好班团体，让他们真正成为我的得力助手。 放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的绘声绘色，得到老师和同学的全都好评。 四、推选学习小组长，构成互助学习小组 我班的同学较顽皮，较多同学成绩不幻想，怎样转变这种局面呢?本学期一开头，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织本领的同学，与一名成绩落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自我最鄙视的同学作为小组长。由于上个学

10、期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自我较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮忙组员;并且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一齐，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的资料丰富、形式多样，小组长们的进取性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一齐阅读课外书籍，监督他们说礼貌话，做礼貌事。一

11、个学期下来，好些原先较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原先顽皮的同学在小组长的监督、帮忙下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍旧发挥着他们的重要作用，可是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 五、加强家校联系 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到训练的效果。所以，做好家访工作是很重要的，本学期我经过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情景等方式相互了解同学在校，在家的表现，相互配合训练好同学。 总之，在本学期里，班级大部分同学都能严格遵守校纪校规，学

12、习成绩也有了明显提高。 2021学校生班主任年度工作总结3 一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。本学期，我主要做了几点工作： 一、 加强班级管理，建设班集体 班上同学自我掌握力量较差、活动力量较强，是学校阶段较难管理的时期。因此培育同学自我管理力量非常重要。班干部是班集体中特别重要的组成部分。在上学期，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。随着同学年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出几个名额由班级同学通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞

13、选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学主动竞争，增加了为班级、为同学服务的意识。 二、主动开展教研教改，推动素养训练 现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科研型的、学者型的班主任。作为一名年轻的老师，我常常有一种“书到用时方恨少”的感觉，所以终生学习是老师无可挑剔的选择。利用课余时间，我经常阅读班主任之友、训练心理学等书籍，从别人的阅历中发觉自己的不足，解决自己的困惑。古人云：“学然后知不足，教然后知困”。作为一名班主任也应跟上时代的步伐，充分利用现有的信息化设备，打开同学思维的空间。本学期围绕自主合作探究的教学模式，结和本班同学实际，我主动探究教改的路

14、子，在平常留意有意识的应用和实践。和本组老师随时搞好教研，共同探讨，不断提高，能够达到团结全都，共同前进。 三、加强家校联系 我体会到要管理好班级，要训练好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。平常对同学多些关怀，一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我会准时找他们谈话，并主动地和家长联系，尤其是开通“校讯通”以后，向他们了解状况，相互配合，使每一位同学健康成长。 四、培育良好的习惯与品行，班级常规始终紧抓不放 同学在校学习，需要有良好的学习习惯、常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前预备，抓课堂纪律。_没有良好的课堂纪律保

15、障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，训练同学懂文明、讲礼貌。结合学校评比，培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期根据学校要求，组织同学出了几期板报，参加队会活动。在活动中，同学得到了力量的熬炼，培育了集体观念。 虽然这个学期的工作是紧急的，但又是较改善的，同学能从中有所得，这是我们班主任最大的劝慰。我想今后的工作我将着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点

16、贡献，有利形成分散的班集体，那么同学的各方面也得到提高。 从教几年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是由于我全身心投入工作时，并没有把与同学相处当作一种负担。由于在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让同学、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出许多又不肯定收到很好效果的工作，我既然选择了它，我就无怨无悔。 2021学校生班主任年度工作总结4 班主任工作

17、是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与_老师一齐担当六班级的班主任工作。 作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学性格倔犟，有必需的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。 下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的构成。 1、抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，所以一开头我就和刘老师一齐结合学校生守则、学校生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的构成奠下基础。

18、 2、开展班级活动，引导健康进展 作为六班级的班主任，我们不仅仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，并且从多方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在我校进行的歌咏竞赛、口风琴竞赛、少先队组织的各项活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理并取得了较为幻想的成绩，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同提高 没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。 我们让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不

19、变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的本领，班上构成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，仅有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自我的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学理解班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任仅有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。开学初

20、，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我和刘老师只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面开头渐渐清洁起来。 同学工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;随时把课桌上的课本摆放整齐;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水，随时问候一声诸如此类的详情和动作，都能给同学以进取的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。 本学期我们组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，学习后要求每位同学言语礼貌、活泼向上、热爱劳动、讲究卫

21、生、爱惜公物、俭朴节俭。这些方面的资料就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的提高。 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。 养成训练就是经过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的情景，是保障同学良好习惯构成的关键因素。 4、加强同学礼貌礼貌训练，帮忙同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢快学习的重要保证。我从礼貌礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 我们结合班级实际，建立“班主任班干部同学”管理结构并构成检

22、查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每一天的作业完成情景、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时依据检查的反馈结果进行训练。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1)抓课前预备： 俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。 大多数同学没有课前预习

23、的习惯，我们要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦构成，班主任的工作变得非常简便，班级的管理非常顺心。 (2)抓同学的作业本、练习本： 我们留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。 此刻，我决不许有这样的现象消失，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习

24、惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，此刻的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情景也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 (3)抓坚持清洁： 教室的清洁往往做得很洁净，就是坚持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 坚持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲礼貌，守纪律，做个得才兼备的好同学。 四、进取抓好学困

25、生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 学困生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和刘老师作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为学困生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，准时对学困生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值，同时，我们还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、不足之处 我们班的差生较多，学期快要结束时，有几名男同学常常无故在课间打架斗

26、殴，对于这种同学我们仅有加强训练和引导，从而能顺当地把他们送出校门到学校学校理解训练。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作职责重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 2021学校生班主任年度工作总结5 这学期，我担当六(x)班语文教学及班主任工作。学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。 爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营

27、造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二是要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是格外需要留意的同学等等。其次是要对同学倾注满腔的爱。 1、“偏爱”后进生。 对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、

28、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培育管理力量。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有

29、服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的改变，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 三、建立常规机制，形成竞争氛围。 让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代_，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应_的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括学校生守则和学校生日常

30、行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据具体状况选择)，务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。 1、激发与本班同学的竞争意识：班主任应在班内掀起同学间、小组间激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 2、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成绩。嘉奖比批判的训练效果更明显。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我注重每次活动的实效性，其主题可以随机而定：