2017届课标版高考高考生物单元同步测试卷二十二细胞工程课件新人教版选修3

1、2017 新课标新课标 名师导学名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷新高考第一轮总复习同步测试卷 生物生物(二十二二十二) (植物细胞工程、动物细胞工程 植物细胞工程、动物细胞工程 ) 时间：时间：60分钟分钟 总分：总分：100分分 一、选择题一、选择题 (每小题 每小题 2分 分，共共 36分 分，每道题只有每道题只有 一个正确选项一个正确选项 ) 1下列关于细胞工程的有关叙述，错误 下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是的是 ( C ) A单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术 单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术 和动物细胞培养技术和动物细胞培养技术 B在进行组织培养时，由根尖细胞形成

2、愈伤组 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组 织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或 基因突变，而不可能发生基因重组基因突变，而不可能发生基因重组 C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导 融合的方法，融合的方法， 所用的技术手段，所用的技术手段， 所依据的原理均相同，所依据的原理均相同， 都能形成杂种细胞和杂种个体都能形成杂种细胞和杂种个体 D “试管婴儿试管婴儿”实质上就是实质上就是“体外受精体外受精”和和“胚胚 胎移植胎移植”的的“产物产物”，不能使不能产生精子或卵细胞，不能使不能产生精子或卵

3、细胞 的夫妇得到自己的孩子的夫妇得到自己的孩子 【解析】【解析】单克隆抗体的制备经过单克隆抗体的制备经过 B淋巴细胞和骨 淋巴细胞和骨 髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞， 再进行抗体阳性检测再进行抗体阳性检测， 接着可进行体内或体外培养接着可进行体内或体外培养，采用了动物细胞融合技采用了动物细胞融合技 术和动物细胞培养技术术和动物细胞培养技术，故故 A项正确；由根尖细胞脱 项正确；由根尖细胞脱 分化形成愈伤组织的过程中分化形成愈伤组织的过程中，细胞通过有丝分裂方式细胞通过有丝分裂方式 进行增殖进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在在

4、细胞分裂期可能会发生染色体变异细胞分裂期可能会发生染色体变异，但由于基因重组但由于基因重组 发生在减数分裂过程中发生在减数分裂过程中，所以不会发生基因重组所以不会发生基因重组，故故 B 项正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比项正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱诱 导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不 完全相同完全相同，且动物细胞融合不能形成杂种个体且动物细胞融合不能形成杂种个体，而植而植 物细胞融合能形成杂种个体物细胞融合能形成杂种个体，但两者都能形成杂种细但两者都能形成杂种细 胞胞，故故 C 项错误；项错误；“试管婴儿试管婴儿

5、”实质上就是实质上就是“体外受体外受 精精”、早期胚胎培养和、早期胚胎培养和“胚胎移植胚胎移植”的的“产物产物”，无无 法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子 ， 故故 D项正确。 项正确。 2关于动物细胞核移植技术的叙述，错误的是 关于动物细胞核移植技术的叙述，错误的是 ( B ) A动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞 动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞 核移植核移植 B在动物体细胞核移植过程中，可用离心的方 在动物体细胞核移植过程中，可用离心的方 法激活受体细胞，使其分裂、发育法激活受体细胞，使其分裂、发育 C在保护濒危物种方面，可

6、望利用体细胞核移 在保护濒危物种方面，可望利用体细胞核移 植技术增加这些动物的存活数量植技术增加这些动物的存活数量 D现阶段，体细胞核移植技术成功率非常低， 现阶段，体细胞核移植技术成功率非常低， 而且绝大多数动物存在健康问题而且绝大多数动物存在健康问题 3某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞 某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞 (甲 甲)和正和正 常肝细胞常肝细胞(乙乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是进行动物细胞培养。下列说法正确的是 ( D ) A在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也 可用胃蛋白酶处理可用胃蛋白酶处理 B细胞培养应在含 细胞培养应在含

7、 5%CO 2 的恒温培养箱中进的恒温培养箱中进 行，行，CO2的作用是刺激细胞呼吸的作用是刺激细胞呼吸 C为了防止细胞培养过程中杂菌的污染，可向 为了防止细胞培养过程中杂菌的污染，可向 培养液中加入适量的干扰素培养液中加入适量的干扰素 D在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞， 在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞， 一段时间后，甲细胞数量比乙多一段时间后，甲细胞数量比乙多 【解析】【解析】 胃蛋白酶所对应的适宜的胃蛋白酶所对应的适宜的 pH 较低较低，因因 此我们常常采用与体细胞所处环境此我们常常采用与体细胞所处环境 pH 接近的胰蛋白接近的胰蛋白 酶处理肝细胞酶处理肝细胞 ，以使细胞分散开

8、来；细胞培养应在含以使细胞分散开来；细胞培养应在含 5%CO 2的恒温培养箱中进行 的恒温培养箱中进行 ， CO 2的作用是维持培养 的作用是维持培养 液中酸碱度的平衡；防止细胞培养过程中杂菌污染应液中酸碱度的平衡；防止细胞培养过程中杂菌污染应 用抗生素。用抗生素。 4 单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基 因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基嘌呤阻断。现因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基嘌呤阻断。现 将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的 B 淋巴细胞淋巴细胞 与上述骨髓瘤细胞混合，加入与上述

9、骨髓瘤细胞混合，加入 PEG促融后，再加入含氨基 促融后，再加入含氨基 嘌呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔嘌呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔 中培养中培养(如图所示如图所示)， 则小孔中的培养物不可能出现的结果是则小孔中的培养物不可能出现的结果是 ( ) C A细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性 细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性 B细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性 细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性 C没有活细胞，产生抗体 没有活细胞，产生抗体 D没有活细胞，不产生抗体 没有活细胞，不产生抗体 【解析】【解析】单克隆抗

10、体制备过程中与骨髓瘤细胞发单克隆抗体制备过程中与骨髓瘤细胞发 生融合的生融合的 B淋巴细胞种类很多 淋巴细胞种类很多，有的能够产生专一性有的能够产生专一性 抗体抗体，有的不能；但只有活细胞有的不能；但只有活细胞，才能产生抗体。才能产生抗体。 5 下列过程中，下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是需要采用植物组织培养技术的是 ( D ) 利用花药离体培养得到单倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍 体西瓜植株体西瓜植株 利用基因工程培育抗棉铃虫的植株利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培育利用细胞工程培育

11、“白菜白菜甘蓝甘蓝”杂种植株杂种植株 马铃薯的脱毒马铃薯的脱毒 A B C D 【解析】【解析】培养从离体的花粉细胞培养从离体的花粉细胞(或花药组织或花药组织) 开始开始，属于植物组织培养；属于植物组织培养；二倍体幼苗经染色体加二倍体幼苗经染色体加 倍是正常发育；倍是正常发育；中将目的基因导入受体细胞中将目的基因导入受体细胞，再组再组 织培养发育成个体织培养发育成个体，属于组织培养；属于组织培养；利用细胞工程利用细胞工程 培育培育“番茄番茄马铃薯马铃薯”杂种植株杂种植株，需要从离体细胞开需要从离体细胞开 始始，属于植物组织培养；属于植物组织培养；用分生区的细胞进行组织用分生区的细胞进行组织 培

12、养培养，使作物脱毒使作物脱毒，属于植物组织培养；故选属于植物组织培养；故选D。 6下列有关生物工程描述正确的有 下列有关生物工程描述正确的有 ( B ) 依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培 养获得单倍体幼苗养获得单倍体幼苗 依据基因重组原理，可利用茎依据基因重组原理，可利用茎 尖进行组织培养获得脱毒苗尖进行组织培养获得脱毒苗 依据基因突变原理，依据基因突变原理， 可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种 依据膜依据膜 的通透性，可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得的通透性，可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得 人工种

13、子人工种子 制备单克隆抗体时先利用特定的抗原蛋制备单克隆抗体时先利用特定的抗原蛋 白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离 B 淋巴细胞淋巴细胞 制制 备单克隆抗体时为避免病毒感染，只能用聚乙二醇诱备单克隆抗体时为避免病毒感染，只能用聚乙二醇诱 导骨髓瘤细胞和导骨髓瘤细胞和 B 淋巴细胞融合淋巴细胞融合 体外培养杂交瘤体外培养杂交瘤 细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素 制备制备 单克隆抗体时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞单克隆抗体时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞 即可进行体内或体外培养即可进行体内或体外培养 A一项 一项 B

14、两项两项 C三项三项 D四项四项 【解析】【解析】花药离体培养获得单倍体幼苗花药离体培养获得单倍体幼苗，是利用是利用 花粉细胞的全能性花粉细胞的全能性，花粉是生殖细胞花粉是生殖细胞，错误；利用错误；利用 茎尖进行组织培养获得脱毒苗茎尖进行组织培养获得脱毒苗，这一过程没有减数分这一过程没有减数分 裂裂，也就没有基因重组也就没有基因重组，错误；错误；依据基因突变原理依据基因突变原理， 可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种，正确；正确； 用海藻酸钠作材料包裹胚状体获得人工种子用海藻酸钠作材料包裹胚状体获得人工种子， 错误；错误； 抗原蛋白饲喂小鼠抗原蛋白饲喂小鼠，

15、不能获得效应不能获得效应 B细胞 细胞，应先给小应先给小 鼠注射特定抗原使之发生免疫反应鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏之后从小鼠脾脏 中获取已经免疫的中获取已经免疫的 B淋巴细胞 淋巴细胞，错误；制备单克隆错误；制备单克隆 抗体时抗体时，常应用灭活的病毒诱导骨髓瘤细胞和常应用灭活的病毒诱导骨髓瘤细胞和 B淋巴 淋巴 细胞融合细胞融合，错误；体外培养杂交瘤细胞需要在培养错误；体外培养杂交瘤细胞需要在培养 液中添加动物血清和抗生素液中添加动物血清和抗生素，正确；利用选择培养正确；利用选择培养 基筛选出杂交瘤细胞；还要进行抗体检测基筛选出杂交瘤细胞；还要进行抗体检测，筛选出能筛选出能

16、 产生特定抗体的杂交瘤细胞产生特定抗体的杂交瘤细胞，错误。错误。 7 下列为有关动物细胞培养的叙述，下列为有关动物细胞培养的叙述， 其中正确的其中正确的 是是( C ) A用于培养的细胞只能选取胚胎或幼龄动物的 用于培养的细胞只能选取胚胎或幼龄动物的 器官或组织器官或组织 B将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其 分散成单个细胞分散成单个细胞 C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁 上脱离，制成悬浮液上脱离，制成悬浮液 D动物细胞培养只能传 动物细胞培养只能传 50代左右，所培养的细 代左右，所培养的细 胞全部衰

17、老死亡胞全部衰老死亡 【解析】【解析】动物细胞培养的取材大都是胚胎或幼龄动物细胞培养的取材大都是胚胎或幼龄 动物的器官或组织动物的器官或组织 ，A错误；将所取的组织先用胰蛋错误；将所取的组织先用胰蛋 白酶等进行处理使其分散成单个细胞白酶等进行处理使其分散成单个细胞 ，B错误；在培错误；在培 养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离 ，制成制成 悬浮液悬浮液， C 正确；正确； 动物细胞培养一般只能传动物细胞培养一般只能传 50代左右 代左右， 50代以后大多数细胞死亡 代以后大多数细胞死亡 ，只有少部分细胞的遗传物只有少部分细胞的遗传物 质发生了改变质发

18、生了改变 ，可以继续增殖可以继续增殖 ，D错误。错误。 8 对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下列下列 说法正确的是说法正确的是( D ) A取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的 取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的 方法不属于克隆培养法方法不属于克隆培养法 B细胞培养过程中不需考虑细菌的污染问题 细胞培养过程中不需考虑细菌的污染问题 C该培养液也能用来培养乙肝病毒 该培养液也能用来培养乙肝病毒 D在原代培养过程中，培养的细胞最终也会出现停 在原代培养过程中，培养的细胞最终也会出现停 止增殖的现象止增殖的现象 【解析】【解析】A选项的描述属于细胞层次的

19、克隆。培选项的描述属于细胞层次的克隆。培 养液受细菌污染后养液受细菌污染后，其中营养成分要发生改变其中营养成分要发生改变，不利不利 于细胞的培养于细胞的培养，B错误。病毒的生存离不开细胞错误。病毒的生存离不开细胞，用用 培养液不能培养病毒培养液不能培养病毒，C错误。一般的细胞繁殖错误。一般的细胞繁殖10代代 后后，将停止增殖将停止增殖，D正确。正确。 9 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实下列实 验步骤中正确的是验步骤中正确的是( C ) A将 将 E抗原注入小鼠体内，获得的 抗原注入小鼠体内，获得的 B淋巴细胞 淋巴细胞 都能产生与都能产生与 E抗原结

20、合的抗体 抗原结合的抗体 B需用纤维素酶处理 需用纤维素酶处理 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤淋巴细胞与小鼠骨髓瘤 细胞细胞 C用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的 用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D第一次筛选的目的是获得能产生单克隆抗体 第一次筛选的目的是获得能产生单克隆抗体 的杂交瘤细胞的杂交瘤细胞 【解析】【解析】 抗体由浆细胞产生抗体由浆细胞产生 ，A项错误；动物细项错误；动物细 胞无细胞壁结构胞无细胞壁结构 ，无需使用纤维素酶处理无需使用纤维素酶处理 ，B项错误；项错误； 用聚乙二醇作诱导剂用聚乙二醇作诱导剂 ，促使能产生

21、抗体的促使能产生抗体的 B淋巴细胞 淋巴细胞 与小鼠骨髓瘤细胞融合与小鼠骨髓瘤细胞融合 ，C项正确；第一次筛选的目项正确；第一次筛选的目 的是获得杂交瘤细胞的是获得杂交瘤细胞 ，D项错误。项错误。 10 一只羊的卵细胞被另一只羊的体细胞核移植一只羊的卵细胞被另一只羊的体细胞核移植 后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子 宫内发育，结果产下了一只羊羔，这种克隆技术具有宫内发育，结果产下了一只羊羔，这种克隆技术具有 多种用途，但是不能多种用途，但是不能 ( D ) A有选择地繁殖某一性别的家畜 有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优秀个体

22、 繁殖家畜中的优秀个体 C用于保存物种 用于保存物种 D改变动物的基因型 改变动物的基因型 【解析】【解析】 目前的克隆技术是将动物的一个细胞的目前的克隆技术是将动物的一个细胞的 细胞核植入一个去核的卵细胞细胞核植入一个去核的卵细胞，经过试管培养一段时经过试管培养一段时 间后间后，再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术。再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术。 通过该技术能够保持亲本的优良性状通过该技术能够保持亲本的优良性状， 保持性别不变保持性别不变 ， 也能够用于保存物种也能够用于保存物种 ，但不能改变动物的基因型。但不能改变动物的基因型。 11 细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的细胞

23、工程中，选择合适的生物材料是成功的 关键。下列选择不合理的是关键。下列选择不合理的是 ( A ) A选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于 获得大量细胞获得大量细胞 B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高 选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高 克隆动物的成功率克隆动物的成功率 C选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获 得脱毒苗得脱毒苗 D选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优 质的突变体质的突变体 【解析】【解析】高度分化的动物体细胞的分裂增殖能力高度分化的动物体细胞的分

24、裂增殖能力 很低很低，因此很难培养获得大量细胞。胚胎细胞分化程因此很难培养获得大量细胞。胚胎细胞分化程 度低度低，恢复全能性相对容易恢复全能性相对容易，因此选择胚胎细胞作为因此选择胚胎细胞作为 核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率。核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率。 12 下面的简式表示二倍体植物组织培养的大致下面的简式表示二倍体植物组织培养的大致 过程，据此判断不正确的是过程，据此判断不正确的是( D ) 脱分化脱分化 再分化再分化 A若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞， 若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞， 则可能出现不同植物的遗传特性则可能出现不同植物的遗传特性 B若是花粉，

25、则是单倍体植株，经染色体 若是花粉，则是单倍体植株，经染色体 加倍后可得到稳定遗传的品种加倍后可得到稳定遗传的品种 C若是人参细胞，对进行扩大培养可提高 若是人参细胞，对进行扩大培养可提高 细胞产物人参皂甙的产量细胞产物人参皂甙的产量 D若是具有杂种优势的农作物细胞，则用 若是具有杂种优势的农作物细胞，则用 进行繁育会发生性状分离进行繁育会发生性状分离 【解析】【解析】若若是来自不同植物体细胞融合的杂种是来自不同植物体细胞融合的杂种 细胞细胞，则其含有两个亲本的遗传物质则其含有两个亲本的遗传物质 ，所以所以可能出可能出 现不同植物的遗传特性现不同植物的遗传特性 ，故故 A正确；若 正确；若是花

26、粉是花粉，则则 是花药离体培养形成的单倍体植株是花药离体培养形成的单倍体植株 ，其高度不育其高度不育， 但经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种但经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 ， 故故 B正确； 正确； 若若是人参细胞是人参细胞，则将其脱分化形成则将其脱分化形成 愈伤组织愈伤组织，再再 进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 ，故故 C 正确；用正确；用进行繁育能保持亲本的优良性状进行繁育能保持亲本的优良性状 ，不会发不会发 生性状分离生性状分离，故故 D错误。 错误。 13 如下图为如下图为“白菜白菜甘蓝甘蓝”杂种植株的培育过杂种植株的培育过 程。

27、下列说法正确的是程。下列说法正确的是( D ) A图示 图示“白菜白菜甘蓝甘蓝”植株不能结籽植株不能结籽 B愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减 数分裂等过程数分裂等过程 D “白菜白菜甘蓝甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选杂种植株具有的性状是基因选 择性表达的结果择性表达的结果 【解析】【解析】 白菜和甘蓝都是二倍体白菜和甘蓝都是二倍体 ，它们的体细胞它们的体细胞 杂交后培育的杂交后培育的 “白菜白菜甘蓝甘蓝”杂种植株中杂种植株中 2个染色体 个染色体 组来自白菜组来自白菜，2个染色体组

28、来自甘蓝个染色体组来自甘蓝 ，因此因此“白菜白菜甘甘 蓝蓝”属于异源四倍体属于异源四倍体 ，是可育的是可育的 ，能产籽；愈伤组织能产籽；愈伤组织 是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能不能 进行光合作用产生有机物进行光合作用产生有机物 ，因此愈伤组织的代谢类型因此愈伤组织的代谢类型 是异养需氧型；上述过程包括去壁、原生质体融合、是异养需氧型；上述过程包括去壁、原生质体融合、 植物组织培养等过程植物组织培养等过程 ，其结果是形成其结果是形成 “白菜白菜甘蓝甘蓝” 幼苗幼苗，并未发育到性成熟个体并未发育到性成熟个体 ，因此整个过程中有有因此整个过程中

29、有有 丝分裂和细胞分化丝分裂和细胞分化 ，没有减数分裂过程；对个体来说没有减数分裂过程；对个体来说 ， 任何性状都是基因选择性表达的结果。任何性状都是基因选择性表达的结果。 14 下图表示利用高秆抗锈病玉米下图表示利用高秆抗锈病玉米 (基因型为 基因型为 AaBb，两对基因独立遗传 ，两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的花粉细胞生产人工种子 的过程。下列叙述不正确的是的过程。下列叙述不正确的是( C ) A通过过程需要用纤维素酶处理，的完成 通过过程需要用纤维素酶处理，的完成 体现了膜的流动性体现了膜的流动性 B过程培养基中的植物激素种类和比例不 过程培养基中的植物激素种类和比例不 同同

30、 C过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人 过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人 工种子工种子 D人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差， 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差， 结籽困难或发芽率低等问题结籽困难或发芽率低等问题 【解析】【解析】丛芽是由玉米的两个花粉经植物细胞杂丛芽是由玉米的两个花粉经植物细胞杂 交、再经过组织培养得到的交、再经过组织培养得到的 ，由于经过细胞的融合由于经过细胞的融合 ， 融合细胞中含有两个染色体组融合细胞中含有两个染色体组 ，因此丛芽发育成的个因此丛芽发育成的个 体是可育的体是可育的，不一定要经过秋水仙素加倍。不一定要经过秋水仙素加倍。 15 下列事实中，下列事

31、实中，可以体现细胞全能性的是可以体现细胞全能性的是 ( D ) 利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株 转入转入 抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株 番茄体细胞番茄体细胞 与马铃薯体细胞融合后培育出植株与马铃薯体细胞融合后培育出植株 利用小麦花药利用小麦花药 离体培育出单倍体植株离体培育出单倍体植株 蜜蜂未受精的卵发育成雄蜜蜂未受精的卵发育成雄 蜂蜂 A只有 只有 B只有 只有 C只有 只有 D 16 关于动物细胞融合的说法，关于动物细胞融合的说法，不正确的是不正确的是 ( C ) A动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多 动物细胞融合也

32、称细胞杂交，是指两个或多 个动物细胞结合形成一个细胞的过程个动物细胞结合形成一个细胞的过程 B动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个 动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个 动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞 C常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二 常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二 醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射等醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射等 D细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限， 细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限， 使远缘杂交成为可能使远缘杂交成为可能 17 右图是科学家新研发的制备右图是科学家新研发的制备 单克隆抗体的过程，单

33、克隆抗体的过程，相关叙述错误相关叙述错误 的是的是( A ) A 该过程涉及基因工程和动该过程涉及基因工程和动 物细胞融合技术物细胞融合技术 B 经酶经酶 A处理后的 处理后的与质粒与质粒 具有相同的黏性末端，形成的重组质粒应带有标记基具有相同的黏性末端，形成的重组质粒应带有标记基 因以便筛选因以便筛选 C若供体 若供体 DNA提供了 提供了 prG 基因基因(无限增殖调控无限增殖调控 基因基因)，则该过程中的，则该过程中的是已免疫的是已免疫的 B淋巴细胞 淋巴细胞 D通过检测和筛选得到的 通过检测和筛选得到的细胞既能无限增殖细胞既能无限增殖 又能分泌特异性抗体又能分泌特异性抗体 【解析】【解

34、析】 由图可知由图可知 ，该过程涉及基因工程该过程涉及基因工程 ，但未但未 涉及动物细胞融合技术。涉及动物细胞融合技术。 18 下图表示单克隆抗体的制备过程，有关叙述下图表示单克隆抗体的制备过程，有关叙述 不正确的是不正确的是( C ) A图中有一处明显错误 图中有一处明显错误 B中培养基应加入具有选择性抑制骨髓瘤细 中培养基应加入具有选择性抑制骨髓瘤细 胞胞 DNA复制的物质 复制的物质 C中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂 中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂 交瘤细胞交瘤细胞 D可以称为一个细胞系 可以称为一个细胞系 【解析】【解析】 应对小鼠进行抗原处理应对小鼠进行抗原处理，才能获得

35、相应才能获得相应 的的 B 淋巴细胞；图中淋巴细胞；图中是筛选出杂交瘤细胞是筛选出杂交瘤细胞，是筛是筛 选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。 二、非选择题二、非选择题(共共 64分 分) 19 (12分分)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐 病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的 紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧 失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的 供体与完整的花椰菜

36、原生质体融合，以获得抗黑腐病供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病 杂种植株。流程如下图。杂种植株。流程如下图。 据图回答下列问题：据图回答下列问题： (1) 过程所需的酶是过程所需的酶是 纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶 。 。 (2) 过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中 有供体的有供体的 叶绿体叶绿体 存在，这一特征可作为初步筛选 存在，这一特征可作为初步筛选 杂种细胞的标志。杂种细胞的标志。 (3) 原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露 醇以保持一定的渗透压，其作用是醇以保持一定的渗透压，其作用是 保持

37、原生质体保持原生质体 完整性完整性 。原生质体经过。原生质体经过 细胞壁细胞壁 再生，进而分裂 再生，进而分裂 和脱分化形成愈伤组织。和脱分化形成愈伤组织。 (4) 叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体两两融叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体两两融 合产生合产生 3 种融合细胞。 种融合细胞。 细胞膜的细胞膜的(5) 植物体细胞杂交过程中体现了植物体细胞杂交过程中体现了 植物细胞全能性植物细胞全能性流动性流动性 、 、 原理。原理。 接种实验，可筛选接种实验，可筛选 (6)对杂种植株进行 对杂种植株进行 黑腐病菌黑腐病菌 出具有高抗性的杂种植株。出具有高抗性的杂种植株。 【解析】【解析】(1)过程过

38、程表示去除花椰菜的细胞壁获得表示去除花椰菜的细胞壁获得 原生质体原生质体，所需的酶有纤维素酶和果胶酶。所需的酶有纤维素酶和果胶酶。 (2)过程 过程是用叶肉细胞的原生质体是用叶肉细胞的原生质体 (有叶绿体 有叶绿体)和和 根细胞的原生质体根细胞的原生质体 (不含叶绿体 不含叶绿体)融合融合，所以过程所以过程后后， 在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存 在在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。 (3) 原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇 以保持一定的渗透压以

39、保持一定的渗透压 ，其作用是保持原生质体完整性；其作用是保持原生质体完整性； 原生质体经过细胞壁再生形成杂种细胞原生质体经过细胞壁再生形成杂种细胞，杂种细胞再杂种细胞再 经分裂和脱分化形成愈伤组织。经分裂和脱分化形成愈伤组织。 ( (4)由于原生质体的融合具有随机性由于原生质体的融合具有随机性， 所以叶肉细所以叶肉细 胞原生质体和根细胞原生质体两两融合产生胞原生质体和根细胞原生质体两两融合产生 3种融合 种融合 细胞细胞，分别是叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体融分别是叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体融 合形成的杂种细胞、叶肉细胞原生质体与叶肉细胞原合形成的杂种细胞、叶肉细胞原生质体与叶肉细胞原

40、 生质体自身融合形成的细胞、根细胞原生质体与根细生质体自身融合形成的细胞、根细胞原生质体与根细 胞原生质体自身融合形成的细胞。胞原生质体自身融合形成的细胞。 (5) 植物体细胞杂交过程中原生质体的融合体现植物体细胞杂交过程中原生质体的融合体现 了细胞膜的流动性了细胞膜的流动性，将杂种细胞培养成杂种植株的过将杂种细胞培养成杂种植株的过 程体现了植物细胞的全能性。程体现了植物细胞的全能性。 (6) 对杂种植株进行黑腐病菌接种实验对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出可筛选出 具有高抗性的杂种植株。具有高抗性的杂种植株。 20 (12分分)下图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无下图表示胡萝卜的韧皮部细胞

41、通过无 菌操作接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的菌操作接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的 培育过程，请据图回答下列问题：培育过程，请据图回答下列问题： (1) 要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质 和激素。营养物质包括和激素。营养物质包括 无机物 无机物 和小分子有机物，激 和小分子有机物，激 素包括细胞分裂素和素包括细胞分裂素和 生长 生长 素。 素。 (2) 此过程依据的原理是此过程依据的原理是 植物细胞的全能性 植物细胞的全能性 。 。A 和和 B阶段主要进行的分裂方式是 阶段主要进行的分裂方式是 有丝分裂有丝分裂 ， ，B阶段阶段

42、 除了细胞分裂外，还进行细胞除了细胞分裂外，还进行细胞 分化 分化 等。 等。 (3) 此过程需要无菌操作，主要是指对此过程需要无菌操作，主要是指对 培养基 培养基 进 进 行灭菌消毒。行灭菌消毒。B阶段需要光照，原因是阶段需要光照，原因是 芽发育成芽发育成 叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件 。 。 (4) 试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞 具有叶绿素，这是基因具有叶绿素，这是基因 选择性表达选择性表达 的结果。 的结果。 【解析】【解析】(1)植物组织培养的培养基营养物质包括植物组织培养的培养基营养物

43、质包括 无机盐和小分子有机物无机盐和小分子有机物，生长素和细胞分裂素是亲代生长素和细胞分裂素是亲代 细胞分裂、脱分化和再分化的关键性元素。细胞分裂、脱分化和再分化的关键性元素。 ( (2)植物组织培养技术原理为植物细胞全能性。植物组织培养技术原理为植物细胞全能性。脱脱 分化和再分化细胞分裂为有丝分裂。再分化为愈伤组分化和再分化细胞分裂为有丝分裂。再分化为愈伤组 织通过细胞分化形成根、芽。织通过细胞分化形成根、芽。 (3) 植物组织培养要严格灭菌植物组织培养要严格灭菌，避免混入杂菌导致避免混入杂菌导致 实验失败实验失败，主要对培养基进行灭菌消毒。再分化需要主要对培养基进行灭菌消毒。再分化需要 光

44、照光照，因为叶绿素形成需要光照因为叶绿素形成需要光照，芽发育成叶需要光芽发育成叶需要光 照进行光合作用合成有机物。照进行光合作用合成有机物。 (4) 由同一个细胞培养而来的试管苗体细胞含有由同一个细胞培养而来的试管苗体细胞含有 一套相同基因一套相同基因，根细胞没有叶绿素根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞而叶的叶肉细胞 具有叶绿素具有叶绿素，原因是基因有选择地表达。原因是基因有选择地表达。 21 (12分分)现有现有 A、 、B两种染色体数目相同的二两种染色体数目相同的二 倍体植物，倍体植物，A种植物抗甲病但不抗乙病，种植物抗甲病但不抗乙病，B种植物抗种植物抗 乙病但不抗甲病。某研究小组拟通过植物

45、体细胞杂交乙病但不抗甲病。某研究小组拟通过植物体细胞杂交 等植物细胞工程相关技术，培育能同时抗甲、乙两种等植物细胞工程相关技术，培育能同时抗甲、乙两种 病的杂种植株。请根据所学知识回答下列相关问题：病的杂种植株。请根据所学知识回答下列相关问题： (1) 植物体细胞杂交的第一个关键环节是用植物体细胞杂交的第一个关键环节是用 纤维纤维 素酶和果胶酶素酶和果胶酶 处理处理A、B两种植物细胞，两种植物细胞，获得有活力获得有活力 的原生质体；若该过程中使用的酶液浓度过低，则可的原生质体；若该过程中使用的酶液浓度过低，则可 能会导致细胞能会导致细胞 吸水涨破吸水涨破 ， ，破坏原生质体。破坏原生质体。在动

46、物细胞在动物细胞 培养过程中，使细胞分离开来的酶是培养过程中，使细胞分离开来的酶是 胰蛋白酶胰蛋白酶 。 。 (2) 植物体细胞杂交的第二个关键环节是植物体细胞杂交的第二个关键环节是 原生质原生质 体间的促融体间的促融 ，该过程中常用化学试剂 ，该过程中常用化学试剂 聚乙二醇聚乙二醇 (PEG) 作为诱导剂进行人工诱导，在动物细胞工程中还可用作为诱导剂进行人工诱导，在动物细胞工程中还可用 灭活的病毒灭活的病毒 进行诱导。进行诱导。 (3) 通过杂交获得的通过杂交获得的 A、 、B两种植物的杂种细胞，两种植物的杂种细胞， 必需通过必需通过 植物组织培养植物组织培养 技术才能培育成完整的再生 技术

47、才能培育成完整的再生 植株，该过程需要在培养基上进行培养，人工合成的植株，该过程需要在培养基上进行培养，人工合成的 培养基中除水、蔗糖、维生素、有机物、无机物外，培养基中除水、蔗糖、维生素、有机物、无机物外， 植物激素植物激素 ( 或生长调节物质或生长调节物质 ) 是植物细胞培养成杂种 是植物细胞培养成杂种 植株幼苗不能缺少的调节物质。植株幼苗不能缺少的调节物质。 【解析】【解析】 本题考查细胞工程相关知识。本题考查细胞工程相关知识。 (1)利用植 利用植 物体细胞杂交技术培育新品种的过程中物体细胞杂交技术培育新品种的过程中，应先用纤维应先用纤维 素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁素酶和果胶酶去

48、除植物细胞的细胞壁，获得有活力的获得有活力的 原生质体原生质体 ，在用纤维素酶和果胶酶处理过程中在用纤维素酶和果胶酶处理过程中，使用使用 的酶溶液浓度不能过低的酶溶液浓度不能过低，否则会使原生质体因吸水过否则会使原生质体因吸水过 多而涨破。在动物细胞培养技术中多而涨破。在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来使细胞分离开来 的酶是胰蛋白酶。的酶是胰蛋白酶。 (2)植物体细胞杂交的第二个关键环 植物体细胞杂交的第二个关键环 节是原生质体间的促融节是原生质体间的促融，该过程中常用的化学诱导剂该过程中常用的化学诱导剂 是聚乙二醇是聚乙二醇 ，在动物细胞融合过程中还常用灭活的病在动物细胞融合过程中还常用灭

49、活的病 毒作为诱导剂。毒作为诱导剂。 ( (3)A、B两种植物的杂种细胞两种植物的杂种细胞 ，必须必须 通过植物组织培养技术才能形成完整的再生植株通过植物组织培养技术才能形成完整的再生植株，植植 物组织培养基中除水、蔗糖、维生素、有机物、无机物组织培养基中除水、蔗糖、维生素、有机物、无机 物外物外 ，还需要加入植物激素还需要加入植物激素 (或生长调节物质 或生长调节物质 )诱导愈 诱导愈 伤组织完成再分化过程伤组织完成再分化过程，形成杂种植株幼苗。形成杂种植株幼苗。 22 (14分分)下图为动物细胞培养的基本过程示意下图为动物细胞培养的基本过程示意 图。请回答：图。请回答： (1)容器 容器

50、A 中放置的一般是幼龄动物的器官或组中放置的一般是幼龄动物的器官或组 织，原因是其细胞织，原因是其细胞 分裂能力强分裂能力强 ，易于培养。培养时先 ，易于培养。培养时先 要剪碎，要剪碎，然后用然后用 胰蛋白酶 胰蛋白酶 (或胶原蛋白酶 或胶原蛋白酶 ) 分散细胞，分散细胞， 制成制成 B瓶中的细胞悬液。将细胞悬液转入 瓶中的细胞悬液。将细胞悬液转入 C 瓶中进行瓶中进行 的初次培养称为的初次培养称为 原代培养原代培养 。 。 (2)细胞正常培养了一段时间后，发现细胞绝大部 细胞正常培养了一段时间后，发现细胞绝大部 分死亡，只有极少数细胞存活，这是因为存活的细胞分死亡，只有极少数细胞存活，这是因

51、为存活的细胞 发生了发生了 突变突变 ，可无限增殖。目前使用的或冷冻保存 ，可无限增殖。目前使用的或冷冻保存 的正常细胞通常为的正常细胞通常为 10 代以内的细胞，以保持细胞正 代以内的细胞，以保持细胞正 常的常的 二倍体二倍体 核型。 核型。 (3)C 、D瓶中的培养液为保证无菌、瓶中的培养液为保证无菌、无毒的环境，无毒的环境， 需要添加一定量的需要添加一定量的 抗生素 抗生素 。 。 培养过程中还需要提供培养过程中还需要提供 O2和和CO2等气体环境，等气体环境，CO2的作用主要是的作用主要是 维持培维持培 养液的养液的 pH 。 。 (4) 动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充动物细

52、胞体外培养时，通常要在培养基中补充 一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细 胞培养影响的实验结果。胞培养影响的实验结果。据图可知，据图可知，培养培养 正常 正常 细胞 细胞 一定需要添加血清。一定需要添加血清。 【解析】【解析】(1)动物细胞培养的过程：取动物组织块动物细胞培养的过程：取动物组织块 (或动物胚胎或幼龄动物的器官 或动物胚胎或幼龄动物的器官 ) 剪碎剪碎用胰蛋白酶用胰蛋白酶 或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液制成细胞悬液 转入培养瓶中进行原代培养转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用贴满瓶壁的细胞重新用 胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代 培养。培养。(4)据图可知据图可知 ，培养癌细胞有无血清影响不大培养癌细胞有无血清影响不