36摩擦力（1-2）

1、 第六节第六节 摩擦力摩擦力 第一课时第一课时 将木块（或课本）放将木块（或课本）放 在桌面上推一下，让在桌面上推一下，让 木块在桌面运动木块在桌面运动,后撤后撤 去手的推力。木块最去手的推力。木块最 终会怎样终会怎样? 运动的木块最终在桌面上静止下来运动的木块最终在桌面上静止下来. 说明了木块受到桌面对它的摩擦力说明了木块受到桌面对它的摩擦力. 活动一活动一 1.将手掌放在桌面上，并慢慢地拖动，将手掌放在桌面上，并慢慢地拖动， 手掌有什么感觉？说明了什么？手掌有什么感觉？说明了什么？ 手会感到桌面对它有阻碍作用。手会感到桌面对它有阻碍作用。 说明了手掌受到了桌面对它的摩擦力说明了手掌受到了桌

2、面对它的摩擦力 活动二活动二 2.将手掌将手掌用力压用力压在桌面上，并慢慢在桌面上，并慢慢 地拖动，有什么不一样的感觉？说地拖动，有什么不一样的感觉？说 明了什么？明了什么？ 手会感到桌面对它的阻碍作用增大了。手会感到桌面对它的阻碍作用增大了。 说明了手掌受到了桌面对它的摩擦力增大了。说明了手掌受到了桌面对它的摩擦力增大了。 3.将手掌将手掌用力压用力压在粗糙的水泥地面在粗糙的水泥地面 上，并慢慢地拖动，有什么不一样上，并慢慢地拖动，有什么不一样 的感觉？说明了什么？的感觉？说明了什么？ 手会感到桌面对它的阻碍作用更大了。手会感到桌面对它的阻碍作用更大了。 说明了手掌受到了桌面对它的摩擦力更大

3、了。说明了手掌受到了桌面对它的摩擦力更大了。 认识滑动摩擦力认识滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面上运当一个物体在另一个物体表面上运 动时，在两个物体的动时，在两个物体的接触面接触面上会产上会产 生一种阻碍物体生一种阻碍物体相对运动相对运动的力这种的力这种 力力 叫做摩擦力叫做摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力 方向方向： 与物体的相对运动方向相反。与物体的相对运动方向相反。 影响滑动摩擦力大小的因素：影响滑动摩擦力大小的因素： （1）压力的大小）压力的大小 （2）接触面的粗糙程度。）接触面的粗糙程度。 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

4、； 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 两个物体两个物体相对运动相对运动时会产生摩擦力。时会产生摩擦力。 那么，两个保持那么，两个保持相对静止相对静止的物体之间，是的物体之间，是 否也存在摩擦力呢？否也存在摩擦力呢？ 活动三：筷子提米实验活动三：筷子提米实验 说明了筷子受到了米对它的说明了筷子受到了米对它的 （静静）摩擦力）摩擦力 认识认识静摩擦力静摩擦力 两个物体保持两个物体保持相对静止相对静止时产生时产生的的摩摩 擦力，叫做静摩擦力。擦力，叫做静摩擦力。 人走路时前后脚受到的是哪种摩擦力？人走路时前后脚受到的是哪种摩擦力？ 它们方向是怎样的

5、？课本它们方向是怎样的？课本114页页 自行车运动时前后轮受到的是哪种摩擦力？自行车运动时前后轮受到的是哪种摩擦力？ 它们方向是怎样的？它们方向是怎样的？ 思考：汽车运动时前后轮受到的是哪种摩擦力？思考：汽车运动时前后轮受到的是哪种摩擦力？ 它们方向是怎样的？（前驱；后驱；它们方向是怎样的？（前驱；后驱；4驱）驱） 2 2）静摩擦方向：与相对运动趋势相反）静摩擦方向：与相对运动趋势相反 1 1）静摩擦：两个相对静止物体之间产生的摩擦。）静摩擦：两个相对静止物体之间产生的摩擦。 向右拉物体，物体没有动。向右拉物体，物体没有动。 静摩擦的大小？静摩擦的大小？ 静摩擦的大小等于使它具有运动趋势的力。

6、静摩擦的大小等于使它具有运动趋势的力。 物体静止在斜面上物体静止在斜面上 摩擦力的分类：摩擦力的分类： 1、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动滑动 时产生的摩擦力。（方向与物体运动的方向相反；时产生的摩擦力。（方向与物体运动的方向相反； 大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。）大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。） 2、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动滚动时时 产生的摩擦力。（方向与物体运动方向相反；在相产生的摩擦力。（方向与物体运动方向相反；在相 同条件下比滑动摩擦力小得多。）同条件下比滑动摩擦力小得

7、多。）滚动摩擦力滚动摩擦力在微在微 小的接触面上其实也是一种静摩擦力。小的接触面上其实也是一种静摩擦力。 3、静摩擦力：一个物体相对于另一个物体有、静摩擦力：一个物体相对于另一个物体有相对运相对运 动趋势（即欲动未动）动趋势（即欲动未动）时，产生阻碍物体运动的力；时，产生阻碍物体运动的力； （方向与物体相对运动趋势相反。方向与物体相对运动趋势相反。f静 静 F） 1、写粉笔字时、写粉笔字时 2、写铅笔字时、写铅笔字时 3、写钢笔字时、写钢笔字时 4、写圆珠笔字时、写圆珠笔字时 5、自行车轮与地面、自行车轮与地面 6、筷子提米、筷子提米 7、拖把拖地、拖把拖地 8、汽车紧急刹车时、汽车紧急刹车时

8、 9、人行走时，脚和地面间、人行走时，脚和地面间 下列各属于什么摩擦下列各属于什么摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦滚动摩擦 滚动摩擦滚动摩擦 静摩擦静摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 静摩擦静摩擦 固体、液体、气体都可产生摩擦力。固体、液体、气体都可产生摩擦力。 大量事实表明：大量事实表明： 相同条件下，液体的摩擦力比气体相同条件下，液体的摩擦力比气体 的摩擦力要大。的摩擦力要大。 5 5）不能吃东西；）不能吃东西； 1 1）停在车站的汽车无法起动，）停在车站的汽车无法起动， 路上行驶的汽车停不下来；路上行驶的汽车停不下来； 2 2）我们无法在路面上

9、行走，）我们无法在路面上行走， 滑倒时，很难爬起来；滑倒时，很难爬起来； 3 3）衣服穿不起来，眼镜架不住）衣服穿不起来，眼镜架不住 4 4）手不能拿住东西，无法打结，）手不能拿住东西，无法打结， 钉纽扣。钉纽扣。 假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？ 假如没有摩擦，一切高处的物体最假如没有摩擦，一切高处的物体最 终都要滑向低处，直到铺成一个平面终都要滑向低处，直到铺成一个平面 为止为止我们滑到地上将很难再起我们滑到地上将很难再起 来来我们坐在椅子上也会提心吊我们坐在椅子上也会提心吊 胆胆钉子会从墙上滑出来钉子会从墙上滑出来我们我们 的手也不能拿东西的手也不能拿

10、东西任何建筑物都任何建筑物都 不可能造起来不可能造起来 第六节第六节 摩擦力摩擦力 第二课时第二课时 影响滑动摩擦力大小的因素有：影响滑动摩擦力大小的因素有： （1）压力的大小（）压力的大小（2）接触面的粗糙程度。）接触面的粗糙程度。 实验器材实验器材: 实验原理：实验原理： 弹簧测力计，长木板， 棉布，带钩的木块，砝码。 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时， 拉力和摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，拉力 的大小可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与 水平面之间的摩擦力。 如何验证？如何验证？ （1）在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计拉着 木块做匀速直线运动，测出木块运

11、动时受到的摩擦力0.7N ； （加快匀速拉动木块，测出此时木块受到的摩擦力 N ）； （2）在木块上加一个砝码，增大木块与长木板之间的压力， 测出木块运动时受到的摩擦力0.8N； （3）在长木板上铺上棉布，增大接触面的粗糙程度；测出木 块运动时受到的摩擦力1.2N； 实验步骤：实验步骤： 接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大，接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大， 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 实验结论：实验结论： 上述实验中存在哪些不足之处？如何改进？上述实验中存在哪些不足之处？如何改进？ 1用弹簧测力计匀速拉动木块很难做到

12、。 2要读出运动中的弹簧测力计示数，误差较大。 实验步骤 ： 1将摩擦板放在水平桌面上； 2将弹簧测力计放在摩擦板上； 3将弹簧测力计的挂钩钩在铁架台的铁环上，调节十字夹 的高度使弹簧测力计与摩擦板平行接触； 4用手缓慢拉动摩擦板，读出弹簧测力计示数并做记录； 5用另一只手对弹簧测力计施加向下的压力，重复步骤4； 6将摩擦板翻面改变接触面的粗糙程度，重复步骤4； 改进方案2 下列摩擦中，哪些摩擦对人是下列摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有害的？ 走路时鞋与地面之间的摩擦走路时鞋与地面之间的摩擦 手握筷子时的摩擦手握筷子时的摩擦 手拿菜油瓶时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦

13、爬树时人与树之间的磨擦爬树时人与树之间的磨擦 刹车时，车与地面间的摩擦刹车时，车与地面间的摩擦 自行车的轴与轴承间的摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦 人拉笨重的物体，物体与水人拉笨重的物体，物体与水 平地面间的摩擦平地面间的摩擦 有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦 摩擦有利有弊，摩擦有利有弊， 我们应当我们应当增大有益摩擦增大有益摩擦， 减少有害摩擦减少有害摩擦。 二、二、增大增大有益有益摩擦的方法摩擦的方法 1 1、增大压力。、增大压力。 2 2、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度 怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩

14、擦 将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力 增大摩擦增大摩擦 二、减小有害摩擦的方法二、减小有害摩擦的方法 1、减小压力、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动、变滑动为滚动 4、加润滑油、加润滑油 5、利用气垫、利用气垫 6、利用磁悬浮、利用磁悬浮 （使接触面彼此分离）（使接触面彼此分离） 讨论： 1.自行车上哪些地方要利用摩擦？自行车上哪些地方要利用摩擦？ 哪些地方要减小摩擦？是用什么方哪些地方要减小摩擦？是用什么方 法来增加和减小摩擦？法来增加和减小摩擦？ v车把、轮胎、脚踏板、车闸等处要车把、轮胎、脚踏板、车闸等处要 利用摩擦。车把、轮胎、脚踏

15、板刻利用摩擦。车把、轮胎、脚踏板刻 有粗糙的花纹，通过增大接触面的有粗糙的花纹，通过增大接触面的 粗糙程度来增大摩擦。粗糙程度来增大摩擦。 v自行车上所有转轴如中轴、前后轴、自行车上所有转轴如中轴、前后轴、 飞轮、龙头的转轴、脚踏板的转轴飞轮、龙头的转轴、脚踏板的转轴 等部件都要减小摩擦。主要利用滚等部件都要减小摩擦。主要利用滚 珠轴承和添加润滑油来减小摩擦。珠轴承和添加润滑油来减小摩擦。 2、拔河比赛怎样做赢的机会才更大、拔河比赛怎样做赢的机会才更大? 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一

16、整块雕 龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。后再推拉运送。 用这两种方法来利用了什么原理用这两种方法来利用了什么原理? 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了了 摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是 ； 而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 _摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是。 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的 是减小摩擦是减小摩擦 （ ） A、在机器的转动部分加润滑油在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度 减少压力减少压力减少减少 3、假如