我们给自己定规则(教学方案)

1、我们给自己定规则（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本丨 DOCUMENT TEMPLATE我们给自己定规则（教学方案）r;I教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系II统的观点与方法，分析教学中的

2、问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的II步骤，合理组合和安排各种教学耍索，为优化教学效果而制定实施方案的系统II的计划过程，本教学设计资料适用于科目，学习本教材的学生可以提高自身技II能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I一、教学目标1 .试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共 同遵守。2 .懂得遵守规则靠自觉。二、教学重点让学生尝试自己制定规则，从屮知道大家定的规则，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。教学难点明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一 步感受遵守

3、规则与大多数人利益的关系。三、课前准备a）教学课件b）搜集有关违规造成的恶果的事例。四、教学过程（一）看图引入a）出示教材插图b）提问：看了这幅图，你们知道什么意思？你们在学习上、生 活屮遇到过这种情况吗？这时，你想到什么方法？板书课题：我们 给自己定规则。（二）学文明理1. 出示教材插图，想：同学们怎样制定规则？制定了什么规则？2. 结合教材上的事例，让学生总结规则是怎么制定岀来的。思 考以下问题：（1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定 规则。）（2）在规则中要注意什么？（要考虑多数人的利益，要公平， 还要易于操作等。）（3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。）3.

4、假如这样的事情发生在我们班，我们会怎样定规则4. 举岀本班看图书情况汇报混乱的现彖的例子。（1）让学生讨论，制定看图书的规则。5. 小结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿 望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。规则是 我们自己制定的，大检查都要遵守。（三）活动天地1. 提出：什么是“我理想的班集体” ？学生自由讨论，得出结 果。2. 根据刚才的讨论，找找班里哪些地方还不够理想。（让学生 从改进自己班集体的角度查找班里的问题）3. 针对班里出现的问题，大家共同定个班级公约。（1）学生自由提岀班级公约。（2）共同讨论提出的公约符合不符合班里的实际。（3）选取符合班里实际

5、，大多数人拥护的，作为班中的公约。（4）把公约抄写好，贴在墙报上，说一说自己是否能做到。4. 教师小结：（四）深化导行1. 出示一些学生不遵守规则的图片，提问：为什么有些时候， 明明知道规则要求，但没能自觉逍守，是什么原因？2. 引导学生讨论图中几个同学的想法和做法。3. 想一想生活周围有没有这种情况？当别人没有按规则做，影 响到你，你是怎样想的？4. 想一想，说一说，自己有没有因违反规则而影响别人的情况？5. 教师小结（五）教学延伸1. 看图片：违规造成的恶果。2. 说说生活中、学习屮违规造成的恶果的事例。（六）总结1. 学了这篇课文，你学会了什么？2, 教师：在集体和社会生活屮，不能只图自己一时快乐，还有 考虑到做事的后果，遵守规则与大多数人利