五年级：牛津小学英语5AUnit6Doinghousework说课稿

1、五年级：牛津小学英语5AUnit6 Doing housework 说课稿（示Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,and learning English is very useful for traveling abroad（英语教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级英语教案五年级：牛津小学英语5A Unit 6 Doing housework说课稿（示范文本）I教材简介:学习

2、英语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作，本教学设计资丨IIBIIIi料适用于小学五年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档I IIIIIIIIi是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|IIIIJ今天我上的是牛津小学英语5a第六单元，第二课时（b,c部分）。本单元我将它分成4课时教授，第1课时结合旧知识旧单词练习电话用语，第3课时准备教授a, d部分，继续操练电话用语并学习第三人称的现在进行时句型，第4课时准备课文其它部分。我这样分配课时的原因是，基于学生初次正式接触关于时态的语法知识,采用以打电话为整个单元的训练重点，在打电话的过程中层层深入教授语法点，放慢授课速度

3、，由浅至深，一边复习旧知一边渗透新知，使学生能够完全掌握现在进行时。本课时的知识冃标是：1、通过听、说训练，使学生初步学会打电话的方式。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案2、在听说练过程屮，学习四会词clean the window, sweep the floor, wash clothes, stand, sit, sleep, jump, run, walk, 了 解它们的现在分词。3、能听懂，会读和会说句型what are you doing? i m/we re4、能听懂、会读补充单词：make a call.在此，我特别补充这个单词的原因是（

4、1）由这个单词做衔接贯穿后面的Pt c和活动；（2）本课时重点内容是现在进行时和现在分词变化，b部分单 词没有出现可以去e加ing的单词，所以特此补充。能力冃标是：1、学会在实际生活中用英语打电话和接电话。2、学会运用所学的知识询问对方正在做什么。3、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。情感目标是：1、在操练过程中，学会打电话前想清楚打电话的目的及意义。2、注意打电话的礼貌用语。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案重点和难点是：1、学会运用所学的知识询问对方正在做什么。2、初学现在进行时态，初步了解现在进行时的构成方法和分词 变化。3、通过听、说训练，

5、使学生学会用所学过的知识打电话。教具准备有：电话，扫帚，衣服，椅子，录音札磁带，磁带。.学具准备有：电话。我这节课的教学过程主要是：1. free talk采用make a callJ的形式，复习学过的电话 用语，通过电话与学生进行聊天与复习。热身活动采用的旋律优美 的4we can sing and dance?,边唱边跳。接着，将学生引入you can sing and dance at a music lesson, what can you do at a pe lesson? 直接进入presentation阶段。通过看动作学习新单词：jump, walk, stand, sit,

6、run,排 列的顺序是新单词先教（如：jump, walk,）,出现过的三会单词后 教。在边做动作边学习单词的同时，认识新句型：i m和what are教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案you doing?理解意思与用法后，进行这五个单词的操练，并在此渗 透you re为下面的师生问答做准备。接下来以what am i doing now?提示学生说出vou, re引 出单词 sweep the floor, clean the windows, wash clothes, 并 趁此帮助理解课题，然后同法教sleep及补充单词make a call,跟 磁带读

7、一遍b部分单词原形。下面便是通过 play a game look, follow and guess. 调动 学生兴趣，采用tpr教学法，让学生全身都动起来，理解单词和句 型意义，并且教学生使用we re。chant和make a chant的插入旨在让学生复习单词，达到熟练。相当熟练时，通过师生对答，体会原形与分词的变化，并提示 学生：找岀单词加ing的规律；紧接着利入summary对“现在进行 时”知识点进行小节。小节过后，我加入了简单的书面练习：让学 生为书上b部分的单词加上ing,写完后提示学生抄下补充单词make a call并给它加上ingo再由make a call入手引出part c教学，进入具体的操练与使教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案用阶段。经过引导，大多数学生能使用正确句型和分词。书上四幅图的操练完成后，顺利进入最后的活动环节make a call with your best friend.我与学生举了个简单例子，并以 此传达活动的目的与方法，然后利用比赛的方式，让学生回忆和运 用学过的句了比一比谁说得句了又多又好，最后宣布winnerso作业的布置除了单词的抄写，句型上作业以外，特别设计了 make a call with your best friend in english.（询