人教版三年级下册第2单元第5课

1、课件课件PPT 服务师生服务师生 方便老师方便老师 贴近教学贴近教学 三年级 语文 下册 人教版人教版 课件课件PPT 课件课件PPT 资料宝袋资料宝袋 翠鸟又称叼鱼郎，也叫鱼狗。常蹲在河溪、水又称叼鱼郎，也叫鱼狗。常蹲在河溪、水 塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼 鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直 插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼。然后， 随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面， 整个

2、过程前后不过几秒钟。整个过程前后不过几秒钟。 课件课件PPT 预习检查预习检查 l我会认我会认 秆秆绣绣赤赤翁翁泛泛 衬衬衫衫锐锐褐褐 n chn xichwngfn shn ru h 饲饲 s 课件课件PPT 字词乐园字词乐园 l我会读我会读 苇秆苇秆 橄榄橄榄 衬衫衬衫 蹬开蹬开 叼起叼起 饲养饲养 渔翁渔翁 陡峭陡峭 小巧玲珑小巧玲珑 透亮灵活透亮灵活 又尖又长又尖又长 鸣声清脆鸣声清脆 课件课件PPT 字词乐园字词乐园 l巧记生字巧记生字 翠翠 “羽羽”字没有钩，站在卒上头。字没有钩，站在卒上头。 衫衫 一件衣服，穿了整三年。一件衣服，穿了整三年。 翁翁 “公公”鸡鸡“羽羽”毛上下长。

3、毛上下长。 壁壁 开开“辟辟”“”“土土” ” 地。地。 课件课件PPT 课文详解课文详解 课文写了翠鸟的哪些特点？课文写了翠鸟的哪些特点？ l边朗读课文边思考：边朗读课文边思考： 课文讲了翠鸟的外形、活动课文讲了翠鸟的外形、活动 特点、捕鱼过程和我们要保护特点、捕鱼过程和我们要保护 小鸟。小鸟。 课件课件PPT 课文详解课文详解 l外形特点：外形特点： 爪子爪子 羽毛羽毛 眼睛眼睛 读读第一段作者描写读读第一段作者描写 的顺序是什么？的顺序是什么？ 嘴嘴 课件课件PPT 课文详解课文详解 爪子：爪子： 头上：头上： 背上：背上： 腹部：腹部： 眼睛：眼睛： 嘴巴：嘴巴： 橄榄色橄榄色 浅绿色

4、浅绿色 赤褐色赤褐色 透亮灵活透亮灵活 又尖又长又尖又长 红色红色 翠绿色翠绿色 课件课件PPT 课文详解课文详解 l外形特点：外形特点： 颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳 体态小巧玲珑体态小巧玲珑 眼睛眼睛灵活灵活 嘴巴尖长嘴巴尖长 课件课件PPT 课文详解课文详解 橄榄色的头巾橄榄色的头巾 你从文中发现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？ 浅绿色的外衣浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫 比喻比喻 头上的羽毛头上的羽毛 背上的羽毛背上的羽毛 腹部的羽毛腹部的羽毛 课件课件PPT 课文详解课文详解 1 1、联系上文，理解、联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。的意思。 形容颜色又鲜明又美丽。 2

5、 2、思考：为什么作者用、思考：为什么作者用“头巾头巾” “” “外外 衣衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？体现了作者怎来打比方？体现了作者怎 样的一种感情？样的一种感情？ 对翠鸟的喜爱之情。 课件课件PPT 课文详解课文详解 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。 翠鸟在翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在” 细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联的联 系中，系中，“敏捷敏捷”便显露出来。这里一是讲翠便显露出来。这里一是讲翠 鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 l活动特点：活动特

6、点： “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾疾飞，一眨眼，飞，一眨眼， 又又轻轻地轻轻地停停在苇秆上了。在苇秆上了。” 课件课件PPT 课文详解课文详解 “ “一动不动一动不动” “” “注视注视” “” “等待等待”这些词语这些词语 表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时 非常专注。非常专注。 l活动特点：活动特点： “它一动不动地注视着泛着微波的水它一动不动地注视着泛着微波的水 面，等待游到水面上来的小鱼。面，等待游到水面上来的小鱼。” 课件课件PPT 课文详解课文详解 l捕鱼过程：捕鱼过程： 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼悄悄地把

7、头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠 鸟鸟锐利锐利的眼睛。的眼睛。翠鸟翠鸟蹬开蹬开苇秆，苇秆，像箭一样像箭一样 飞飞过去，过去，叼起叼起小鱼，小鱼，贴着贴着水面往远处飞走水面往远处飞走 了。了。 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中 的的“锐利锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。指翠鸟的感觉非常灵敏。 说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且 从未落空。从未落空。 课件课件PPT 课文详解课文详解 （1 1）翠鸟为什么能停在苇秆上）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视

8、着泛着一动不动地注视着泛着 微波的水面微波的水面”？ （2 2）翠鸟为什么目光）翠鸟为什么目光“锐利锐利”，能发现机灵的小鱼？，能发现机灵的小鱼？ （3 3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 因为它有一双能因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。的小爪子。 因为它有一双因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。的眼睛。 因为它有一张因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。的嘴。 因为它小巧玲珑。因为它小巧玲珑。 总结：总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外翠鸟捉鱼的本领是由它的外 形决定

9、的，并且是由各部分的特点形决定的，并且是由各部分的特点 整体发挥作用的结果。整体发挥作用的结果。 课件课件PPT 课文详解课文详解 我们真想捉一只翠鸟来饲养。我们真想捉一只翠鸟来饲养。 l保护翠鸟：保护翠鸟： “真想真想”“”“饲养饲养”表现出表现出“我们我们”是多么喜爱翠鸟。是多么喜爱翠鸟。 老渔翁看了看我们说：老渔翁看了看我们说：“ 它从那么远的它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 语言描写，老渔翁的话点明了文章的主旨：人与语言描写，老渔翁的话点明了文章的主旨：人与 鸟和谐共存。鸟和谐共存。 课件课件PPT 图解结构图解结构 红色的小

10、爪子红色的小爪子 外形外形 特点特点 颜色鲜艳颜色鲜艳 小巧玲珑小巧玲珑 悄悄悄悄露出露出吹小泡泡吹小泡泡 居住居住 的家的家 陡峭的石壁上陡峭的石壁上 很远的地方很远的地方 翠鸟翠鸟 注视注视 等待等待 捕鱼捕鱼 过程过程 小鱼小鱼 翠鸟翠鸟 蹬开蹬开叼起叼起飞走飞走 课件课件PPT 概括主题概括主题 本文通过对翠鸟的描摹，表达了作本文通过对翠鸟的描摹，表达了作 者对翠鸟的喜爱之情，同时告诉我们要者对翠鸟的喜爱之情，同时告诉我们要 自觉保护动物，与动物和谐相处自觉保护动物，与动物和谐相处。 l 课件课件PPT 写法点拨写法点拨 l 抓住事物的特点进行描写。抓住事物的特点进行描写。 世间万物，

11、多姿多彩，千差万别。即使是世间万物，多姿多彩，千差万别。即使是 同一种用具，由于设计、制造方式的不同也会同一种用具，由于设计、制造方式的不同也会 各有独特的地方。本文作者在介绍翠鸟时，就各有独特的地方。本文作者在介绍翠鸟时，就 紧紧抓住了它外形和动作上的特征，将翠鸟的紧紧抓住了它外形和动作上的特征，将翠鸟的 美丽、敏捷灵活活现地展现在读者面前。美丽、敏捷灵活活现地展现在读者面前。 课件课件PPT 写法点拨写法点拨 l 怎样抓住事物的特点进行描写？怎样抓住事物的特点进行描写？ 1 1、要细心观察身边的事物。、要细心观察身边的事物。 2 2、展开丰富的想象，把事物写、展开丰富的想象，把事物写“活活

12、”。 课件课件PPT 拓展提升拓展提升 跑得最快的鸟是鸵鸟，它的奔跑速度最高可达跑得最快的鸟是鸵鸟，它的奔跑速度最高可达 每小时每小时72千米。千米。 羽毛最少的鸟是蜂鸟，身上的羽毛不足羽毛最少的鸟是蜂鸟，身上的羽毛不足1000根，根， 蜂鸟还是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟还是唯一可以向后飞行的鸟。 飞行速度最快的鸟是尖尾雨燕，最快时可达每飞行速度最快的鸟是尖尾雨燕，最快时可达每 小时小时352.5千米，堪称飞得最快的鸟。千米，堪称飞得最快的鸟。 l 鸟儿之最鸟儿之最 课件课件PPT 心灵心灵感悟感悟 我们爱鸟儿，喜欢听它们清脆的鸣我们爱鸟儿，喜欢听它们清脆的鸣 叫，喜欢看它们飞翔时的姿态、停歇时叫，喜欢看它们飞翔时的姿态、停歇时 的样子。但我们不想占有它们，因为我的样子。但我们不想占有它们，因为我 们知道大自然才是鸟儿真正的家，爱它们知道大自然才是鸟儿真正的家，爱它 们就给它们自由，让它们以自己的方式们就给它们自由，让它们以自己的方式 生活，这才是最高境界的爱。生活，这才是最高境界的爱。 l 课件课件PPT 随堂练习随堂练习 秆（秆（ ） 复（复（ ） 衬（衬（ ） 透（透（ ） 肝（肝（ ） 腹（腹（ ） 村（村（ ） 绣（绣（ ） 泛（泛（ ） 泡（泡（ ） 陡（陡（ ） 壁（壁（ ） 眨（眨（ ） 抱（抱（ ） 徒（徒（ ） 臂（臂（ ） 组词语组词语 苇秆苇秆 肝脏肝