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1、教案 北师大小学语文第四册北师大小学语文第四册 授课人:赵淑华 1 1、正确认读、正确认读1515个要求会认的字和个要求会认的字和8 8个要求会写的字,提高独立识字能个要求会写的字,提高独立识字能 力。力。 2 2、正确、流利、有感情的朗读课文,抓住文章的重点、正确、流利、有感情的朗读课文,抓住文章的重点“犹豫犹豫”一词,一词, 了解课文内容,从人物的语言体会心理活动。了解课文内容,从人物的语言体会心理活动。 3 3、让学生懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益,不能自私,培、让学生懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益,不能自私,培 养守信美德。养守信美德。 一、教学目标一、教学目标 二、教
2、学重点及难点:二、教学重点及难点: 1 1、让学生在自主、合作的学习过程中进行识字活动。、让学生在自主、合作的学习过程中进行识字活动。 2 2、抓住、抓住“犹豫犹豫”一词了解课文内容,从人物的语言体会其心理活动一词了解课文内容,从人物的语言体会其心理活动 ,培养守信美德,培养守信美德 三、教学过程三、教学过程 (一)审题导入(一)审题导入 1我们中华民族历史悠久,有许多传统美德,你们知道吗? 2板书课题,提问:如果把“必须”换成“要”行不行?它们有什 么区别? 1、看大屏听读课文,初步感知课文内容, 2自读课文,圈出生字,再与伙伴交流,说说你用什么方法认识这些生字。 3出示生字卡片,集中识字
3、4“找朋友”、“开火车”等游戏进行巩固识字, 5出示词语卡片,进行认读词语的练习。 6、对重点字“约”进行写字指导,写字时的两注意:一是注意哪笔容易 写错,二是怎么写才好看。 (二)初读课文,自主识字(二)初读课文,自主识字 (三)深入感知,自主表达。(三)深入感知,自主表达。 1、指名读课文第一自然段,李丹打扮这么漂亮的原因是什么、 2指导朗读重点句段 3、品读课文,体会人物内心感受。 (1)出示爸爸的话,让学生试着读一读,并说出读后的感受 (2)李丹喜欢看马戏表演吗?大屏出示第6自然段:“为什么她又犹豫了 呢?”理解“犹豫”一词,了解犹豫的原因之一是李丹要去敬老院,为老人 们表演并作了充足的准备;原因之二是爸爸临时决定带她去看盼望已久的马 戏。 (3)感受李丹内心的矛盾进行朗读指导。 (4)提问:“李丹去了没有?为什么没去?”大屏出示重点句子“我必 须去”即第10自然段 ( 5)指导朗读,通过读让学生感受李丹的坚定。紧接着把握教育的切入点, ( 6思考:“假如你是李丹,会怎么做?”教育学生要做宁信用的孩子。 ?) (7)、结合课文插图,分角色朗读。 四、联系生活、拓展延伸四、联系生活、拓展延伸 讲信用是中化民族的传统美德,谈自己学习本课后的收获。 教师总结: 希望诚实守信的美德能在同学们的身上发 扬光大,这样不但能使自己快乐,也会
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