六年级语文上学期古诗阅读与理解复习练习湘教版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解复习练习湘教版班级：_ 姓名：_1. 古诗阅读。古诗一惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。古诗二早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1古诗一中体现早春的景物是_、_和_，诗二中体现早春的景物是_和_。2古诗一中描写诗人想象的诗句是_，古诗二中描写早春景色的诗句是_。3这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_，古诗二中诗人赞美的是_。4古诗二中把_比作_，形象地写出了景色的特点。2. 课外阅读。自嘲鲁迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市

2、，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（注释）华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。泛：漂浮。中流：河中。成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。1“运交华盖”是指_。2用“”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。3根据对诗歌的理解判断对错，对的画“”，错的画“”。(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。（_）(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。（_）(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。（_）(4)鲁迅自嘲就

3、是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。（_）(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。（_）3. 阅读诗歌，回答问题。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1宿建德江这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？_2宿建德江这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?_4. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1本词的作者是_，_（朝代）词

4、人。2解释下列加点词的意思。（1）明月别枝惊鹊_（2）路转溪桥忽见_3对本词内容理解不恰当的一项是（ ）A.西江月是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。5. 阅读次北固山下，完成下面的问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的

5、漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。2这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？_3这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？_6. 读一读下面的诗词，完成练习。过故人庄唐孟浩

6、然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，_。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_。1请把诗句补充完整。2诗中“_”写的是山村的自然风光；诗中“_”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。3诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_”，表达了作者对田园生活的向往。7. 理解阅读。囚歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！1第节诗中，“人”指的是_。“狗”指的是_。2第

7、节诗，讲了革命者的坚定选择是_。3第节诗中，“地下的烈火”指的是_。“我应该在烈火与热血中得到永生！”意思是_。4第节诗中“烧掉”和“永生”矛盾吗？为什么？_5作者在诗中表达了什么精神？请用简短的话写出来。_8. 阅读下面的文字，回答问题。东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。1诗歌写“柳深青”有什么目的？_2看到雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）_3本诗的诗眼是哪个词？_9. 诗歌阅读。雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须雪三分白，雪却输梅一段香。注释卢梅坡：宋代诗人。降：服输。评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下

8、。1从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为_。2以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？_10. 课内阅读。游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。1游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_的事情，但他从_想象出_，感受到_，心情由_转为_。2这首小诗写诗人春日游园观花的_，写得十分形象而又富有理趣。3诗中“春色”和“红杏”都被_，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_的道理。1

9、1. 阅读西江月夜行黄沙道中，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这是由_代词人_所写的一首词。“_” 是词牌名，_是词题。2首词中“见”字的读音为_， 它的意思与“_”相同。3这首词描写的是_季的景色，从“_” “_”“_” 这些词语可以看得出来。4西江月夜行黄沙道中的“_，_。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。5这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。1

10、2. 读下面的古诗，并完成填空。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1诗题中“书”的意思是_。这首诗写了_的情境。2这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？_。3下列节奏划分有误的一项是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱入船C.卷地风来/忽吹散D.望/湖楼下/水如天4这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？_。13. 阅读综合训练。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。注释花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。留连

11、：留恋，舍不得离开。自在：自由自在，不受约束。娇莺：美丽可爱的黄莺。恰恰：黄莺的鸣叫声。1本首诗是一首_A.五言绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗。2本首诗在第_、_、_句押韵，韵脚是_、_、_。3按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。4诗中描写的景物有_。5多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_、_。6第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？_7想象诗中的景物，补充下面的文段。黄四娘家的花很多，有_，有_，还有_，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。_的蝴蝶飞来了，时而_，时而_，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在_。14. 阅读早春呈水部张十八员外，完成习题。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。_15. 阅读江南春，回答问题。千里莺啼绿映