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文档简介
教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初 步的空间观念。 3、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审 美能力。 一张正方形 的纸 对折一次 画出半个 小人 再对折一次 这样画，手 才能连起来 剪一剪为什么剪为什么剪 出来是一出来是一 圈的呢？圈的呢？ 再对折一次 旋转旋转 旋转旋转 旋转旋转 旋转旋转 你能剪我 吗? 怎样剪得又快又好？ 折一折 画一画 剪一剪 方法方法 一张纸 对折一次 画出半个 小人 剪一剪 为什么只画了为什么只画了 半个小人，就半个小人，就 能剪出一个完能剪出一个完 整的小纸人呢？整的小纸人呢？ 因为小纸人是 对称图形对称图形 瞧!我俩多友好 两个手拉手的小人又怎 样剪呢？ 一张长方形的纸 对折一次 画出半个 小人 剪一剪 再对折一次 对折三次呢对折三次呢 对折一次 对折两次 对折三次 对折四次 我们发现：我们发现： 小规律：每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就是前一次的倍。 平移平移 平移平移 平移平移 平移平移 平移平移 平移平移 这些图案是这些图案是 怎样剪出来怎样剪出来 的？的？ 你还能剪出其你还能剪出其 它的图案吗？它的图案吗？ 小结小结: 1、同学们谈谈这节课学了什么
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