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文档简介
1、 孟子，战国时期思想家、 教育家、儒家代表人物， 地位仅次于孔子，被后人 尊称为“亚圣”，名轲， 字子舆。孟子一 书是他及他的弟子共同撰 写的，是孟子讲学游说言 论的记录。他主张“仁 政”、“民贵君轻”，对 后世的影响较大。 作者简介：作者简介： 注音：注音： 舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中 傅傅说说举于版筑之举于版筑之 间胶间胶鬲鬲举于鱼盐举于鱼盐 之中之中 法家法家拂拂士士 () () ( ) ( ) 置疑、释疑置疑、释疑： 发：舜发于畎亩之中（发：舜发于畎亩之中（ ） 征于色，发于声（征于色，发于声（ ） 于：生于忧患，死于安乐（于：生于忧患，死于安乐（ ） 征于色，发于声（征于色，发于声
2、（ ） 故天将大任于是人也（故天将大任于是人也（ ） 管夷吾举于士（管夷吾举于士（ ） 拂：行拂乱其所为（拂：行拂乱其所为（ ） 入则无法家拂士（入则无法家拂士（ ） 举，被任用举，被任用 表现表现 由于，在由于，在 在在 给给 从从 阻挠，违反阻挠，违反 辅佐，同辅佐，同“弼弼” 必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨，饿其体肤， 其筋骨，饿其体肤， 空乏其身空乏其身 入入则无法家拂士，则无法家拂士，出出则无敌国外患者，则无敌国外患者， 国国恒恒亡亡 举举于版筑之间于版筑之间 管夷吾举于管夷吾举于士士 困于心，衡于虑，而后困于心，衡于虑，而后作作，征征于色，发于色，发 于声，而后于声，而后喻喻 (国内，国外，经常) （举用、任用） （古：狱官今：士兵） （使受苦，使劳累） （奋起，表现，明白） 课文分析 课文分析：课文分析： 苦其心志 劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 行拂乱其所为 动心忍性，曾益其所不能 生于忧患生于忧患 入则无法家拂士 出则无敌国外患 国恒亡国恒亡 死于安乐死于安乐 事实事实 正面 论人 反面 论国家 天将大任天将大任 （思想）（思想） （生活）（生活） （行为）（行为） 例举舜、傅说等六人事例 道理道理 人恒过 改改 作作 喻喻 困于心，衡于虑 征于色，发于声 生于忧患，死于安乐中提出担当大 任的人必须经过艰苦生活的磨练。
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