六年级语文工作总结小学(新编版)

1、编号：YW-SN-0598六年级语文工作总结小学（新编版）Write a good work summary, think hard, and be good at summarizing This can improve themanagement level of the leaders（工作总结）部门:姓名：日期：WORD文档/A4打印/可编辑工作总结 | WORK SUMMARY TEMPLATE工作总结六年级语文工作总结小学（新编版）备注：写好工作总结,须勤于思索，善于总结。这样可以提高领导的管理水平,培养出更多理论与实践相结 合,具有工作能力的干部.本资料由人工整理修订，请放心使用

2、.六年级语文工作总结小学（_）（一）努力学习业务知识，做好基础性工作先从简单的工作入手, 做一些数据统计、草拟批文和信息、文件归档等工作，通过这些工 作，我对编办的职能和主要业务工作有了初步了解,形成了一定的 感性认识。（二）提高服务意识，改进工作作风邓小平同志曾说过，管理 就是服务”。而事业单位法人登记管理工作,从某种意义上说,就 是为了更好地为社会主义市场经济服务，为事业单位服务。为做好 事业单位登记管理工作,规范工作程序,让办事人清楚明了办事程 序，我印制了事业单位登记手册,在申请人领取申请书的同时 发放给他们，并告知其申请中的注意事项，同时在受理登记时开具事业单位登记受理通知单，在规范

3、办事程序、方便办事人的同时，还实现了事业单位对登记管理机关的监督。另外，在日常工作工作总结中，我本着为人民服务的原则，热情、准确地解答来访、来电的事 业单位或个人所提出的有关事业单位法人登记中的问题,为办事单 位提供满意的服务。（三）提高工作能力,勇于创新在主任和科长指导下,我顺利完 成了好*工作。在此次年检中，为简化办事人年检手续，首次尝试与 灯对社会力量办学单位实行了联合年检。由于我是第一次接触年检 工作,缺少工作经验,为保证联合年检的顺利进行,我积极开动脑 筋，虚心向科长请教，主动与灯的同志们交流看法、商定年检时间、 程序、事项和具体措施z及时沟通、探讨和解决年检中遇到的各种 问题，最后

4、顺利完成了对好家社会力量办学单位的联合年检工作。这 项工作的顺利完成,不但使我学到更多地业务知识、提高了自己的 工作能力,也为今后对事业单位的联合年检工作积累了经验、奠定 了基础。（四）要在思想上与集体保持高度一致在工作、学习过程中，我 深深体会到，*-个讲学习、讲政治、讲正气的集体,在这样的 氛围中,只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进,工作总结才能融入到这个集体之中。所以我必须更加深入地学习十六大精神, 认真贯彻”三个代表”的重要思想,用理论知识武装自己的头脑, 指导实践z科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题，使自己能 够与集体共同进步。（五）要认真学习业务知识,在工作上争

5、创佳绩要成为一名合格 的国家公务员,首要条件就是成为业务上的骨干。对于刚刚走出大 学校门参加工作的我来说，当前的首要任务就是要努力学习、熟练 掌握业务知识,始终以积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕 的精神投入到工作中;要在加强业务知识学习的同时，踏踏实实地做 好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩。 只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行,能够在工作中切实 做到为群众排忧解难，更好地服务于人民。（六）要扬长避短,不断完善自己在这一年的时间，我虽然在思 想和工作上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差距, 因此,我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点,还要客观地

6、面 对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,工作总结注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不 断在工作中学习、进取、完善自己。总之,在今后的工作中,我要 继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，加强政治理论知识和业务 知识方面的学习,力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪 人才,在自己的岗位上实践立党为公，执政为民、实践三个 代表”。六年级语文工作总结小学（二）教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针 对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂 得了解学生对教学的重要

7、性,只是专心研究书本，教材,想方设法 令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较沉稳扎实，但是上课气氛沉闷,中等生、差生 占较大多数，尖子生相对较少。因此,讲得太深，没有照顾到整体, 我备课时也没有注意到这点”因此教学效果不如理想。从此可以看 出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做工作总结到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备 教法的同时要备学生尤其注意鼓励学生大胆发言。这一理论在 我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少”十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极 性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒

8、不如不上课，否则就 是白费心机。我明曰到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦”但事实证明是值得的。备课充分Z能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力z因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生违反纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到工作总结冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力 克服,研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一 种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文 产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学 下