如何提高小学一年级学生的数学成绩

1、 标题：如何提高小学一年级学生的数学成绩单位:陕西省神木县第十中学作者姓名：杨红梅邮编:719300 通讯地址：陕西省神木县神木镇检察院家属院3-4-502 手机属学科：小学数学邮箱:1522778156 如何提高小学一年级学生的数学成绩陕西省神木县第十中学 杨红梅 一年级是幼儿进入小学学习的适应阶段，这个阶段的孩子学习习惯没有培养起来，学习能力参差不齐，学习意识较差，要想提高他们的的数学成绩不是一件容易的事。笔者根据十几年的教学经验，发表五点看法。1 科学合理选择教学方法，促进班级成绩整体优良。 学生的学习效果，很大程度取决于教师的教学方法，取决于教师的授课能力。教

2、师的教学方法恰当，教学语言简洁凝练，思路清晰，学生学起来就轻松主动，反之，就可能事倍功半。要想大幅度提高教学质量，必须在课堂教学上下功夫，要向课堂教学要效益，要把课堂教学作为教育主阵地。2 家校联动教育，家长也是半边天。 现在的家长普遍是70后、80后，是文盲的很少，辅导孩子功课应该不成问题。教师由于时间、精力等因素不可能关注到每个学生，况且由于学生的遗忘规律，家长有必要加强对自家孩子的督促指导，发现孩子的问题所在，帮助孩子打好学习基础。从孩子的心理状况讲，老师和家长都是自己最信任的人，不存在抵触情绪。教师利用“家长群”，及时发布学生的学习内容、家庭作业、考试成绩及学习要求，家长能随时了解到学

3、校的教学情况，便于督促指导孩子。家长经常辅导孩子，孩子有进步，成绩提高了，对自己自信了，对学习有窍门了，学习高效了，好习惯自然养成了，这对孩子来说是受益一生的好事。三注重家庭作业布置，加大训练量。 现在，从小学一年级开始，学生就开始接受标准化考试，全县统一进行期中考试和期末考试，试题对学生的思维品质和应试能力要求较高。而学生在校时间短，训练量不足，布置适当的家庭作业，学生在两饭后独立完成或在家长指导下完成，对学习能起到巩固强化的作用，对提高学生的应试能力有很大的帮助。布置适量的家庭作业，还可以让学生养成独立思考的习惯，养成合理安排时间的习惯，避免了学生放学后无所事事贪图看电视和玩耍的习惯。家庭

4、作业不求多，要精，要有层次感，突出重点，完成时间控制在半小时左右。四建立严格的管理体系，加大对学生作业练习的检查力度。 一年级学生正处在8-9岁的叛逆期，调皮贪玩不听话，不爱写字背诵，但学习任务又要求学生常写常记，要静下心来用心用脑，这不是一件容易的事。班里不写作业、不按时交作业、背不下课文的学生经常会有。因此，老师要制定一套严格的管理制度，约束学生，使学生不敢麻痹大意，积极完成任务，这是低年级学生养成良好习惯的必要措施。比如，将学生分为几组，每组设组长一人，负责指导组员的学习，检查组员的作业完成情况，对不能完成任务的组员可以惩罚。老师要选择品学兼优、肯负责的学生担任组长，平时要注重对组长的培

5、养，使他能胜任自己的职责，同时加大对组长的考评，激发组长的潜力，协助老师搞好工作。 五培养兴趣，变“让我学”为“我要学”。 兴趣是最好的老师，兴趣是一切工作的源动力，没有兴趣就不会有任何成功。严格管理学生最终也是为了学生兴趣的养成。1.让学生有成功的体验。只有成功才能有自信，才能有不服输的勇气。老师一定要让每一个学生获得一次成功的机会，让学生自信成长。在平时的教育中，老师要与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，不挖苦打击学生。每次单元测试后，老师可以奖励前5名，奖励有进步的，表扬积极的。这样，学生的学习热情就会调动起来。2.改进教学方式，变讲授式为活动式、启发式。讲授式虽然有很多优势，但也有缺点。比如，学生的注意力不能长久，思想容易跑毛；理解不深刻，容易遗忘。根据学生的心理特点，学生更喜欢活动式和启发式。活动式迎合学生爱玩的性格，培养学生合作讨论的习惯；启发式引导学生积极思考，化难为易，培养良好的思维习惯。3.积极使用多媒体技术，。制作生动的PPt课件，动画、音乐可吸引学生主动参与教学活动，提高教学效率。播放音视频文件可以