等差数列求和性质

1、2.2.22.2.2（二）（二） 1 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 2 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 3 填一填填一填知识要点、记下疑难点知识要点、记下疑难点 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 4 填一填填一填知识要点、记下疑难点知识要点、记下疑难点 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 5 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 6 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时

2、栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 7 项结果又是如何？若有 ：？项，则有若数列 奇偶奇偶 12 ?-2na n n SSSS 2.2.22.2.2（二）（二） 8 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 小小 大大 0 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 9 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 1 2 1 -5 2 -9 3 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 10 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 4 -2 6 2或或3 -1 -1 -1 1 本课时栏目开关本课

3、时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 11 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 正正 大大 负负 小小 小小 大大 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 12 , ,() n nmm n a Sm SnSmn 证明：等差数列中 若求证 性质 2.2.22.2.2（二）（二） 13 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 14 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 15 研一研研一研问题探

4、究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 16 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 17 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 18 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 19 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 20

5、 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 21 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 22 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 23 研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 24 练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 D 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2

6、.22.2.2（二）（二） 25 练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 B 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 26 练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 25 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 27 练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 28 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 29 本课时栏目开关本课时栏目开关 2.2.22.2.2（二）（二） 30 规律小结规律小结 2.2.22.2.2（二）（二） 31 12 12 a)4( n n n n n