《两只小象教案》音乐教学设计 (2)

1、两只小象教学设计新城区韩森寨小学 李甍【教学内容】 1、学唱两只小象。 2、认识四分休止符 ，并在歌曲中运用。 3、歌表演两只小象。 4、创编歌词。【教学目标】 1、有感情、有兴趣的演唱歌曲两只小象，并从而懂得爱护动物，也懂得同学间要团结友爱，做个讲文明懂礼貌的好孩子。 2、能随着歌曲的旋律创编动作，小组合作表演，体验表演的乐趣。 3、在活动中感受、认识并掌握四分休止符。【教学重点】 1、正确掌握休止符的用法。2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、能大胆积极地参与表演与创造。【教学难点】 能运用两只小象旋律创编新的歌词。【教学准备】 多媒体课件 电子琴 请帖 小象图片【教学过程】 教学步骤

2、教师活动设计学生活动设计一、 听音乐律动一、听音乐律动导语：今天李老师收到一张请帖（出示请帖）谁来帮老师年一下上面的内容？原来动物王国正在举行一场音乐会，邀请同学们一起参加，你们愿意去吗？播放火车开来音乐，教师带领学生边唱边做开火车动作。（进入教师设计的情境中）请一位学生上台读请帖。学生随火车开啦音乐，边唱边做动作。二、发声练习过渡语：真快呀，不知不觉已经到了动物王国了，听，是谁在唱歌？ （发声练习）师：小猫怎样叫？生：喵喵喵学生进行发声练习三、 观看大象表演录像观看录像并模仿大象的动作，为后面创编舞蹈动作做铺垫。学生观看大象表演录像并模仿动作。四、读儿歌1、出示两只小象歌词，学生自己读一读。

3、2、教师按节奏读词，学生模仿读。学生自己读词，熟悉内容。学生模仿教师按节奏读词。五、休止符的学习1、在歌词中出现四分休止符（ ）。提问：你觉得它像什么？2、教师读歌词（加入四分休止符），让学生感受它的作用，并说一说作用是什么？ 3、教师总结：音乐中把停一下、空一下叫做休止符。出示四分休止符的顺口溜： 休止符，像个3，遇到它，停一拍。4、再次出示带休止符的歌词，学生整体读一读。注：在休止符处读“空”学生观察后，发挥想象力回答教师提问。（激趣）学生听教师读歌词，并说说作用。学生带休止符读歌词。六、学唱两只小象1、观看两只小象动画MTV。2、出示歌谱，教师范唱，学生小声跟学。3、师生配合学唱歌词第一

4、段a、教师唱前部分，生唱后面衬词。b、互换演唱。c、男女生对唱，巩固练习。4、自学第二段歌词，教师指导。5、复习巩固歌曲。 分男女生演唱歌曲，并请学生间评价。学生观看MTV,初感受歌曲旋律。学生随师小声跟学歌词。学生学唱第一段歌词。自学第二段，教师指导。分男女生演唱两段歌词，并互评。七、创编活动编动作1、同桌两人为一组为歌曲创编动作。2、教师指导表演。3、轻表演好的上台表演。学生同桌间创编表演。八、拓展部分：创编歌词过渡语：大家表演得真好，小鸭子呆不住了，他们也想出来为大家唱一首歌1、 教师范唱两只小鸭“两只小鸭嘎嘎嘎，好朋友呀嘎嘎嘎，见面点点头嘎嘎嘎，见面点点头嘎嘎嘎。”2、编一编，唱一唱。 学生听教师创编的歌词。（抛砖引玉）学生尝试创编歌词并唱一唱。思想渗透师：小动物们都讲文明、懂礼貌，团结友爱，那我们应该学习他们些什么呢？学生说一说