幼儿园半日活动计划

1、幼儿园半日活动计划时间:2014-04-18 10:54来源: 好词好句网 作者:好词好句 篇一：幼儿园半日活动计划 （一） 晨间活动： 1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。 2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。 （二） 生活活动：学塞衣裤 活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。4、鼓励幼儿自己的事情自己做。 （三）

2、 区域 活动： 活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。 （四） 集体教育活动：体育活动小小送货员 一、设计意图 小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以纲要中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动

3、，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。 二、活动目标 1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。 2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。 3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。 三、活动准备 1、知识经验的准备： 幼儿有过玩小推车的经验。 2、物资材料的准备： （1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。 （2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。 三、活动过程 开始部分 1、幼儿听音乐，推车走路进场。 2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备） 基本部分 1、教师启发；“我

4、们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。” 2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。 3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。 4、游戏：帮小兔运货 （1）教师讲解游戏玩法。 （2）在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。 （3）教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。 结束部分 听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。 五、活动延伸 1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。 2、开展家园活动， 亲子运动会。 （五）小组或个别活动：猜水果 一、活动目标 1、认识几种常见的秋天的水果。

5、2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。 3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。 二、活动准备 活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。 三、活动过程 1、教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？” 2、教师告诉 幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。 3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。 （六

6、）操节活动 一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。 二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。 （七）户外活动 活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程：1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。3、 自发交流： 幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。 备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。篇二：幼儿园半日活动计划 7：308：15 来园接待 1、热情接待幼儿，指导

7、幼儿进班先洗手。 2、鼓励幼儿自己结伴游戏。 8：209：50 运动与生活活动 区域名称：三号场地 观察与指导要点： 分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。 集体游戏：小动物快躲好 游戏目标： 1、听信号走和跑。 2、喜欢和老师小朋友一起游戏。 游戏材料：大喇叭一个 游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。 点心自由活动 观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。 9：5010：10 幼儿学习活动 活

8、动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音， 2、愿意说说这些声音。 活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等 各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭） 与声音相对应的画面 活动过程： 一、导入活动 今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？ 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音） 二、找声音1 老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。 你刚才玩了什么？发出什么声音？ 小结：原来我们身边有那么多好听的声音。 三、辨声

9、音 老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车） 这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系） 小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。 四、延伸 小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。 10：1011：05 角色游戏 活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地 重点观察： 1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。 2、鼓励幼儿学说礼貌用语。 11:1012：00 生活活动： 观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会

10、卷起衣袖。 2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。篇三：幼儿园半日活动计划 晨间活动 1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。 2、能主动洗手，不玩水。 二、早餐： 1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。 三、餐后活动：整理书包、玩具 四、早操： 1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 五、集中教育：活动名称：制作：轻轨 （一）、活动目标： 1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。 2、会用画、剪、贴等多种方式

11、进行装饰轻轨。 3、在活动中能分工合作，友好相处。 （二）、活动准备： 大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。 （三）、活动过程： 1、与幼儿一同开火车进入教室。 2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。） 3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。 4、坐轻轨。 利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。 六、午点： 能在有限时间内将自己的一份水

12、果吃完。 七、户外活动：活动名称：玩圈 （一）、活动目标： 1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 （二）、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 （三）、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。） 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

13、 4、游戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车 八、入厕、洗手、喝水： 1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。 2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。 3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。 九、活动区活动：区角游戏 （一）、活动目标： 1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。 2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。 3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。 （二）、活动准备： 美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成

14、品、半成品材料。 （三）、活动过程： 1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。 2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。 3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。 4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。 5、幼儿自评，进行交流。 6、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。 十、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十一、餐前活动：手指游戏 十二、午餐： 1、幼儿能安静、愉快地进餐

15、，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。 十三、餐后活动：看图书 十四、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。 3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。篇四：幼儿园半日活动计划 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划

16、： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。 （二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动有趣的纸船 执

17、教者：钱 麟 （一）活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二）活动准备 1、经验准备： （1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）已学会折双体船。 2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。 （2）盆、抹布。 （三）活动过程： 1、引出课题，激发兴趣。 （1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 （2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。 3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4

18、、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、健康活动小刺猬背果子 执教者：朱黎黎 （一）活动目标： 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 （二）活动准备： 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 （三）活动过程： 1、开始部分 “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。 2、基本部分 （1）练习手膝着地向前爬 要求：双手双膝都着地向前爬行。 （2）练习侧身滚 要求：双脚并拢

19、，全身直直地向侧翻滚。 （3）游戏 小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。 3、结束部分 表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。 四、科学游戏： （一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。 （二）目标： 1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。 2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。 （三）准备：游戏所需的各种操作材料。 （四）过程： 1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。 2、幼儿按意愿选择活动内容。 3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，

20、并把活动情况用简单的语言讲述。 4、评价整理结束。 （1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。 （2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。 五、餐前活动： 1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。 2、安静游戏： 请你照我这样做 六、进餐： 1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。 2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。篇五：幼儿园半日活动计划 一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。(播放弟子规)二、宝宝音乐律动：(律动音乐)教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做手铃操、走路。活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。攥成拳头绕一绕，举在头上招招手