学校二班级语文老师教学反思精选优秀___

1、学校二班级语文老师教学反思精选优秀_ 语文老师要面对全体同学，把每一个详情都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注重体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。以下是我整理的学校二班级语文老师教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级语文老师教学反思_一 今日的研修学习到了郭思乐教授的“生本训练”，所谓的生本训练是以“一切为了同学，高度敬重同学，全面依靠同学”为宗旨的训练，是真正做到以同学为学习的仆人，为同学好学而设计的训练。生本训练与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。郭教授的“生本训练”让我领悟到了训练的本质

2、，更让我看到了构建高效课堂的的方向。 我在几年前教过一年二班级的语文，语文课程标准对二班级的孩子已经规定了写话的要求，所以我在一周会布置两三次日记。到了二班级孩子们已经能够写完整的句子，但是不能很好的把自己的认识和感受写出来。我正苦于找不到好的方法时我们学到了数星星的孩子，陪孩子们数完星星，我想到了今日的日记是：摘下一颗星星，用三两句话写出摘星星的经过。 郭教授认为，生本训练不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过同学的力气来显示老师的力气。没有老师，同学自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织同学的学习;从设计教学转到设计学习。老师更大的作用在于“帮学”。老师的

3、“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 其次天的早上我就预备了一节日记指导课。首先，我让孩子们沟通前一天晚上的摘星星的经受。课堂上，孩子们有的心情特别低落，有的兴致勃勃，沟通的特别充分。我每到一个小组，孩子们就拉着我不放，有的说，爸爸搬了梯子在楼顶上我还是够不到;有的说我没够到星星就手工做了一颗星星还涂上了颜色;有的说，我没够到星星，但是上网查到星星离我们很远很远，知道了许多学问 看到孩子们布满感情的的沟通，我知道了孩子们为了摘星星颇费了一番周折，确定有很多话说也有了各种情感。我对孩子们说，现在就把昨天的经受，认识和想法写下来，结果都

4、写得特别精彩。 最终我对孩子们说，以后写日记，就把一天最想说的话说出来，最想表达的情感表达出来，写出你在生活中最有感受的东西就可以了。后来孩子们再写日记就有话写，写出精彩的语言了。 郭教授的生本训练不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过同学的力气来显示老师的力气。没有老师，同学自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织同学的学习;从设计教学转到设计学习。老师更大的作用在于“帮学”。老师的“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 当读到这些的时候，进一步印证了我对“升本课堂”高效课堂的解读，孩子们真正成了学习

5、的仆人，通过孩子们自主的学习，真正实现高效课堂。 学校二班级语文老师教学反思_二：千人糕 千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对同学文化的认识，学问的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导同学从这三方面加以理解。 优点之处： 1、文化认识，共同努力相互协作。 全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让同学学会自主学习，独立思索，调动同学的学习主动性、学习热忱，我首先从导入上设悬，让同学带着思索步入对课文的认识，基于这一点，同学能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的突破，在详情的处理上我注重口语训练，

6、表达情感，由于口语表达训练是语文力量的外?在读中加以认识，在认识中加以理解，在理解后方有感悟。 2、学问积累。 所谓学问积累，就是盼望同学在学习新的学问的同时同旧有的学问加以融会贯穿，只有在学习的过程中加以链接，才能让同学的学习过程产生爱好，加深理解。比如我在教学时，注重启发同学头脑中旧有的学问，在学习课文时，注重同同学现实的生活联系起来，从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。 3、情感熏陶。 本节课我认为的设计就是在于对同学情感的熏陶，让同学通过对传统节日的认识，丰富自身的情感，感受到中华文化的博大精深。这种拓展，不仅仅体现为学问性，更重要

7、的是让同学实现情感的接受，我发觉当我打开这些传统节日时，同学眼中布满着新颖，这不是我们教学收到的效果，只有爱好才是的老师，只有专心的老师才是同学的良师益友，只有情感上得到满足的同学，才能真正证明一堂课的胜利。 不足之处： 最终通过对本节课的教学，我也认识到同学的表现也不是一层不变的，中间有思维灵敏的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体同学，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。 改进措施： 调动了同学的爱好是同学学好课文的前提，但我们还应面对全体同学，把每一个详情都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注重体现达到目标教学中过渡目标的设置

8、，一环扣一环，一脉相承。 学校二班级语文老师教学反思_三： 凭据班上的现实环境,经过向其他班的学习,接洽自己的讲授要领,我们重要在下列方面多下工夫: 语文讲授接纳的要领 一、要上好一堂课,备课是要害,以是,我们在事情中,放松一分一秒,不停研讨讲义,备课时确定备门生,备课文,备教法。格外是备门生这一关键必不行少。石老师也非常受苦,经过听课,可以看出他在这一方面下了很大的工夫。 二、针对本班门生结果污七八糟的现实环境,我们在讲授中接纳“一帮一”的要领,一差生配一小老师,同砚之间相互学习,相互资助,如许对差生而言,学问增长了;对优生而言,学问也失掉了牢固,同时,优生的本事也在不知不觉中失掉了造就。二班级语文教学总结 四、门生作业设置的改变。一)除了保存原来就有的作业,本学期凭据要求我们设立了新的内容。好比;让孩子回家和怙恃一同演出讲义剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给本身的同伴听等等。如许的目标是在生长门生言语本事的同时,生长头脑本事,引发想象本事和创造浅能 三、对差生这一板块,我们每每与他们交心,资助他们找到本身的好处,以此树立他们的自大心,想尽措施让他们感觉到本身也是班上不行短少的一份子,如:班上一位门生的底子很差,经过一段工夫的兴奋,他有了不少的前进,但和其他的同砚相比,