心理咨询师考试模拟试题确定

1、心理咨询师考试模拟试题（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题本部分由八个案例组成。请分别根据案例回答164题，每题1分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、 少选，多选，该题不得分。案例一一般资料：某女，24岁，高中毕业，服装缝纫工，目前已病休 1年。案例介绍：2年前离开家乡进程务工。1年半前，在车间工作时，经常诉说，自 己能用脑子里听到缝纫机的轰鸣声和马蹄的疾驰声，同事都说听不到这些声音， 厂里医务室的医生说她是神经性耳鸣。1年前搬到了厂里分配的新宿舍，极力要 求不与某同事同住，声称该同事经常拿她的财物，而且不喝宿舍里的水，坚称那 个同事在水里投毒害

2、她。经厂保卫部门调查，求助者也拿不出证据，但就是坚信 不移。最近更是不能上班，坚称那个同事在用一架缝纫机里安装了电波发射器， 专门辐射自己脑子里的神经细胞， 说自己脑子有烧灼感，已经有一半的细胞都已 经被烧空了。向厂领导反映说：“自己内心的想法好像全工厂的人都已经知道了， 自己没什么秘密了。”求助者谁都不信任，一个人住在出租房里，外出也很少， 很少主动说话，衣服也不换洗，也不洗脸刷牙。咨询师询问其问题时，总是以非 常短的句词 “没什么说的。好的。是这样”等来回答，答问语速较快。厂领导 以检查他的想法是否真的被别人知道了为由，带他来进行心理咨询。单选：1 该求助者的心理活动性质是（）。（A）心理

3、正常 不健康（B）心理正常 健康（C）心理异常 精神病性障碍（D）心理异常 非精神病性障碍多选：2求助者“脑子里听到缝纫机的轰鸣声和马蹄的疾驰声 ”可能是（）。（A）言语幻听（B）真性幻听（C）假性幻听（D）非言语幻听多选：3该求助者的症状包括（）。（A）情感淡漠 （B）内心被洞悉感（C）意志减退（D）并非由于焦虑和抑郁而引起的持久的社会性退缩多选：4以下属于该求助者认知障碍的症状有（）。（A）被害妄想（B）内脏性幻觉（C）思维迟缓 （D）内感性不适多选：5.该求助者存在的思维障碍有（）。（A）思维迟缓 （B）思维贫乏 （C）物理影响妄想（D）思维被洞悉感单选：6.该案例可能的诊断是（）。（A

4、）神经症 （B）神经性耳鸣 （C）妄想性精神障碍（D）精神分裂症多选：7.该案例求助者的心理和行为特点是（）。（A）被动求治 （B）无自知力 （C）恐惧焦虑 （D）智力受损单选：8.心理咨询师对该案例最恰当的处理方式是（）（A）转介到精神卫生专业机构（B）咨询师提供药物治疗（C）进行行为治疗（D）进行电休克治疗案例二一般资料：求助者，男性，24岁，硕士研究生。案例介绍：求助者主诉近一个月来，即将研究生毕业，屡次求职找不到合适 的工作。几天后，相恋三年的女朋友又提出分手。求助者称自己真是倒霉透了， 屋漏偏逢连夜雨。职场求职失败，情感生活又遭遇挫折。内心非常痛苦矛盾。他 说：“我为她付出了很多，对

5、她那么好，为什么就换不来她的真心？”。“辛苦读完四年大学，三年研究生，研究生是国家的人才，一定能找到待遇丰厚专业对口 的理想工作，可为什么我却不能如愿。很多老师同学劝他，失恋是很正常的事， 将来说不定能找到比她更好的。工作可以慢慢找，期望不要太高。其实，他也明 白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近，白天想积极出去找工作，可是 总打不起精神，想睡觉。晚上觉得自己很累了，可是脑海里又常会出现那女孩的 音容笑貌。怎么也睡不着觉。为此，经常心慌、心悸、胸口闷。万般无奈，主动 寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南 方人，家境很好，家庭教育使其养成

6、了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。多选：9.求助者的内心冲突和压力属于（）类型。A. 般单一生活压力B .同时性叠加压力C.继时性叠加压力D .双避冲突单选：10.该求助者心理活动的性质和状态是（）。A.心理正常健康状态B .心理异常C心理正常不健康状态D.神经症多选：11.该求助者说：“我为她付出了很多，对她那么好，为什么就换不 来她的真心？” 这个想法符合哪些特征（）。A.绝对化B.以偏概全C反黄金规则D .黄金规则单选:12.对于该求助者，咨询师可以选择的最恰当的咨询方法是 （）A.厌恶疗法B .系统脱敏法C.合理情绪疗法D .阳性强化法多选：13.针对该求助“我为她付出了很多，对她那

7、么好，为什么就换不来 她的真心？”的想法，咨询师可以选择的恰当提问方式有：A. “有什么证据表明你必须获得她的爱慕？”B. “事情为什么必须按照你的意志来发展？如果不是这样，那又会怎样？”C“你对别人怎样，别人必须对你怎样？”D. “你怎么证明你真的受不了啦？”多选14.本案例中，如果对求助者使用家庭作业技术改变其不合理信念，可以选择（）A. RSA自我分析报告B . RET自助表C情绪性家庭作业D 行为性家庭作业单选15.心理咨询的基本阶段不包括（B ）0A.巩固阶段B.测验阶段C咨询阶段D .诊断阶段单选16.针对本案例评估咨询效果时，应围绕（）进行。A.求助者意见B.咨询目标C咨询师意见

8、D .双方意见单选17.针对本案例制定咨询方案，咨询方案中属于心理诊断阶段的任务 有：（）A.建立咨询关系B .确立咨询目标C收集相关信息D .制定实施方案单选18.求助者白天无精打采，晚上却很兴奋不能入睡，说明求助者的高级 神经活动的类型最可能是（）A.强不平衡 不灵活B .强平衡 灵活C 弱D.强平衡不灵活单选19.如果咨询师给求助者进行 EPC人格测验,求助者在量表E和N关系 上最可能是（）A.外向情绪稳定B .内向情绪稳定C 外向情绪不稳定D .内向情绪不稳定案例三一般资料：张某，男性，35岁，已婚，中专文化，某县小学教师。案例介绍：求助者自诉所在学校开学初大抓教学质量， 工作任务加重

9、，觉压 力很大。最近半年开始失眠，表现为入睡困难，伴多梦易醒。躺下后辗转反侧， 往往要二三个小时后才能入睡。睡后极易惊醒，轻微的响声都可使其醒来，睡中 梦境频频，内容多与日间工作有关。白天病人则感到昏昏欲睡，精力极差，易感 疲劳，连上4楼也感到吃力。求助者称：“自己很想把学校的工作做好，施展其 才华，但总是觉得心有余而力不足”。工作能力受到严重影响，有时甚至不能坚 持上完一节课，求助者自感只有躺在床上才略觉舒服些。曾到当地医院内科、神经科就诊，多项临床检查未发现任何躯体疾病。3个月前病人到某师大校长培训班学习，更感难以胜任，上课时注意力不能集中，有时一堂课下来。竟不明上课 所讲的主要内容。自感

10、记忆力和学习效率下降，一看书便心烦意乱，对所读内容 印象不深，记忆力下降到有时连非常熟悉的同学的名字也叫不出。时常觉得教室里的灯光刺眼，对各种细微的声响，感觉心烦，难以忍受。近3个月来开始头昏、 头痛，伴眼花，但无恶心、呕吐。情绪急躁、不快，并常因小事叹息不已，遇高 兴事可暂时有所好转。起病后食欲尚可，体重无明显变化，大小便正常。出身于教师家庭，童年时父母教育较为严格，在校学习成绩及在单位工作能 力均属中等。病前性格以多疑、敏感、不果断、易急躁、自信心不足及情绪不稳 定较为突出。该求助者最主要的情绪症状是（B.焦虑D .强迫单选20.A抑郁C. 恐怖）0.感觉阈限显著降低 D.感受性显著升咼“

11、自己很想把学校的工作做好，施展其才华，但总是多选21 .该求助者时常觉得教室里的灯光刺眼，对各种细微的声响，感觉 心烦，难以忍受。表明其 （A.感觉过敏BC感觉阈限显著升高 单选22.该求助者称：说明其（）B .情绪易激惹D.精神易兴奋但易疲劳觉得心有余而力不足”A.情绪易烦恼C.工作技能不足单选23.该求助者的主要问题是（）oA.工作能力问题B .工作态度问题C性格问题D.情绪问题单选24.对该求助者的初步诊断可能是（A. 般心理问题B.神经衰弱C.严重心理问题D .精神病性障碍单选25 .对该求助者的心理咨询应按（）进行。A.求助者的要求B.共同商讨的目标C.咨询师的要求D .家人的期望目

12、标多选26.对该求助者的躯体不适和白天昏昏欲睡、晚上入睡困难，正确的 说法包括（）A.坚持口服药物治疗B .不属于心理问题但需关注C.高级神经活动过程失去平衡 D .属于自主神经功能紊乱 多选27.鉴别诊断在神经衰弱的诊断中占有极为重要的地位，本案例应做 哪些鉴别诊断（B.精神分裂症D 抑郁症A.慢性躯体疾病C.焦虑症案例四:般资料：陈某,女,23岁，未婚，中专文化。案例介绍：求助者姊妹二个，排行老大。幼时家境不宽裕。父亲平日寡言， 性格暴躁，动辄训斥。母亲懦弱厚道，逆来顺受。妹妹活泼好动，常受父亲打骂。 自诉入学前便颇知几分人情。文静、朴实，举止谨慎，懂礼貌、善自制，学习刻 苦，成绩优良，常

13、常因为某次考试未得第一名，或某次表扬没有自己，而怨别人 或自责。19岁时进入某专科学院学习，常暗中注意同学们对自己的态不度，女口 言语中有无含沙射影？眼神中有无蔑视怠慢？某日上课， 发现新来的青年男教师 似乎老是注意自己，颇难为情，课后照镜子观察，并未发现像貌装束有何刺眼之 处，不禁浮想联翩，心慌脸红。迎面相逢，教师若无其事，求助者却面红耳赤， 心慌气促。此后只要遇上该老师便言行失措。久之，与同学们相处也不自然了。毕业后上班，其办公桌面壁而放，背对同事，上、下班故意加速或放慢速度，避 免与人同行。自知如此做实无必要，但又不敢与人相处，常因此陷入矛盾之中。后经人介绍结识一男友，才貌均颇中意，两人

14、虽同在一市，却多是鸿雁往来。虽 向往能像别的年轻人一样相互依偎在花前月下，挽手出入于剧院、商场，但每次下定决心，马上心慌、脸红，以致勇气全消，偶应邀赴约，也总是故意姗姗来迟。 一次准备与未来公婆见面，几天前便开始忐忑不安，惶惶不可终日。未见公婆就 心慌气促，四肢发颤，待到时，顿觉头昏目眩，满身大汗，语无伦次。众人误以 为病中暑，急送医院就诊。此后，几乎羞见一切外人，甚至与家人共餐也有些不 自然。为避免这种窘境，常托词休病在家，以免交往。多选28对该求助者进行心理测验，在选择测验工具是应把握的原则包括（）A. 说明测验的意义B 争取多做测验项目C征得求助者同意D 客观解释测验结果单选29.对该求

15、助者最可能的诊断是（）A. 般心理问题B .严重心理问题C.应激相关障碍D.社交恐怖症单选30.对该求助者做出诊断时，（）症状应是突出的症状。A.明知恐惧害怕没有必要却控制不住B对恐惧对象和场合的持久回避C. 求助者有自主神经功能紊乱和焦虑的反应D. 恐惧害怕的程度与实际危险程度不相称多选31.对该求助者的咨询，可选择的咨询方法有（）A.模仿法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法D .冲击疗法多选32 .对该求助者恰当的咨询目标应包括（）。A.改善和缓解恐惧情绪B .调整其不合理的认知观念C.帮助找到合适的伴侣D.协助其建立良好的异性交往行为单选33.在咨询中，如果采用系统脱敏疗法，首先应实施的咨询

16、步骤是（ ）A.帮助求助者学会放松B .帮助求助者建构恐惧等级C分析求助者的不合理信念D .直接进行脱敏干预案例五以下是案例四咨询师对求助者第一次实施系统脱敏的过程。咨询师：你在家里还在做全身放松的练习吗？求助者：每天都按要求做。咨询师：放松效果如何？求助者：还可以，不过没有肌电反馈仪，效果还是差一点。咨询师：好，请你现在逐步全身放松，并且闭上眼睛想象一个场面，可以是你经历过的，也可以是你任意想象出的。要想得清晰一些、生动一些。求助者：想好了。咨询师：能把你想象的场面描述给我听吗？求助者：（继续闭上眼睛慢慢地描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲 曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处

17、，远处有一口池塘，塘 中有几只鸭子在嬉戏咨询师；能看清楚是几只吗？求助者：能, 3只咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？还记得焦虑等级吗？求助者：记得，应评0分。咨询师：好。以下的问题，你不要再口头回答，以手示意就行。比如紧张焦虑评0分，你就用拇指和食指构成一个环状；评 1分你就伸出一个指头；评 2分就伸出两个指头，依此类推。如果想象的图像清晰则点点头；不清 晰，则摇摇头。记住了吗？求助者：记住了。咨询师：现在请你闭上眼，想象作正在同你父亲对话。（15秒 之后）求助者：（点头示意）咨询师：焦虑程度是多少？求助者：（伸一个指头）咨询

18、师：抹掉脑中的想象，全身放松。（l分钟之后）咨询师：现在焦虑程度是多少？求助者：（示意为0）咨询师：请继续想象你同父亲对话的场景（10秒钟之后）求助者：（点头示意）咨询师：焦虑程度是多少？求助者：（仍伸一个指头）咨询师：抹掉脑中的想象，全身放松 .单选34心理咨询师如果帮助求助者学习全身渐进肌肉放松，放松的重点是（ ）。A.颈部肌肉B 腿部肌肉C.面部肌肉D .背部肌肉单选35.咨询师要求求助者在家中练习全身肌肉放松的一般练习量和时间 是（）。A.每日1次，每次2030分钟B .每日3次，每次60分钟C.每日1次，每次90分钟D .每日2次，每次2030分钟多选36.系统脱敏实施中建构焦虑等级

19、时要做到（）。A.弓|起焦虑的事件或情境的顺序，应从引起最小的焦虑到最大的焦虑 B理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀C. 每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度D. 如果有实际的刺激物，就用不着闭目想象单选37.系统脱敏方法的原理是（。A.交互抑制B .操作条件反射C.经典条件反射D .尝试错误定律单选38.本案例的系统脱敏治疗中结合使用了肌电反馈方法，肌电反馈需 要根据求助者的问题不同，选择电极放置的部位，本案例电极安放的位置应该 是（ 。A头部C腹部 单选39.B 胸部D.前臂屈侧“现在请你闭上眼，想象作正在同你父亲对话做，说明同父亲对话处在求助者建构的焦虑等

20、级的（A.第一级C.第三级没有恐惧 紧张不自然。”心理咨询师这样 ）层次。B.第二级有点紧张D .第四级害怕并回避案例六24岁，私营业者，因为婚姻情感问题前来求助。求助者，男性,般资料：（本次咨询为第一次咨询，在此之前，求助者并未接受过任何心理咨询） 案例介绍： 咨询师：你好，我是XX中心的咨询师，我叫XXX请告诉我，你有什么问题？ 求助者：老师，我最近一直很苦恼，吃不下，睡的也不好。看报纸才发现您这里 可能会帮助我。可是，我以前也没接触过心理咨询。不知道该怎么做？ 我也没和我妈说，是背着她来的。咨询师：你好象在生活上遇到了很棘手的事情，让你不知如何是好，很苦恼。没 和家人商量，就急着来做心理

21、咨询。又是第一次接触，不知道这种方 式能不能帮你，甚至不知道从何谈起自己的苦恼。是这样吗？ 求助者：是的。咨询师：心理咨询能够帮助有心理上困惑的人解决问题， 但每个人的问题都是不 同的，咨询师需要比较全面和深入的了解你的苦恼，才能确定能否为 你提供帮助。求助者：哦，我的事其实也不复杂。我元旦马上就要办婚礼了，可我现在很犹豫， 我妈明确表示不同意了，可我还决定不了。特别想找心理老师，给我 分析分析，能有个明确的处理办法，看看到底怎么办？咨询师：听起来你很着急做出是否结婚的一个重大决定。我能体会你的心情。可是我很遗憾的告诉你，心理咨询不是一个分析问题，然后咨询师直接 给出答案的过程，而是一个咨询师

22、协助你找到解决问题方法， 帮助你 获得解决类似问题能力的过程。如果你立即让我给出答案，我可能会 让你失望。我这样讲，不知道你有什么看法？求助者：好吧，原来是这样。那我就谈谈我的问题，其实很多东西我也很难讲啦？ 你一定要帮我啊！咨询师：我能体会到你失望的情绪，急切地希望得到答案，却不能遂你所愿。但 我非常愿意，认真倾听你的烦恼，和你一起分享、讨论，协助你找到 解决的方向。你愿意试试吗？求助者：好的（点头），我愿意试试。哦，对了。老师，我的问题挺复杂，心理 咨询的时间能不能长一些，而且我很着急，希望能够在这一周多安排 几次咨询。咨询师：咨询时间的安排是我们的规定，你选择心理咨询就必须按照咨询的要求

23、 去做，不能讨价还价。求助者：哦，原来是这样（叹气、失望）。咨询师：我们可以开始了吗？求助者：好吧。看来没有商量的余地。可是我不知道从哪儿说起？你是专家，要不你随便问吧？唉（沉默 1分钟）咨询师：我能感觉到你此时失望的情绪。可是，你不愿意向我谈起你的问题，一定是有原因的，这让我有点尴尬。我很想帮你，但你让我有一种不被 信任的感觉。不知我这样讲，你有什么看法？好吧。（深深地叹了 口气）。我自己也没什么好说的。14岁哪年我爸得病去世了， 我妈含辛茹苦地把他拉扯大。我妈是个很能干的人，5年前，我读高中时，她下岗了，费了很大周折，开了家模具店。在她的努力下，店 里的生意越来越好，家里的条件也逐渐改善了

24、。咨询师：那么小，父亲就去世了，妈妈把你抚养大。你感到妈妈很辛苦，而且很 不容易才走到今天。求助者：是的。求助者：老师，我还是有些担心，我和女朋友之间的问题如果说出来，真的 是很难启齿。我不知道你会怎么看？咨询师：听起来，你仍然担心和犹豫是否说出你问题，而且你更担忧，我会对你 讲述的问题如何评价。我想告诉你，无论你的问题是什么，都不会影响我对你的 接纳，我更关心的是你的内在感受和想法。多选40.咨询师在开场中说：“请告诉我，你有什么问题？ ”这是 （）。A.直接逼问B .间接询问C开放式问题D .封闭式问题多选41 .咨询师说“你好象在生活上遇到了很棘手的事情，让你不知如何 是好，很苦恼。没和

25、家人商量，就急着来做心理咨询。又是第一次接触，不知道 这种方式能不能帮你，甚至不知道从何谈起自己的苦恼。”使用了（）咨询技术。A.情感反应B .情感表达C.内容反应D .内容表达多选42.咨询师说“心理咨询不是一个分析问题，然后咨询师直接给出答 案的过程，而是一个咨询师协助你找到解决问题方法， 帮助你获得解决类似问题能力的过程。如果你立即让我给出答案，我可能会让你失望。”这是向求助者说 明（）。A.咨询的性质B.咨询能做什么C.咨询不能做什么D 咨询的重要性多选43.本案例求助者要求增加咨询时间，咨询师的回应说明（）。A.咨询师没能共情求助者B. 咨询师没有向求助者详细说明咨询时间安排的理由C

26、咨询师果断打消了求助者的不合理期望D.咨询师没能先通情再达理）B.情绪型沉默D .内向型沉默多选44.本案例求助者的沉默说明（A.思考型沉默C. 引起了求助者在讲话程度上的阻抗多选45.咨询师说“我能感觉到你此时失望的情绪。可是，你不愿意向我 谈起你的问题，一定是有原因的，这让我有点尴尬。我很想帮你，但你让我有 一种不被信任的感觉。不知我这样讲，你有什么看法？”这说明咨询师（A.使用了情感反应技术，表达理解B. 使用情感表达和内容表达技术C体现了真诚的咨询态度D. 受到了求助者的伤害多选46.咨询师说：“听起来，你仍然担心和犹豫是否说出你问题，而且你 更担忧，我会对你讲述的问题如何评价。我想告

27、诉你，无论你的问题是什么， 都不会影响我对你的接纳，我更关心的是你的内在感受和想法。”这体现了咨询师（ 。A.真诚B .热情C共情D .尊重多选47.本段咨询体现了咨询师的（咨询态度。A.尊重B .无条件积极关注C真诚D .共情多选48.本案例中如果实施心理测验，测量结果与临床观察、会谈法的结 论不一致，心理咨询师应（。A.以测量结果为准B.不可轻信任何一方C以临床观察为准D .重新进行会谈测评案例七一般资料：求助者，男性，24岁，无业。案例介绍：求助者兴趣广泛，两年前大学毕业，找了几家单位都不理想，不 是路远，就是挣得少，索性在家上网、玩游戏，自得其乐。求助者说别人都说自 己是啃老族。两月前

28、在网上结识了一女孩，双方互有好感，开始见面约会，花销 明显增加。求助者跟父母要钱，父母明确指出，需要自己挣钱生活、谈恋爱。求 助者很不满，觉得自己家里的经济条件比较好. 但父母还这么小气。经常与父母 吵架，后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住。半月来因缺钱，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去虽然可以改善目前的经济窘迫，但又感到没有面 子.不搬回去虽然显示了自己独立的一面，但又没钱维持生活，为此非常苦恼。像变了一个人。情绪低洛，不愿与人说话，吃不好。喝不好，和女朋友矛盾重重, 大吵一架后分手。心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾是开朗活泼的人，家庭经济状况较 好，从小娇生惯养。单选49 该求

29、助者的心理冲突类型是（）。A.趋避冲突B .双趋冲突C双避冲突D .双重趋避冲突单选50.对该求助者病程的判定是（）。A.半个月B .一年C. 两个月D .两年单选51.对该求助者的初步诊断是（）。A.躯体性疾病B. 般心理问题C.精神病性障碍D .严重心理问题多选52.心理咨询师对该求助者恰当的处理包括（）。A.不必处理B .转介治疗C宣泄情绪D .改变认知多选53 .该求助者心理冲突的特征是（）。A.有道德性B.没有明显道德性C.与现实刺激直接有关D .没有明显现实性多选54.对该求助者进行心理测试.较适合的量表有（）A. BRMSB . BPRSC.应对方式问卷D . EPQ多选55.对

30、收集到的资料的可靠性进行验证时，方法包括（）。A.补充提问B .比较不同的来源C.心理测验D .多个咨询师会诊多选56.心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括（）。A.就事论事B .行为评价C迹象分析D .认知评价多选57.从心理咨询师方面来看，良好咨询氛围的基础包括（ BD ） A.求助者的人性观B .咨询师的积极的人性观C求助者的人生观D .咨询师的乐观的人生观案例八一般资料：罗某，女，35岁，已婚，保育师。案例介绍：求助者1999年结婚，婚后多年不孕，四处就医，半年前终于怀 孕，却不慎导致流产，当时出了许多血。后来听朋友说，这样流产会有后遗症。 更加紧张，感心慌、气促。求助者害怕自己流产

31、后可能患有不治之症，又怕不能 生育会被丈夫抛弃。认为“女人不能生孩子就不是完整的人”。诉失眠、烦躁、易激怒，对外界环境兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。3个月前没有任何前兆，经常开始坐卧不宁、呼吸急促、胸闷、心悸、出汗、手脚麻木。自觉会发 疯、变傻，有濒死感，每次发作持续半个小时至 1小时不等，几乎每天皆发作。 发作间歇期仍有烦躁，担心再发，但尚能控制自己。整日处于惶恐不安之中，说 自己不想活了，主要是因为“太难受了” ，但同时又不想死。经常无故找爱人吵闹，将自己的不适归咎于爱人不关心、不理解她。彻夜不眠，也不让爱人安睡， 对爱人十分苛刻，要求他百依百顺，否则就大吵大闹。怕听收音机，怕看电视

32、， 怕人打扰，但周围无人又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性触景生情，心中 出现“一阵阵绞痛”。整日愁眉苦脸，喋喋不休，叫喊“不得了” 。最近因痛苦难 耐，主动要求来求助心理咨询。病前性格急躁，易激惹、好强固执、好攻击、心胸狭窄、多疑多虑、做事犹 豫不决。多选58.该求助者的症状主要包括（A.焦虑情绪B .癔症发作C恐惧情绪D .强迫行为多选59.求助者出现的生理症状包括A.手脚麻木B .心悸C出汗D .消瘦）0.首次发作一个月内超过3次以上发多选60.该求助者的病程特点是（A. 3个月前首次发作B作D.一年以上0.伴有情绪低落.伴有紧张恐怖）0C发作间歇，总是害怕再次发作 多选61 .该求助

33、者情绪症状的特点是A.无特定背景突然爆发C爆发后情绪强度迅速达到顶峰 单选62.对该求助者的初步诊断是（A.惊恐发作B .广泛性焦虑症C. 强迫性神经症D .疑病性神经症 多选63.造成求助者心理问题的可能原因有（A.半年前流产的生活事件B .求助者的个性特点C爱人不关心求助者D.对生育子女的不合理信念单选64求助者的过分害怕自己得不治之症的表现说明（）。A.完全背离了主客观统一性原则B违反了心理活动内在协调一致性原则C违反了人格稳定性原则D. 部分背离了主客观统一性原则第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，18题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用 钢笔、圆珠笔按要求作答般资料：求助者，

34、女，22岁，是一家国营医药商店的职员。因心情烦躁、 皮肤瘙痒而前来就诊。案例介绍：3年前，求助者渐渐觉得皮肤瘙痒，尽管勤洗涤、勤换衣仍是 如此。因而心烦，不断挠抓皮肤，常常抓得遍身鲜血淋漓。她曾服过中药、西药, 涂擦过各种药膏、洗剂，还看过皮肤科医生，但病情总是时好时坏。因而脾气日 益暴躁起来，动辄吵闹不休求助者原本是个文静多思、极其温柔的女孩子。家里除了在邮局工作的父母 亲外，还有一位妹妹。她与妹妹是双胞胎，因为大妹妹半个小时而做了姐姐。两 人小时装扮一样，幼儿园、小学、中学都是在同一个班读书。只是求助者显得老 成一些，像个姐姐，妹妹显得天真一些。父母把姐妹俩看成掌上明珠，但表扬得 多的总是求助者，责骂得多的总是妹妹。3年前，高考之后，情况有了变化。妹 妹考上了大学，一家人高兴得不得了。求助者虽未考上，也还为妹妹高兴。暑假 里，并不宽裕的家庭却比较气派地为妹妹添置了衣物和生活用品，串门的亲戚朋友、高中同学络绎不绝，使这个素来冷清的平民之家颇有点门庭若市。 相比之下， 静坐一角的求助者便显得有些被冷落。 尽管妹妹一再安慰她，并在她面前努力节 制自己的兴奋；但她还是发现，人们，包括一贯喜欢自己的