西师大版六年级语文上册古诗阅读与理解训练

1、西师大版六年级语文上册古诗阅读与理解训练班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，完成练习。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1解释重点字词。咬：_坚劲：_任：_2这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （）A.竹林里B.深山里C.破岩中3咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？_4结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？_2. 课内阅读。寒 食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写，第三、四句写，则是转折。（2）

2、诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？_3. 对比阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（其三十一）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1两位诗人的目光都紧盯农村_这一特定时节，都运用了_手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。2古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。_4. 古诗品悟。乡村四月 （翁卷）绿遍山原白满

3、川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。_2后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_”“_”。3全诗抒发了诗人怎样的情感？_5. 阅读古诗文，回答问题。江郎山和韵辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无依傍，撑持天地与人看。（注释）千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。干：这里指接触。1这首诗写出了江郎山山势的什么特点？_2诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？_6. 阅读古诗，完成练习。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。_，_。野径云俱黑，江船火独明。_，_。1补全古诗。2解释下列字词。乃：_发生：_野径：

4、_3下列对古诗的赏析不正确的是（）A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景D.本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美4我们常用“_”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。7. 阅读下面的诗歌，完成练习。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头

5、而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1这首诗是按照_顺序写的， 表达了诗人_的思想感情。2诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_海峡。3诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？_4诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？_8. 阅读古诗，完成练习。江上渔者宋范仲淹江上往来人，_。君看一叶舟，_。1补全古诗2“往来”的意思是_，这个词写出了江岸上_的景象。3下列对本诗的赏析不正确的一项是（）A.本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到悯农中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C.本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风

6、波/里D.本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读4读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。资料创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。_9. 阅读诗歌，回答问题。锄禾李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1这首诗当中的名句（_）告诫人们要（_）。2诗的开头描写了烈日当头（）的辛苦，提醒人们（），诗歌表达了对农民（），著名诗人范

7、仲淹江上渔者中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（）3请说说你读完这首诗的感受_10. 阅读下面这首诗，回答问题。早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？_2对本诗赏析有误的一项是（）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。3请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。_11. 阅读下面一首诗，回答问题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日

8、夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。_2全诗抒发了诗人怎样的思想感情？_12. 读古诗完成练习。游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1诗中“游子”的含意是：_，“寸草”比喻_，“三春晖”比喻_。2这首诗描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现_，同时也抒发了_。3“执子之手，与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？_4解释“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思：_13. 对比阅读下面的文段，完成练习。（一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸

9、，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（花之歌节选）（二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（啊！风节选）1这两个片段的相同之处是（ ）A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。D.以上都是2这两个片段分别写的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表达了作者_之情。片段（二）中“你”指的是_，表达了作者_之情。

10、14. 阅读古诗，完成练习。杂诗（其二）唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?注释：来日：来的时候。绮（q）窗：雕刻花纹的窗户。著（zhu）花未：开花没有?未，用于句末，相当于“否”，表疑问。1本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_的情感。2下列对古诗的赏析不正确的一项是（）A.诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切B.“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态C.在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情D.本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永3本诗中_寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_15. 阅读乐园。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（注释）刘景文：北宋时人。苏轼看重刘景文，称他为“慷慨奇士