期末复习专题-说明文阅读资料教学课件

1、 1、作比较、作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物 特征的说明方法特征的说明方法 ，在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异，在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异 类相比。类相比。标志性词语有而、比、和标志性词语有而、比、和相比等相比等。 例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方 米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了作比较作比较的说

2、明方法，通过的说明方法，通过_和和 _的比较，的比较，突出强调突出强调_(说明对象说明对象)的的_特征特征。 2、列数字、列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读 者理解。者理解。 例：赵州桥非常雄伟，全长例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽 9米。米。中国石拱桥中国石拱桥 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了列数字列数字的说明方法，通过列举的说明方法，通过列举_数字，数字， 准确具体地说明了准确具体地说明了_(说明对象说明对象)的的_特征。特征。 3

3、、分类别分类别 要说明事物的特征，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异要说明事物的特征，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异 同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方 法，叫分类别。法，叫分类别。 例：导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等，例：导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等， 按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远 程和洲际等。程和洲际等。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了分类别分类别

4、的说明方法，通过把的说明方法，通过把_分类，分类， 条理清晰条理清晰地说明了地说明了_(说明对象说明对象)的的_特征。特征。 4、举例子、举例子 通过列举具体实例来论证自己的观点。通过列举具体实例来论证自己的观点。 注意标志性词语，例如、又注意标志性词语，例如、又 如、比如、再如、如等。如、比如、再如、如等。 例：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，例：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山， 明孝陵，香格里拉等。明孝陵，香格里拉等。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了举例子举例子的说明方法，通过举的说明方法，通过举_事例，事例， 具体形象具体形象地说

5、明了地说明了_(说明对象说明对象)的的_特征，从而使特征，从而使 说明更具体、更有说服力，便于读者理解。说明更具体、更有说服力，便于读者理解。 5、打比方、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明方法中的增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明方法中的 打比方与修辞手法中的比喻是一致的。打比方与修辞手法中的比喻是一致的。标志性词语有像、是、当作、标志性词语有像、是、当作、 仿佛、犹如等。仿佛、犹如等。 例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。例：石拱桥的

6、桥洞成弧形，就像虹。 中国石拱桥中国石拱桥 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了打比方打比方的说明方法，把的说明方法，把_比作比作 _，形象生动形象生动地说明了地说明了_(说明对象说明对象)的的_特特 征征。 6、下定义、下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下 定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹统筹 方法方法 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用

7、了下定义下定义的说明方法，用简明的科学语言，的说明方法，用简明的科学语言，准准 确严密确严密地说明了地说明了_(说明对象说明对象)的本质特点，从而更科学、更本的本质特点，从而更科学、更本 质、更概括地揭示了质、更概括地揭示了_的特征。的特征。 7、作诠释、作诠释 使要说明的事物浅显易懂，概念清楚。使要说明的事物浅显易懂，概念清楚。 例如：例如：有一种叫有一种叫“焚风焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑的风，最早是指气流越过阿尔卑 斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特 点是热而干燥。点是热而干燥。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运

8、用了作诠释作诠释的说明方法，用简明的科学的说明方法，用简明的科学 语言，语言，浅显易懂浅显易懂地说明了地说明了_(说明对象说明对象)的的 _的特征。的特征。 8、摹状貌、摹状貌 使要说明的事物具体形象，增强说明的形象性、生动性。使要说明的事物具体形象，增强说明的形象性、生动性。 例如：例如：这些石刻的狮子这些石刻的狮子,有的母子相抱有的母子相抱,有的交头接耳有的交头接耳,有的有的 像倾听水声像倾听水声,千状万态千状万态,惟妙惟肖。惟妙惟肖。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了摹状貌摹状貌的说明方法，的说明方法，生动形象生动形象地说地说 明了明了_(说明对象说明对象)的的_的特征。的特征。

9、 9、画图表 为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，使读者一目了 然，非常直观地理解被说明的事物。 答题格式：本句运用了画图表的说明方法，非常直观地说明了 _(说明对象)的_的特征。 10、引资料 为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资 料、诗词、俗语、名人名言等。 例如：唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。 答题格式：本句运用了引资料的说明方法，更具体、更充实地说明 了_(说明对象)的_的特征，增强了内容的趣味性和 文学色彩。 鸦片战争鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争 时间1840-18421856-1860 侵略者 英国英国、法国 中考链接中考链

10、接 (一）找出下列句子的说明方法 (说一说你是怎么判断的？） 1、特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构 建这种系统。（2012 哈尔滨） 2、曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度，而且十二个半音齐备， 是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。（2012 龙东地区） 3、在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情做出 相应的反馈；而那些害羞的孩子不懂得识别他人的表情，表现 出来的就是害羞。（2011 重庆） 4、20世纪末，我国在干旱的黄河上游地区实施了两次大规模的 人工增雨，共增加人工降水30多亿立方米。（2012 绥化） （二）找出下列句子的说明方法并分析作用。 1、除了食

11、盐外，海洋中还蕴含着100万亿吨镁，600万亿吨钾， 88万亿吨铜，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。 （2012中考 盘锦） 2、美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观， 也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起 生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更 快。 （2012中考 沈阳） 例如 五 而 30 学法小结学法小结 找说明方法时注意找说明方法时注意 句中的标志性词语句中的标志性词语 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了_的说明的说明 方法，把方法，把_比作比作_， _地说明了地说明了_(说明对象说明对象)的的 _特征，易于读者

12、理解，特征，易于读者理解，使使 说明更加准确。说明更加准确。 1、作比较、作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物 特征的说明方法特征的说明方法 ，在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是，在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是 异类相比。标志性词语有而、比、和异类相比。标志性词语有而、比、和相比等。相比等。 例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方 米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见

13、的。 答题格式：本句运用了答题格式：本句运用了作比较作比较的说明方法，通过的说明方法，通过_和和 _的比较，的比较，突出强调突出强调_(说明对象说明对象)的的_特征特征。 讲清说讲清说明明内内容容 点出说明方点出说明方 法作用法作用 举例子：举例子： 具体形象地具体形象地 分类别：分类别： 条理清晰地条理清晰地 打比方：打比方： 生动形象地生动形象地 列数字：列数字： 具体准确地具体准确地 下定义：下定义： 严密确切地严密确切地 画图表：画图表： 直观明了地直观明了地 摹状貌：摹状貌： 具体形象地具体形象地 作诠释：作诠释： 通俗易懂地通俗易懂地 指出说明对象指出说明对象 的特征的特征 实战演练实战演练 新课堂第七十七页新课堂第七十七页水葫芦之灾水葫芦之灾、 第九十六页第九十六页明胶的那些明胶的那些“马甲马甲” 学法小结学法小结 任何说明方法都是为说明服务的，因此任何说明方法都是为说