总复习数的运算整理与复习教学课件

1、 知识梳理知识梳理 26+32= 4.3-1.6= 1258= 102.5= 1、先计算，然后说一说四则运算的含义是什么。、先计算，然后说一说四则运算的含义是什么。 58 2.7 1000 4 沟通联系沟通联系 2.根据给出的算式，写出另外两道算式。根据给出的算式，写出另外两道算式。 （1）32+26=58 （2）4.3-2.6=1.7 58-32=26 58-26=32 2.6+1.7=4.3 4.3-1.7=2.6 （3）1258=1000 （4）102.5=4 10008=125 1000125=8 2.54=10 104=2.5 3.认真观察每组算式，分别说一说，加法、减法、乘法、除法

2、各部分间认真观察每组算式，分别说一说，加法、减法、乘法、除法各部分间 的关系。的关系。 加数加数+加数加数=和和 和和-一个加数一个加数=另一个加数另一个加数 被减数被减数-减数减数=差差 减数减数+差差=被减数被减数 被减数被减数-差差=减数减数 乘数乘数乘数乘数=积积 积一个乘数积一个乘数=另一个乘数另一个乘数 被除数除数被除数除数=商商 商除数商除数=被除数被除数 被除数商被除数商=除数除数 沟通联系沟通联系 4.观察下面两组算式，说一说加法、减法、乘法和除法之间的关系。观察下面两组算式，说一说加法、减法、乘法和除法之间的关系。 32+26=58 58-32=26 58-26=32 12

3、58=1000 10008=125 1000125=8 （自主探究自主探究） 8 5 8 1 7 2 - 2 1 4 3 9 4 5 6 10 3 先计算，结合提示想一想：先计算，结合提示想一想： 1.整数、小数和分数加减法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？整数、小数和分数加减法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 2.整数和小数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？整数和小数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 3.分数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？分数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 整数、小数和

4、分数的四则运算的联系整数、小数和分数的四则运算的联系 练习巩固练习巩固 先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。 6 1 3 2 - 5 4 ）（ 2 1 3 1 4 3 4.72153.12 7 3 3 10 9 4 6 5 6 1 15 10 - 15 12 10 3 6 5 4 3 8 5 4.720.28 5 7 3 10 3 9 4 6 5 63 34 拓展提升拓展提升 3.5682+3.5618 先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。 8 5 15 13 8 3 15 2 总结提升：总结提升： 这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？ 在今后的计算中，要注意哪些问题？在今后的计算中，要注意哪些问题？ 总结提升：总结提升： 数的运算数的运算 含义含义 关系关系 计算法则计算法则 运算顺序运算顺序 加法加法 减减法法 乘乘法法 除除法法 随堂检测随堂检测 1.直接写结果直接写结果 2.7+6.3= 2.竖式计算竖式计算 35.6-14.8 (验算）验算）