三年级下册语文课件-：4.珍珠泉∣人教新课标 (共16张PPT)

1、用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求: （1）标出自然段。标出自然段。读准字音，遇到生字拼读读准字音，遇到生字拼读 两遍，读通句子。两遍，读通句子。 （2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句最）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句最 能体现作者对珍珠泉的感情。能体现作者对珍珠泉的感情。 我来读！我来读！ nxin qin ti ju 镶镶 嵌嵌 青青 苔苔 厥草厥草 n h yun d lu 青褐色青褐色 缘缘 故故 嘟噜嘟噜 nzhn shi h 绽开绽开 筛筛 下下 干涸干涸 这就是这就是美丽的珍珠泉，美丽的珍珠泉，这这 就是就是我们村的我们村的珍珠泉！珍

2、珠泉！ 1、默读课文，想想课文叙述、默读课文，想想课文叙述 顺序：先讲什么，再讲什么，最顺序：先讲什么，再讲什么，最 后讲什么？后讲什么？ （课文先讲了珍珠泉的位置，再讲 了泉水的特点，最后讲“我”非常喜 欢珍珠泉。） 2、作者描述的泉水的特点是什、作者描述的泉水的特点是什 么？么？ 泉水的特点是绿、深、清。 自读第二自然段，找出描写 珍珠泉周围景物的语句，用 双横线把这一段中所有的 “绿”字画出来出来。 这是一潭深绿的泉水。这是一潭深绿的泉水。 周围镶嵌着不大整齐的石头，周围镶嵌着不大整齐的石头， 石头上长着一层黑里透绿的石头上长着一层黑里透绿的 青苔。你要是踩上去，准会青苔。你要是踩上去，

3、准会 滑倒。那绿得没有一点杂色滑倒。那绿得没有一点杂色 的蕨草，那悄悄开放着的花的蕨草，那悄悄开放着的花 朵，给珍珠泉编了个朴素的朵，给珍珠泉编了个朴素的 花环。花环。 水是那样绿，绿得像是水是那样绿，绿得像是 被周围的绿树、绿草染过被周围的绿树、绿草染过 似的。水是那样深，又那似的。水是那样深，又那 样清，清得能看见潭底的样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉青褐色的石头，能看见沉 积在潭底的沙粒和已经发积在潭底的沙粒和已经发 黑的树叶。黑的树叶。 这就是这就是美丽的珍珠泉，美丽的珍珠泉，这这 就是就是我们村的我们村的珍珠泉！珍珠泉！ 默读第三自然段，从第三自 然段中找出描写潭底水泡

4、的 句子，用波浪线把它画出来。 尤其要注意两个“照在”、一 个“照到”和一个“！”。 开始，水泡很小，摇开始，水泡很小，摇 晃着越升越高，越来晃着越升越高，越来 越大，最后在水面绽越大，最后在水面绽 开了，在开了，在“扑哧扑哧”一一 笑中消失了！笑中消失了！ “有时候，透过密密的树叶，太阳有时候，透过密密的树叶，太阳 筛下一束束金光，照在水面上，照在正筛下一束束金光，照在水面上，照在正 升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的 石头上。水面和潭底，金色的光斑和银石头上。水面和潭底，金色的光斑和银 色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射

5、出红的光，黄的光，绿的光，紫的出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光光多像一串一串彩色的珍珠啊！多像一串一串彩色的珍珠啊！” 这就是这就是美丽的珍珠泉，美丽的珍珠泉，这这 就是就是我们村的我们村的珍珠泉！珍珠泉！ 我很想知道，它哪来这我很想知道，它哪来这 么多冒不完的水泡？在小河么多冒不完的水泡？在小河 断流得时候，在村里得井水断流得时候，在村里得井水 干涸的时候，它还是不停地干涸的时候，它还是不停地 冒着水泡。难道是有许多快冒着水泡。难道是有许多快 乐的孩子，躲在什么地方吹乐的孩子，躲在什么地方吹 泡泡玩儿吗？他们一定玩得泡泡玩儿吗？他们一定玩得 很高兴吧？很高兴吧？ 挑着满满一担水，挑着满满一担水， 走在林中的石板