【校级公开课】排球教学设计

1、体育与健康排球（水平四） 微课教学设计（解决正面双手垫球中移动不到位，不能正对来球的问题） 本节课教材选自：人民教育出版社义务教育教科书体育与健康（水平四）全一册排球章节微设计一、 指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以新课标的理念为依据，强调以学生的发展为中心，帮助学生学习，解决问题，引导学生通过学练结合，形成理性的认知手段，采用分层次制定教学方法，由易到难，合作探究共同实现目标。二、教材分析排球运动中“步法”移动是排球的基本功，移动是完成其他各种动作的基础，有球时，需要运用移动去迎击，无球时，也需要运用步法移动占好位置，为下一步的击球或接应做好准备，排球正面双手垫球由准备姿势、预测和移

2、动，双手垫球三部分组成，垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动，因此，在排球教学中，对学生的移动能力应着重培养，本次教材主要是以交叉步为练习步法，解决排球正面双手垫球中移动不及时，不能正对来球的问题。三、学情分析 本次课的教学对象为初中学生，学生身心发展已渐趋成熟，具备独立思考等能力，并具备了一定的基本运动能力，本次课给学生提供再次认识所学知识，以及应用所学动作的机会，提高动作协调性。四、教学目标1、认知与技能目标：理解不同练习方法对改进移动技术的作用，解决移动不及时，不能正对来球的问题。2、体能目标：通过练习，发展学生灵敏性和快速移动的能力。3、情感目标：增强与同伴在练习中的合作进取意识，

3、通过练习形成正确的自我评价、定位。五、教学重点与难点教学重点：快速移动，正对来球。教学难点：移步转换，衔接到位。六、教学方法：1、导入：教师示范，引导学生了解移动在垫球中的重要性，形成正确动作概念2、合作练习合作练习是本课重点，也是重要的学练方式，贯彻于整个课堂，并在教学中得以体现，以解决排球正面双手垫球中移动问题为教学主体，将重难点分三个层次循序渐进的进行练习。第一层：观察改进通过两人一组相互辅助进行移动练习，练习过程中采用观察法、合作法、互助法充分调动学生学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达到目标。第二层：提升加强集中注意力的移动步法练习，通过学生面对面的练习，形成同学间的相互观摩，从而

4、进一步的提升学生的移动技术。第三层：自主巩固按照小组形式，采用行进间交叉步垫固定球练习，让学生根据自身能力，进行练习，从而巩固排球正面双手垫球中的移动技术，在练习的过程中，充分体现学生的自主练习能力，同时也展现师生互动，合作练习的氛围。七、教学过程一、解决排球移动正面双手垫球中移动慢、不能正对来球问题。（采用交叉步作为练习步法）1、两人辅助交叉步移动练习方法：采用两人一组，面对面，双手互握，将排球放在双手之上，成准备姿势，听口令，进行左右交叉步移动。在移动过程中做到，快速移动到位，并正对手中的排球，做到人-球-人三点一线，同时保持身体重心的平稳。2、双人镜面交叉步移动练习练习方法：采用两人一组

5、，面对面，相隔6米，将排球放于两人之间的地上，正对老师的同学根据老师的手势进行左右移动，并同时喊出老师手势所指的方向，提示背对老师的同学移动。在移动过程中要快速反应，进行移动，并做到正对场中的排球。（先练习脚步移动，之后配合徒手垫球动作。）3、Z字形移动垫固定球练习练习方法：各个小组在指定区域，5位同学呈Z字形站好，持球于腹前，其余5位同学成一路纵队站于线后，采用交叉步移动，依次进行垫固定球的练习，第一位同学完成后从持球的最后一位同学开始交换，依次循环。练习过程中要注意步法移动快速准确到位，同时身体要正对下一位持球同学，以下一位持球的同学作为来球方向，进行练习。八、场地器材：软排21个、哨子1

6、个 微练习：1、侧交叉步移动：左右两边。2、双人接地滚球练习：双人同时将球滚到对方体侧三米处，两人快速移动后接球，连续练习。3、两人抛接球练习：一人抛球，一人移动接球练习。4、反应接抛球练习：学生背对老师，老师抛球，学生迅速转身接球。微资源：排球相关教学比赛视频微链接：排球比赛视频：移动步法视频：排球正面双手垫球教学视频：微教案：教学步骤教学内容教学活动方法与组织措施次数时间学习提高部分一、解决排球移动正面双手垫球中移动慢、不能正对来球问题。（采用交叉步作为练习步法）1、两人辅助交叉步移动练习方法：采用两人一组，面对面，双手互握，将排球放在双手之上，成准备姿势，听口令，进行左右交叉步移动，在移

7、动过程中做到，快速移动到位，并正对手中的排球，做到人-球-人三点一线，同时保持身体重心的平稳。2、交叉步移动练习练习方法：采用两人一组，面对面，相隔6米，将排球放于两人之间的地上，正对老师的同学根据老师的手势进行左右移动，并同时喊出老师手势所指的方向，提示背对老师的同学移动，移动过程中要快速反应，进行移动，并做到正对场中的排球。（先练习脚步移动，之后配合徒手垫球动作。）3、Z字形移动垫固定球练习练习方法：各个小组在指定区域，5位同学呈Z字形站好，持球于腹前，其余5位同学成一路纵队站于线后，采用交叉步移动，依次进行垫固定球的练习，第一位同学完成后从持球的最后一位同学开始交换，依次循环。练习过程中

8、要注意步法移动快速准确到位，同时身体要正对下一位持球同学，以下一位持球的同学作为来球方向，进行练习。一、教学活动方法：1、教师示范排球移动垫球动作进行课堂导入。（图1）2、教师讲解练习方法。3、组织学生进行练习，教师巡回纠正动作。（图2）二、组织措施： （图1） （图2）三、要求：1、脚步移动到位 2、正对排球 3、重心平稳一、教学活动方法：1、教师讲解练习方法。2、教师口令，学生练习。（图3）二、组织措施： (图3)三、要求：1、快速移动到位2、正对排球一、教学活动方法：1、教师讲解练习方法。2、教师组织学生练习。（图4）3、教师巡回指导学生，并纠正错误动作，点评鼓励。二、组织措施： （图4）三、要求：1、脚步移动快速到位 2、正对来球方向 3、认真、有序练习6-86-8333微反思：本课教学我主要以正面双手垫球中的移动问题为切入口，通过练习，使学生更好的解决移动速度过慢，不能正对来球的问题。首先，采用两人一组的练习方法，使同学间能够相互观摩，相互纠正，形成人-球-人，三点一线，达到身体正对垫球方向的目的。其次，通过面对面的移动练习，一位面朝老师，一位背对老师，相互协作，通过面朝老师的同学喊出方向，提示背对老师的