第一次月考检测卷（试题）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第一次月考检测卷一、读语段，根据拼音写词语。(7分)秋姑娘把huāngyě()dǎban()得非常美丽。她是大自然zèngsòng()给我们的礼物。看，hánshuāng()过后，草叶上的小露珠在阳光的照耀下shǎnshǎnfāguāng()。户外有正在学习走路的小宝宝,他特别jǐnzhāng(),yángqǐshuāngbì()晃晃悠悠地扑向妈妈的怀抱。二、用不同的方法理解下面句子中加点词语的意思。(8分)1.我憧憬着妹妹能够学会说话，期待她能叫我一声哥哥。用“近义词替换”的方法来理解词语的意思，句中的“憧憬”可以用“”来替换。2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。联系右图，我知道“丰收”的意思是。3.快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。“忐忑不安”的意思是，我是用“”的方法来理解的。三、把下列词语补充完整，并完成练习。(9分)绚()多()()忙()乱鸦雀()()()()累累1.再写一个与画“”词语结构相同的词语：。(1分)2.上面的词语中，形容色彩繁多而艳丽的是。写出它的近义词：。(2分)3.选词填空。(2分)(1)上学要迟到了，刚上一年级的小弟弟地收拾着书包。(2)自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里。四、选择正确的答案。(填序号)(12分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.坪坝(bà)摔跤(suāi)风笛(dí)B.罚站(fá)抖动(dòu)戒尺(róng)C.骄傲(ào)增添(zēng)凌乱(líng)D.雨靴(xuē)喇叭(nǎ)歌韵(yún)2.下列加点成语使用有误的一项是()A.你赶紧把头发梳理一下，不要总是披头散发的。B.秋天里，我们找一个春华秋实、风清气爽的日子一起去爬山。C.听到这件不可思议的事情，同学们七嘴八舌地议论开了。D.辛辛苦苦耕作的农民伯伯最大的愿望就是年年五谷丰登。3.下列词语中，描写人物心理的一项是()A.提心吊胆B.面红耳赤C.张牙舞爪D.口干舌燥4.下列对句中的加点部分理解有误的一项是()A.湿润的东风在竹林中吹着风笛。(慢读加点部分，能感受到紧张的气氛)B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花来得快)D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读加点词，读出肯定的语气)5.下列诗词名句中，与“秋”无关的一项是()A.落霞与孤鹜(wù)齐飞，秋水共长天一色。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.满载一船秋色，平铺十里湖光。D.江南几度梅花发，人在天涯鬓(bìn)已斑。6.下列说法有误的一项是()A.《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔。B.《不懂就要问》一文讲了孙中山小时候在私塾读书时，勇于提问的事。C.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这句话写秋雨带来的秋天的香味。D.大青树下的小学是一所美丽的边疆小学。五、按要求完成句子练习。(9分)1.芳芳正在写日记，请你帮她解决遇到的问题。(5分)2023年10月14日星期六晴秋天到了，在这个①的日子里，我和妈妈去公园散步。②我看到了落叶。我把它们捡回家，做成了书签。(1)填在①处的四字词语可以是、、。(3分)(2)扩写句②，让句子更具体，更生动。(2分)2.仿写诗歌片段。(4分)秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。夏的欢乐，在,在,在,在。六、根据课文内容填空。(6分)1.杜牧秋行山中，看到满山的红叶，于是吟诵道：“，。”苏轼想让好友刘景文记住一年中最美的风光，于是挥笔写下：“，。”秋风吹动梧桐叶，诗人叶绍翁不禁思念起自己的家乡，于是写道：“，。”2.秋天的雨，有一盒。它把黄色给了，把红色给了；金黄色是给的，橙红色是给的，紫红、淡黄、雪白等是给的。七、非连续性文本阅读。(4分)【材料一】北京冬奥会开幕式对二十四节气的精彩演绎，用中国式浪漫震撼了世界，尽展中国文化之美。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。冬奥会开幕式倒计时短片将文字与影像相结合，用古诗词对应节气，将“意象”作为影像表达的核心，创作出了兼顾诗词原始意思和中国新风貌的画面，将中国人独有的含蓄、浪漫，传达给全世界。【材料二】1.材料一提到的“28个字”中，“”7个字是秋天的节气，其中“”字对应材料二第二幅图中的诗句。(2分)2.阅读材料二，根据图中的诗句可知，第幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第幅图对应的是夏天的节气“芒种”。(2分)八、阅读短文，完成练习。(15分)金色的秋天秋天像一支神奇的画笔，一夜工夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。登上山头，向下俯瞰，眼前是一片金色，若是仔细观察，便能看到金黄中带着一片片红、一片片绿。红的像玛瑙，绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外好看。俗话说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片；高粱穗子，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里正在演奏着一首大自然的合唱曲。果园里，红红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来像快要被折断了一样。还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。、啊！我爱这丰收的、金色的秋天！(有删改)1.联系生活实际，我知道“碧波荡漾”描绘了这样的画面：。运用“拆词法”，我知道“水平如镜”的意思是。(2分)2.作者是从哪些方面描写金色的秋天的?把下面的思维导图补充完整。(3分)3.第4自然段中，作者描写了、高粱和这三种庄稼。(2分)4.用“——”画出文中描写玉米的句子，用“~~~~”画出文中运用拟人的修辞手法描写高粱穗子的句子。(2分)5.第5自然段运用的修辞手法，描写了秋天的、这两种水果。我会用这种修辞手法描绘秋天的另一种水果：(4分)6.最后一