移动应用技术说课PPT学习教案

1、会计学1 移动应用技术说课移动应用技术说课 课程设置课程设置 1 教学目标教学目标 2 教学内容教学内容 3 课程实施课程实施 4 课程考核课程考核 5 第一堂课设计第一堂课设计 6 第1页/共18页 项项 目目内内 容容 课程名称课程名称移动应用开发移动应用开发 授课专业授课专业计算机应用技术专业计算机应用技术专业 授课对象授课对象计科计科21401 课程性质课程性质专业课程专业课程 总总 学学 时时64学时学时 学学 分分4 v 课程信息 第2页/共18页 数据结构数据结构 C语言程序设计语言程序设计 Java程序设计程序设计 移动互联网开发移动互联网开发 技术综合实训技术综合实训 软件测

2、试软件测试 岗位群：Android架构师、 手机游戏开发工程师、 手机软件研发工程师、 手机软件移植师等 第3页/共18页 Text in here 1. 熟练掌握Android开发所应具备的基本理论及技术； 2. 能够以Java语言为基础，在Android移动开发平台上，独立、完整的实现Android软件项目的开发过程，从而具备一定的手机程序开发与设计能力。 3. 养成良好的职业素质，培养动手能力、创新能力和独立解决实际问题的能力。 总体目标总体目标具体目标具体目标 知知 识识 能能 力力 素素 质质 1)养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德；养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德； 2)养成善于

3、动脑、勤于思考的学习习惯；养成善于动脑、勤于思考的学习习惯； 3)养成规范的软件代码编写习惯；养成规范的软件代码编写习惯； 4)具有良好的沟通能力和团队写作精神等。具有良好的沟通能力和团队写作精神等。 素素 质质 1)熟悉开发环境的安装和配置；熟悉开发环境的安装和配置； 2)能够从事移动能够从事移动App和移动互联网产品的设和移动互联网产品的设 计、开发、测试、维护等工作；计、开发、测试、维护等工作； 3)熟悉熟悉Android程序的开发流程等。程序的开发流程等。 1)掌握移动开发基本理论和概念及资源访问；掌握移动开发基本理论和概念及资源访问； 2)掌握用户界面及界面响应的基本方法；掌握用户界

4、面及界面响应的基本方法； 3)掌握四大组件的关系及使用；掌握四大组件的关系及使用； 4)掌握掌握Android数据存储方法。数据存储方法。 第4页/共18页 教学教学 内容内容 第5页/共18页 项目一与Android的第一次亲密 接触（4课时） 项目二 设计Android用户界面 （20课时） 项目三 实现Android高级界面设 计（8课时） 项目四 Android游戏应用程序 开发（4课时） 项目五 Android组件应用（16 课时） 项目六 Android数据存储应用 （8课时） Activity生命周期 基于职业能力培养的教学过程 由易到难的工作任务安排 Intent Broard

5、castReceive Service后台服务 Android数据存储与访问 游戏碰撞与检测技术 游戏常用界面设计 Android常用高级控件 界面布局 Android开发环境搭建 界面控件 菜单对话框 界面事件动画播放 Android操作系统概述 项目结构及资源的使用 第6页/共18页 1 基础理论：基础理论： 项目结构及资源使项目结构及资源使 用用 常用基本控件常用基本控件 常用高级控件常用高级控件 游戏应用程序开发游戏应用程序开发 消息与广播消息与广播 Service后台服务后台服务 数据存储应用数据存储应用 2 实践案例：实践案例： 短信发送短信发送 简易计算器简易计算器 模拟小时钟模

6、拟小时钟 扫雷游戏扫雷游戏 拦截短信拦截短信 单机版音乐盒单机版音乐盒 学生信息录入系统学生信息录入系统 3 综合案例：综合案例： 手机相册服务软件手机相册服务软件 第7页/共18页 课程重点课程重点课程难点课程难点 l用户界面用户界面 lService后台服后台服 务务 l综合开发综合开发 l资源访问 l用户界面 l组件使用 l数据存储 第8页/共18页 主教材主教材 Android应用程序开发应用程序开发 清华大学出版社，清华大学出版社， 2012.3 优点：优点：知识系统、简单易知识系统、简单易 学、案例详细、符合教学学、案例详细、符合教学 需求。需求。 缺点：缺点：对重要知识介绍深对重

7、要知识介绍深 度不够、缺少调试技术方度不够、缺少调试技术方 面的介绍。面的介绍。 教材教材 辅助资源辅助资源 教材：教材：Android SDK开开 发范例大全发范例大全、疯狂疯狂 Android讲义讲义 、 Android应用开发揭秘应用开发揭秘 网站：网站： Android学习网站学习网站优优 亿开发、安卓巴士亿开发、安卓巴士移移 动开发、安盟动开发、安盟 Android技术联盟技术联盟 第9页/共18页 不足 处理方法处理方法 理论基础薄弱； 英语能力欠佳。 优势优势 Android智能手机使用率高，操作熟练； 具备Java基础及软件测试能力； 对手机应用软件感兴趣。 对知识讲解避免“面

8、面俱到”，以 “够用、实用、会用”为准则；案例 选取应注重实用性及趣味性。 第10页/共18页 理论知识理论知识实践操实践操 作作 1. 教师首先演示或者讲解本次课学生需要完成的实践项目教师首先演示或者讲解本次课学生需要完成的实践项目引入项目案例；引入项目案例； 2. 分析完成项目案例所需要的技术支撑分析完成项目案例所需要的技术支撑讲解讲解Android软件开发的相关知识与技术；软件开发的相关知识与技术； 3. 某些技术支撑需借助小任务案例来分析，故此环节采用边讲边练的方式；某些技术支撑需借助小任务案例来分析，故此环节采用边讲边练的方式； 4. 在项目案例开发过程演示结束后，学生以在项目案例开

9、发过程演示结束后，学生以“项目小组项目小组”的形式，完成实践内容。的形式，完成实践内容。 服服 务务 第11页/共18页 1. 明确项目 掌握所需关键技术 2. UI设计 素材收集、UI设计 3.功能实现程序编写、编译调试、运行测试4.解决问题学生组内讨论、教师辅助指导5.评价总结学生展示运行结果、教师点评和总结 精简理论、突出实践、鼓励创新 第12页/共18页 教学方法教学方法 启发式教学法启发式教学法 项目教学法法项目教学法法 现场操练教学法现场操练教学法 讲练结合教学法讲练结合教学法 任务驱动教学法任务驱动教学法 案例教学法案例教学法 第13页/共18页 在过程考核的基础上进行分项考核在

10、过程考核的基础上进行分项考核 平时考核（20） 考勤（10） 作业（10） 技能考核（40） 实践环节随机考核 以提交软件为准 测试基本知识及编程 技能的掌握程度 项目考核（40） 期末综合项目 测试手机开 发综合能力 考核（100） 期末综合项目考核成绩（期末综合项目考核成绩（40分）分）=软件验收情况（软件验收情况（15分）分）+软件开发文档编写（软件开发文档编写（15分）分）+参与项目的工作量（参与项目的工作量（5分）分）+工作态度（工作态度（5分）。分）。 项目小组 第14页/共18页 1. 课前认知：课前认知： 通过手机软件开发现状及通过手机软件开发现状及Android工程师的市场需

11、求分析，说明该课程的开课目的、课程框架，使学生明确该课程的教学目标、所应掌握的技能及考试模式等。工程师的市场需求分析，说明该课程的开课目的、课程框架，使学生明确该课程的教学目标、所应掌握的技能及考试模式等。 2. 导入新课：导入新课： 以运行以运行“第一个第一个Android项目项目” 为例，引入为例，引入Android平台的介绍；平台的介绍； 3. 任务划分：任务划分： 任务一：认识任务一：认识Android操作系统操作系统 任务二：搭建任务二：搭建Android开发环境开发环境 任务三：分析任务三：分析Android项目结构项目结构 任务四：使用任务四：使用Android资源资源 案例演示案例演示1：Android开发环境的搭建开发环境的搭建 案例演示案例演示2：第一个：第一个Android应用程序的开发过程应用程序的开发过程 第15页/共18页 4. 任务实施：任务实施： (1) 教师讲解教师讲解Android的发展、的发展、android开发平台架构，使学生了解手开发平台架构，使学生了解手 机软件开发的框架；机软件开发的框架； (2) 教师以典型案例教师以典型案例“一个简单一个简单Android应用程序应用程序”为例，演示并讲解为例，演示并讲解 Android运行环境的搭建、资源的配置、应用程序