林街乡中学校本研修三年规划_第1页
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文档简介

1、林街乡中心小学校本研修三年规划从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，结合我乡实际，制定林街乡中学未来3年校本研修的的计划。一、教师素质分析1、部分教师教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体的关注。使得学生学习情况参差不齐。2、部分教师在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习惯等细节方面一系列的培养明

2、显做得还不够。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。二、年度目标1、2016学年度：每位教师吃透校本研修的基本理念和方法。2、2017学年度：在校本研修的带动下，每个教师写一份高质量的教学设计。 3、2018学年度：根据研修的成果，每人写1-2篇论文，每个教师争取发表1篇。三、教师专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立

3、自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。经过适当的整合再运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，还能让学生记得牢，学的快。四、实现目标采取的具体措施为了能使我乡的校本研修有头绪，结合将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加教师相互学习交流机会，帮助提升自己的业务能力的。2、组织教师积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，教师要认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多开展校内外的教研活动，以提升教师教育教学的综合能力。5、定期组织业务学习和其他活动，要求教师认真做笔记，提出问题并交流，教师养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频和教师用书中附带的教学光盘，多开展教师经验交流活动。 总之，在未来的教学中，我们将努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。平时多开展教研活动、业务培训和专业技能培训，特别是心理健康的培训。培训新课程理念，研讨教学方法，观摩

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