优秀教师演讲稿.doc

1、优秀教师演讲稿目录第一篇：优秀教师演讲稿第二篇：优秀教师演讲稿第三篇：优秀教师演讲稿 第四篇：小学优秀教师演讲稿 第五篇：优秀教师演讲稿 正文第一篇：优秀教师演讲稿优秀教师发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我能作为全县优秀教师的代表发言，感到非常荣 幸。首先，请允许我代表全体获奖教师表示感谢。第一，要感谢我们的学校，是这些美丽的学校给我们这样的一个 平台，让我们能在这样的平台上展现自我。第二，感谢各级领导，是你们的关心与鼓励，给我们最大的支 持，也给我们最大的动力，让我们能安心工作，实现梦想。第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我们很多很多 无私的帮助，从上课到

2、管理班级，给我们很多经验，让我们能够这么 快的成长；第四个感谢，是要感谢我们的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成 熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我们的成长。今天的成 绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努 力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。第五个感谢，就是要感谢我们自己的老师，是老师的辛勤教育， 才有了我们的今天。有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师 是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑 造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别 人。我说都不是！

3、教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成 长的人。我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命 ,是一对共同成长的伙 伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的 充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有 通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”， 给自己和学生的双重成长以坚实的保证。今天我代表全县优秀教师站在这里发言 ，心情无比激动。这样的 荣誉是对我们过去工作的肯定与支持，也是对今后工作的鼓励与鞭 策。我将努力摒弃自身缺点 克服自身不足。争取得到更高的荣誉。第二篇：优秀教师演讲稿尊敬的领导、全体同仁，亲爱的同学们：大家上午好 !秋风送爽，

4、艳阳高照，在这个收获的季节里，我们又 迎来了永源中心小学一年一度的开学典礼和第 25 个教师节，首先让我 代表优秀教师向所有辛勤工作的园丁们道一声：你们辛苦了！祝福你 们节日快乐！也祝福所有可爱的孩子们，在新学期里，学习进步！健 康快乐！我喜欢这样一首小诗：“当人梯用我们的坚韧让学生踩着 我们的肩膀奔向新的征程当园丁用我们的勤恳让科学的百花 园永远五彩缤纷当春蚕用我们的才能让知识的绸缎从我们身 上延伸当蜡烛用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。”也许，许多人不明白，我们这么苦苦地工作，图的又是什么？ 当人们舒舒服服地躺在温暖的被窝里沉浸在甜美的梦乡的时候， 我却早早地打开教室的门，为学生生起了炉

5、子；当人们合家欢乐、热 闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上课，忘记了自己的生 日；当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，我却在教室里手把手地教学 生写字；当人们披上节日的盛装，逍遥地观赏琳琅满目的商品的时 候，我却把自己关在房中备课、改作业 ?“风雨飘摇，日月如梭。”转眼间我已是一个有九年教龄的老师 了。九年中，我不知批改了多少本作业，与多少个孩子沟通谈心。九个春秋，我从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美好的青春献给了教 育事业。为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了家中，在孩子撕心裂肺的叫喊声中来到了学校；为了学生，我把发着高烧的孩子接到班级 打着吊瓶；为了学生，从来不会做饭哄孩子的丈夫放下自己工

6、作，肩 负起了冲奶粉带孩子的重担；为了学生，我的儿子因为我的疏忽进了 医院，手术中我悔恨的泣不成声；为了学生，我多少次把病假条悄悄 地放进衣兜里，课堂上仍以饱满的热情面对学生，可回到家里，连吭 声的力气都没有 ?一分耕耘 ,一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受家长的好 评。每当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待 塑造的无邪的心灵；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞 开心扉、饱含激情的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下 九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。假如我也可以算做是永源教育园地中已经开放的一朵小花，那么 我更加清楚，有更 （在好范 文 网搜索更多的文章 ）

7、多的花比我开得更鲜 艳，更妩媚，更迷人 ?正是因为广大教师热心献身于教育事业，才使得 我们永小培育了一批又一批的人才，为祖国做出了贡献。我会更加执著地努力，无私无悔地献身于祖国的教育事业！同 时，我们优秀教师会投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创 新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，发挥示范作用。我代表 优秀教师宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我 们会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂 !全体优秀教师XX-9-9第三篇：优秀教师演讲稿尊敬的评委，亲爱的老师： 大家好！我今天演讲的题目是做幸福的老师，教快乐的学 生。记得四年前刚入教师行业的第一次培训

8、上，培训老师在结束时留 给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你 恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如 今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老 师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重 天；原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一 次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的 感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您 好！”，我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣 誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。

9、似乎，就在那一刻，我发现 了开启幸福的钥匙构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界 上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏 音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中 的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作 为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教 师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是 那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而 我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱， 这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，

10、我一直都不舍得 丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记 完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把 简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老 师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方 面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表 扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出 现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样 做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的 感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的

11、师生关系并不是一种 乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航 标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平 台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校园内不论在何处遇 上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”我不会忘记那篇日记，学 生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌 烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口 遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我 的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一 样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑 居然感染了她的心情。我第一发

12、现，微笑的力量居然这么大，我第一 发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学 生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以 忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的收获就 是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总 能够理解我的想法，总能体会到我的情绪。快乐时，她和我一起分 享；伤心时，她和我一起分担；后悔时，她陪我一起分析。当我们的 学生在教师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到幸福吗？ 和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵 赢得心灵。而兴趣和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书

13、生老师说，多 一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能 不弹奏出和谐的音符？培养学生和自己相同的爱好，认同学生的兴 趣，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击；依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的人鸦，师生同游文学海洋的经历，我不会忘记。亲爱的老师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓涓 小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆 典，愿我们在和谐的春天里都能做幸福的老师，教快乐的学生。第四篇：小学优秀教师演讲稿 两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出 来，满怀信心地踏进了这满是

14、孩子们的天堂。在我开始接任四年级二班的数学教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的 好老师.有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位 出色的教师就必须去读它，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁 悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木 要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着 共同或共通的规律。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到: “花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧

15、，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗 就是为教师写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着 鲜花的娇艳。今天，在庆祝教师节的日子里，我荣幸地站上这方讲 台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中 无比激动，也感到万分的骄傲自豪。时光匆匆，转眼间我已走过了四年的从教生涯。虽然在大家看来 这段时间有些短暂。但细数往昔岁月的点点滴滴，我还是要长叹：生 活原来给了我们那么多感动。为了这真情付出后得到的感动，我一直 在追求着。刚刚参加工作时，信心百倍。记得第一次以教师的身份走 进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知 为师难。一段时间之后，我先前良好的自

16、我感觉早就一扫而空，面对 一群求知欲渴的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐 碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊 !每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆 缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把 失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真 可爱的孩子？我想没有人愿意选择前者，因为你的心中有爱！鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源 泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对 自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的 精神。有了爱，幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声

17、响起， 在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那 一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是 我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我的教师职 业的幸福，我觉得，我选择了我热爱的职业。有人说，教师这个职业 太平凡，太清贫了，但是，我们仍然可以看到有数不尽的教师们无怨 无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁 时。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人， 这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工 作。因为，生命的意义远不止于功利，就像“人吃饭是为了活着，但 活着绝不是为了吃饭”一样。是呀，有

18、人也曾经为教师做了种种诗意的描绘：说如果学生是花 朵，教师愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，教师一定要做蜡烛燃 烧自己。这样的例子也大有所在，远起，古代大教育家孔子呕心沥 血，以教为重；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于 “粉笔生涯”，献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教 ,倾颓 教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放 弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州。谭千秋，一双曾 传播无数知识的手臂，在汶川地震发生的一瞬间，承受住了千钧重 压，从死神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上，我明白了：一 名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任，每一名学生

19、都是 教师的全部。今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和 不求索取；爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近；爱我 的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟；爱我的学生，我会不溺爱 不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来 !我相信“人民教师” 这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。第五篇：优秀教师演讲稿2 月最新优秀教师演讲稿 -做幸福的老师 教快乐的学生：作为一名 教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口，优秀教师演讲稿 -做幸福的 老师 教快乐的学生。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已 时，我感受到，这就是幸福的感觉 ;直到那一次，迎面走来的学生微笑 着招

20、呼，“金老师，您好! ”，我看到，这就是幸福的笑;脸直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。尊敬的评委，亲爱的老师：大家好 !我今天演讲的题目是做幸福的老师，教快乐的学生。 记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留 给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧 ;如果你恨 一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如 今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老 师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天 原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口

21、。直到那一 次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的 感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好 我看到，这就是幸福的笑脸 ;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼， 我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福 的钥匙构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界 上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏 音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿优秀教师演讲稿 -做幸福的 老师 教快乐的学生。 毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空 气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师 的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺 小，它就是那一丝不苟的敬业 ;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的 啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后 三分之一学生。因为我相信，只要给他