


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、在高三年级“青年教师突击队”上的讲话 高三年级会议的讲话导读:教师节范文,在高三年级“青年教师突击队”上的讲话应该怎么写,有什么格式要求,科教范文网提供的这篇文章是一个很好的范例:各位领导、各位青年才俊:你们好!在元旦新年即将 .Zqd621 color:#333333; 各位领导、各位青年才俊:你们好!在元旦新年即将到来之际,首先向大家拜年,祝大家新年快乐,万事如意!今天,站在这里,在这样的时刻,我作为中老年教师的代表,寄语参加今天青年教师突击队的年轻老师,仿佛再一次年轻,再一次充满无穷的精神力量,万语千言,浓缩成一句话:勇挑重担莫谓难,搏击风浪只等闲这是学校的重托,这是时代的呼唤,这是我们
2、的语重心长,作为过来者,我们知道,青年人总要学会承担,学会忍耐,学会拼搏和进取,学会坚毅和厚重;踏遍青山人不老,一朝扬鞭马蹄轻,事业的追求永远是年轻人最美丽的追求。我把它送给你们,也作为我今天演讲的主题。开平一中尽管有九十多年的历史,但苍松翠柏,面貌一新,永远呈现无限的魅力;斗转星移,走进来和跨出去的永远都是年轻而朝气蓬勃的容颜;而我们的教师队伍,更是年轻人的天下,而我们的年轻人,优秀的青年教师们,正在执掌开平一中的教鞭,尤其是象征开平一中现在和未来的毕业班教学,已经握在你们的手里。开平一中,正在敞开胸怀,给你们展现了一个人生和事业无限美好的舞台。你们是以勤于钻研,勇于创新,乐于奉献的高素质,
3、唱响了你们人生最华丽的乐章,我衷心地祝贺你们!当然,你们站在这舞台,台上一分钟,台下十年功,美好的未来需要倾心的付出,压力和责任,也是无与伦比的沉重,但是,我要说,压力就是动力,换言之,没有压力也就没有动力,你们的面前会有很多困难,但应始终坚信,只要精神不滑坡,办法总比困难多,高三的教学需要责任意识,危机意识,时间意识和效率意识,因此,就需要我们全身心的付出,强化四个关注和动态,即关注每一个学生,关心每一个学生的动态心理,及时关注掌握高考备考的动态,关注每一个考点的落实情况和训练成效,关注每一个同行对于考点研究的成果动态,关注每一次模考的成绩起伏动态。各位青年突击队员们,你们是青年教师的先锋队,是站在学科最前沿的青年才俊,新阳东升,沐华桑梓。你们的成长,必将催生我校青年教师奋勇争先的灿烂之花。如果说百年的优秀是一种坚持,那么几年的后来居上则是一种开拓。学校就像一架马车,优质的管理能够运载千斤的重量,是成就名校风范,塑造名师品格的关键所在。李校长秉承传统,兼蓄时序,有机结合科学与人文的不同优势,开创性地提出内涵发展,强师兴校管理观。学校逐步发展成为一个自发组织性的有机体,师生自我完善、自主发展、焕发出教育的生命力。优秀的教师资源,是百年基业的中流砥柱,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人财产安全设备销售与租赁合同
- 外墙保温装饰一体板施工合同
- 学校专家聘用合同
- 关于提高工作效率的沟通机制研究报告
- 乡村发展行动指导书
- 制造业企业数字化转型实施方案
- 核电安全施工方案模板
- 篮球场工程施工方案
- 河南电力电缆线槽施工方案
- 建筑工程切险保险合同
- Module1Unit1Touchandfeel单元整体(教学设计)-沪教牛津版(深圳用)英语四年级下册
- 信息系统运行维护技术规范
- (正式版)QBT 5976-2024 制浆造纸行业绿色工厂评价要求
- 国家自然科学基金重大项目立项建议书
- (高清版)DZT 0282-2015 水文地质调查规范(1:50000)
- 婴幼儿二便,三浴等
- 文物古迹保护遗址环境和安全远程监控系统
- 销售外包方案
- 数据备份方案策划
- 既有建筑混凝土结构改造设计规范DBJ-T 15-182-2020
- 2024春苏教版《亮点给力大试卷》 数学一年级下册(全册有答案)
评论
0/150
提交评论