《西门豹治邺》课件

1、 本文通过西门豹在邺县本文通过西门豹在邺县 和和 两件两件 事，宣扬了事，宣扬了 的思想，歌的思想，歌 颂了西门豹在政治的颂了西门豹在政治的 ，与，与 腐朽势力作斗争的腐朽势力作斗争的 、 和治理邺县的和治理邺县的 。 第一段分为三层，如何划第一段分为三层，如何划 分？每层各写了什么？分？每层各写了什么？ 第二段也分为三层，如何第二段也分为三层，如何 划分？每层各写了什么？划分？每层各写了什么？ 一、阅读第一段：一、阅读第一段： 1 1、哪一句话提出了本文的重点问题？、哪一句话提出了本文的重点问题？ 着重点出着重点出“小家女小家女”说明了什么？说明了什么？ 2 2、由、由“洗沐之洗沐之”往下，

2、往下，“为治新缯为治新缯 绮縠衣绮縠衣 ”“ ”“为治斋宫河上为治斋宫河上 ”“ ”“为为 具牛酒饭食具牛酒饭食”“”“共粉饰之共粉饰之 ” ”等这等这 一系列的叙述描写的作用是什么？一系列的叙述描写的作用是什么？ 这一系列的叙述描写都在这一系列的叙述描写都在渲渲 染染为河伯娶妇的为河伯娶妇的隆重气氛隆重气氛，因而，因而 也就更深刻的揭露了三老、廷掾也就更深刻的揭露了三老、廷掾 和巫祝等和巫祝等故弄玄虚、愚弄民众的故弄玄虚、愚弄民众的 狡诈嘴脸狡诈嘴脸。 3、第一段哪一句留下、第一段哪一句留下 了悬念？了悬念？ 二、阅读第二段：二、阅读第二段： 1、西门豹破除、西门豹破除“河伯娶媳妇河伯娶媳妇

3、” 的迷信、惩治巫婆官绅的办法的迷信、惩治巫婆官绅的办法 巧妙在哪里？联系现实，谈谈巧妙在哪里？联系现实，谈谈 这个故事给了你怎样的启示？这个故事给了你怎样的启示？ 巧妙之处：巧妙之处：1 1、西门豹先装出对神的虔敬，提出、西门豹先装出对神的虔敬，提出 “得更求好女得更求好女”，让大巫报河伯，惩治了大巫；，让大巫报河伯，惩治了大巫；2 2、 在接连投下三个小巫后，又假借在接连投下三个小巫后，又假借“巫妪、弟子皆巫妪、弟子皆 女子也，不能白事女子也，不能白事”，将三老投入河中；，将三老投入河中；3 3、然后，、然后， 西门豹西门豹“簪笔磬折，向河立待良久簪笔磬折，向河立待良久”，装出对河，装出对

4、河 伯无限敬畏、等待河伯吩咐的样子。伯无限敬畏、等待河伯吩咐的样子。西门豹完全西门豹完全 用尊敬河伯、拥护为河伯娶妇的姿态，惩治了以用尊敬河伯、拥护为河伯娶妇的姿态，惩治了以 为河伯娶妇为名残害百姓的官吏。为河伯娶妇为名残害百姓的官吏。当西门豹表示当西门豹表示 “巫妪巫妪 三老不来还，奈之何三老不来还，奈之何”时，这些人被吓得时，这些人被吓得 狼狈不堪。骗局被揭穿。狼狈不堪。骗局被揭穿。4 4、西门豹于是借口、西门豹于是借口“状状 河伯留客之久，若皆罢去归矣河伯留客之久，若皆罢去归矣” ” 顺势结束了这场顺势结束了这场 闹剧。闹剧。“邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为邺吏民大惊恐，从是以后，不

5、敢复言为 河伯娶妇河伯娶妇”说明西门豹惩治三老、巫祝说明西门豹惩治三老、巫祝 的目的已的目的已 经达到了。经达到了。 可从斗争的目可从斗争的目 的性和策略的灵活性的性和策略的灵活性 相统一来谈。相统一来谈。 反馈练习反馈练习 1、找出下面各句中的通假字并 解释 即娉取 娉 复使一人趣之 趣 长老、吏、傍观者皆惊恐 2 2、下列红体字解释不正确的一项是、下列红体字解释不正确的一项是 （ ） A A 、巫妪何久也？弟子、巫妪何久也？弟子趣趣之？之？ 趣趣: :催促催促 B B 、从弟子女十人所，皆、从弟子女十人所，皆衣衣缯单缯单 衣衣: :穿穿 C C 、烦三老为入、烦三老为入白白之。之。 白白:

6、 :告诉告诉 D D、民、治渠、民、治渠少少烦苦烦苦 少：缺少少：缺少 魏文侯时，西门豹魏文侯时，西门豹为为邺令邺令 不足不足为为外人道也外人道也 其其人家有好女者人家有好女者 其其真无马耶？真无马耶？ 复复以以弟子一人投河中弟子一人投河中 作作师说师说以以贻之贻之 若若皆罢去归矣。皆罢去归矣。 更若役，复更若役，复若若赋，则何如？赋，则何如？ A A 下列虚词意义用法相同的一项是（下列虚词意义用法相同的一项是（ ） B B C C D D D D 下面全部表现西门豹巧于斗争的一项下面全部表现西门豹巧于斗争的一项 是（是（ ） 幸来告语之，吾亦往送女幸来告语之，吾亦往送女 西西 门豹往会之河上门豹往会之河上 即将女出帷即将女出帷 中，来至前。中，来至前。 是女子不好，烦是女子不好，烦 大巫妪为入报河伯大巫妪为入报河伯 巫妪何巫妪何 久也？弟子趣之久也？弟子趣之 簪笔磬折，簪笔磬折， 向河立待良久向河立待良久 A A、 B B、 C C、 D D、 C C 翻译下列句子翻译下列句子 1、豹往到邺，会长老，问之、豹往到邺，会长老，问之 民所疾苦。民所疾